本文主要研究内容
作者王文静,陈传蕊,张孟婷（2019）在《“身份翻转”环节在“双主四环”案例教学模式中的应用》一文中研究指出："双主四环"案例教学模式充分发挥"以学生为主体,教师为主导"的教育理念,身份翻转是"双主四环"案例教学模式的提升环节。文章以"公共政策分析"教学为例,主要探讨"双主四环"案例教学模式中"身份翻转"环节的实践应用,希望为师生互动、平等交流学习提供一个新的研究视角。
Abstract
"shuang zhu si huan "an li jiao xue mo shi chong fen fa hui "yi xue sheng wei zhu ti ,jiao shi wei zhu dao "de jiao yo li nian ,shen fen fan zhuai shi "shuang zhu si huan "an li jiao xue mo shi de di sheng huan jie 。wen zhang yi "gong gong zheng ce fen xi "jiao xue wei li ,zhu yao tan tao "shuang zhu si huan "an li jiao xue mo shi zhong "shen fen fan zhuai "huan jie de shi jian ying yong ,xi wang wei shi sheng hu dong 、ping deng jiao liu xue xi di gong yi ge xin de yan jiu shi jiao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程研究的王文静,陈传蕊,张孟婷，发表于刊物新课程研究2019年23期论文，是一篇关于双主四环案例教学论文,身份翻转论文,公共政策分析论文,新课程研究2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程研究2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：双主四环案例教学论文; 身份翻转论文; 公共政策分析论文; 新课程研究2019年23期论文;