导读:本文包含了学生行为规范论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:错位思维,中职学生,养成教育
学生行为规范论文文献综述
陈亭伊[1]（2019）在《浅谈错位思维对培养中职学生良好行为规范的影响》一文中研究指出我国实施素质教育改革以来,各地中职学校结合本校专业特色、教学条件及学生各类诉求,采取因地制宜的方式开发养成教育。但一直没有直观系统的经验范式给予参考。中职教育是我国高中阶段教育的重要部分,中职学生各项素养需要经过不断的实践养成。对中职学生开展养成教育,既关乎学生个人品德的塑造,亦关乎我国素质教育的发展。错位思维对中职学生行为规范有直接的影响,中职德育教育中应重视错位思维对学生行为养成教育的影响,促使学生养成良好的行为规范,提升学生的道德素养。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年25期）
陈玉蓉[2]（2019）在《小学低年级学生行为规范教育的策略研究》一文中研究指出《纲要》当中指出,教育改革的最终目的,就是提升民族素质,培养出更多的优质人才。而在对一个民族进行评价的过程中,习惯往往是非常重要的构成部分,良好习惯应该从小开始培养。因此,小学教师在日常教育当中,也应发挥好自身的教育效用,借助多种环节,来培养学生形成良好的行为规范,促使行为规范养成教育的实施。基于此,本文将以此为话题,对教育的实施对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。(本文来源于《科幻画报》期刊2019年08期）
王书海,邹兴平,邹文瑞[3]（2019）在《抓“十好”行为规范 提升学生素养》一文中研究指出"礼"文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。在学校教育中,加强"礼"文化教育,引导学生知礼、明礼、守礼,是提升学生整体素养的有效途径。湖北省恩施市龙凤镇民族初级中学结合"礼"文化建设要求,秉承生活即德育的理念,提出了以"抓‘十好’规范、育美丽学生"为核心的德育目标,总结提炼出"着好装、走好路、上好课、健好体、扫好地、管好物、吃好饭、睡好觉、乘好车、上好网"等校内外学习和生活行为"十好"规范。学校汇聚师生智慧,通过制订"十好"实施细则,(本文来源于《新班主任》期刊2019年08期）
许意[4]（2019）在《创建优良学风,开展学生行为规范教育》一文中研究指出优良的学风班风是学校宝贵的精神财富,可以为学生营造良好的学习氛围,促使学生全面发展,培养高素质人才。学风班风带有强烈的倾向性、普遍性以及稳定性,其建设是学校教学管理的重点,也是学校德育教育的重点。基于此,本文从当前的学生行为规范教育原则入手,深入进行分析,明确其重要性,并根据实际情况,提出加强学风班风建设的有效策略,以供参考。(本文来源于《学周刊》期刊2019年22期）
许建中[5]（2019）在《浅谈技师学院《学生日常行为规范》及其考核细则在班级管理中的运用》一文中研究指出近年来,随着社会对技术工人需求量的迅速增长,职业技术教育迎来了可喜的发展机遇。但随着在校生数量的增加,如何加强学生管理成了职教工作者的新课题。班级管理是学校管理的基础,新情况的出现对班主任工作提出更高的要求,本文就技师学院《学生日常行为规范》及其考核细则在班级管理中的运用进行分析探讨。(本文来源于《职业》期刊2019年19期）
刘士向[6]（2019）在《中职学生日常行为规范再养成的策略研究》一文中研究指出中职学生日常行为规范养成是关乎学生未来发展的大事,本文通过对中等职业学校学生行为规范现状、行为规范养成现状的调查研究,分析其产生的原因,提出了相应的解决方法,并就中职学生的日常行为规范再养成策略进行了研究。(本文来源于《学周刊》期刊2019年19期）
贺畅[7]（2019）在《浅谈运动训练专业中职学生行为规范养成》一文中研究指出中职运动训练专业要能够认识到行为规范的重要性,只有学生形成一定的行为规范,才能够更好地提升教学效果。在学生行为规范的养成过程中,教师要意识到课堂常规、游戏规则等方式的应用。本文重点阐述了行为规范养成的策略,以便更好地发挥行为习惯对学生成长的作用。(本文来源于《亚太教育》期刊2019年05期）
蒋宜宾[8]（2019）在《浅谈基于垃圾分类的学生行为规范管理体系的构建》一文中研究指出垃圾分类作为我国生态文明建设的重要组成部分,贯穿在高校学生思想政治教育的全过程。做好垃圾分类,有利于贯彻"保护环境、节约资源"的基本国策,也是提高学生环保意识的重要手段,是校园文明建设的重要载体。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年14期）
李京彩[9]（2019）在《对一年级学生课堂行为规范的实践与思考》一文中研究指出一年级的学生刚进入小学阶级,对课堂行为规范没有清晰的认知,不知道在课堂上如何表现。教师可通过语言魅力、重点关注、适当评价使学生明确课堂规则,遵守行为规范。(本文来源于《基础教育研究》期刊2019年08期）
韩英[10]（2019）在《基于中华礼仪文化的学生行为规范养成的若干思考》一文中研究指出本文依据《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、习近平总书记关于社会主义核心价值观系列重要讲话等有关精神,从中华礼仪文化与当代社会的价值取向、学生行为规范中礼仪文化问题的不足、基于中华礼仪文化的学生行为规范养成的路径等方面,对基于中华礼仪文化的学生行为规范养成作了一定思考。(本文来源于《思想政治课研究》期刊2019年02期）
学生行为规范论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《纲要》当中指出,教育改革的最终目的,就是提升民族素质,培养出更多的优质人才。而在对一个民族进行评价的过程中,习惯往往是非常重要的构成部分,良好习惯应该从小开始培养。因此,小学教师在日常教育当中,也应发挥好自身的教育效用,借助多种环节,来培养学生形成良好的行为规范,促使行为规范养成教育的实施。基于此,本文将以此为话题,对教育的实施对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学生行为规范论文参考文献
[1].陈亭伊.浅谈错位思维对培养中职学生良好行为规范的影响[J].科技资讯.2019
[2].陈玉蓉.小学低年级学生行为规范教育的策略研究[J].科幻画报.2019
[3].王书海,邹兴平,邹文瑞.抓“十好”行为规范提升学生素养[J].新班主任.2019
[4].许意.创建优良学风,开展学生行为规范教育[J].学周刊.2019
[5].许建中.浅谈技师学院《学生日常行为规范》及其考核细则在班级管理中的运用[J].职业.2019
[6].刘士向.中职学生日常行为规范再养成的策略研究[J].学周刊.2019
[7].贺畅.浅谈运动训练专业中职学生行为规范养成[J].亚太教育.2019
[8].蒋宜宾.浅谈基于垃圾分类的学生行为规范管理体系的构建[J].现代职业教育.2019
[9].李京彩.对一年级学生课堂行为规范的实践与思考[J].基础教育研究.2019
[10].韩英.基于中华礼仪文化的学生行为规范养成的若干思考[J].思想政治课研究.2019