导读:本文包含了明示或暗示论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:婴幼儿配方乳粉,征求意见,婴幼儿配方乳粉产品配方注册管理办法,抵抗力
明示或暗示论文文献综述
[1]（2019）在《婴幼儿配方乳粉将不得明示或暗示增加抵抗力等功能性表述》一文中研究指出新华社北京6月28日电。婴幼儿配方乳粉将不得在产品标签和说明书中明示或者暗示具有益智、增加抵抗力或者免疫力、保护肠道等功能性表述。国家市场监管总局近日发布《婴幼儿配方乳粉产品配方注册管理办法(征求意见稿)》,向社会公开征求意见。征求意见稿以切实保障婴幼儿配方乳粉质量安全为前提,强化产品配方科学性、安全性审查。征求意见稿修订说明提出,婴幼儿配方乳粉产品配方注册管理办法自2016年10月实施以来受到高度关注,(本文来源于《中国食品学报》期刊2019年06期）
汪国梁[2]（2016）在《“民告官”案件不得仅委托律师出庭应诉》一文中研究指出本报讯 （ 汪国梁）行政诉讼俗称“民告官”。日前，省政府办公厅发出加强和改进行政应诉工作的实施意见，对行政机关负责人出庭应诉、行政应诉中违法失职行为责任追究等作出一系列规定。“民告官”案件中，被诉行政机关仅委托律师出庭的，将被严肃追究责任。(本文来源于《安徽日报》期刊2016-12-10）
张晓娜[3]（2016）在《国务院办公厅发布意见加强和改进行政应诉工作》一文中研究指出本报讯（张晓娜） 影响法院受理、审理行政争议案件的外界因素正在被逐步消除。日前，国务院办公厅发布《关于加强和改进行政应诉工作的意见》。意见明确提出，行政机关不得借促进经济发展、维护社会稳定等名义，以开协调会、发文件或者口头要求等任何形式，明示或者暗示(本文来源于《民主与法制时报》期刊2016-07-12）
欧颖,赵萍,吴广平[4]（2015）在《对明示性语法教学与暗示性语法教学的再认识》一文中研究指出对于语法教学应该是以明示的方式还是暗示方式进行,可谓见仁见智。明示性语法教学主张对语法进行有目的的、系统地讲授,重语言形式;暗示性语法教学主张学习者在"自然"环境中通过交际活动"自然"获得语言规则。客观而言,两种主张各有侧重与适用面,教学实践中应"明暗结合",实现语法教学的学以致用。(本文来源于《疯狂英语(教师版)》期刊2015年02期）
王芳[5]（2015）在《明示法与暗示法融合视角下的语法教学》一文中研究指出明示教学法与暗示教学法各有利弊,将两者结合乃是明智之举。具体做法包括五个步骤:第一,隐性输入,热身准备;第二,故事呈现,培养语感;第叁,巧设情境,主动发现;第四,情境交际,聚焦于形;第五,练习多样,巩固应用。(本文来源于《课程教学研究》期刊2015年03期）
姚云霞[6]（2015）在《明示与暗示的结合:英语语法教学的叁个策略》一文中研究指出语法是学生语言运用能力的基础,是学生在语言交际活动中发挥创造力的基本依据与手段。那么,在小学阶段究竟该怎样教授语法呢?1.语法教学的主要流派。暗示法语法教学观。暗示法(Implicit Approach)强调学生学习语法时必须置身于可理解的、有意义的语言环境中,这样他们才能尽可能自然地习得目标语法。在具体的教学中,暗示法采取的是归纳的方式,即教师引导学生在具体的语言实践和大量的语(本文来源于《江苏教育》期刊2015年05期）
张恩忠,周庭锐[7]（2014）在《“明示”还是“暗示”——平面广告投放的环境考量》一文中研究指出在做平面广告决策时,企业常须抉择是用直接给出结论性的"明示"广告语来劝说消费者购买产品;还是用导向性的"暗示"语启发消费者,让其自行判断是否购买呢?广告决策,首先是考虑消费者本身,其次还要考虑广告投放的环境企业在做平面广告决策时,常须抉择是用直接给出结论性的"明示"广告语来点明产品优势,劝说消费者购买产品;还是只给出一个具有强烈导向性的"暗示"广告来启发消费者,让其自行判断是否购买呢?前一种广告被称为结论明确广告,消费者不需要深入理解,便能直接从广告获得商家要推送的结(本文来源于《北大商业评论》期刊2014年12期）
徐丽雪,潘新和[8]（2014）在《命意与超越:从明示、暗示到不示——2014年高考作文题浅析》一文中研究指出2014年的高考作文题与去年一样,一概为"供料"作文题型。"供料"作文题难免"命意",就是在材料中体现观点或论题,这是极其不妥的。因为这会影响考生"自主立意"与自选角度。对于作文考核来说,首要考核的就是"立意""创意"能力,"意"是文章的灵魂,"意"的创新是写作核心能力的创新。供料作文题型的局限,最主要的就是"命意",就是将命题者所设定之意寓于材料之中,强制考生接受,考生只能对材料预设之"意",进行"猜(本文来源于《中学语文教学》期刊2014年07期）
何历蓉[9]（2013）在《基于多媒体环境下明示性语法教学与暗示性语法教学有效结合的研究——以铜仁学院为例》一文中研究指出明示性语法教学与暗示性语法教学是近几年来外语教学界争议较多的话题之一。选取铜仁学院2011级英本(1)、(2)班为样本,通过对数据进行T检验,结果表明学生的显性知识和隐性知识在学习前后间存在着显着差异,学生的显性知识可以借助于多媒体内化成隐性知识。(本文来源于《铜仁学院学报》期刊2013年04期）
申屠青南[10]（2012）在《明示暗示他人内幕交易都将受罚》一文中研究指出最高人民法院２２日发布最高人民法院、最高人民检察院《关于办理内幕交易、泄露内幕信息刑事案件具体应用法律若干问题的解释》。这部总共１１条的司法解释，是“两高”针对证券、期货犯罪出台的第一部司法解释，６月１日起施行。内幕信息知情人在内幕信息敏感期内从事或者明(本文来源于《中国证券报》期刊2012-05-23）
明示或暗示论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯 （ 汪国梁）行政诉讼俗称“民告官”。日前，省政府办公厅发出加强和改进行政应诉工作的实施意见，对行政机关负责人出庭应诉、行政应诉中违法失职行为责任追究等作出一系列规定。“民告官”案件中，被诉行政机关仅委托律师出庭的，将被严肃追究责任。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
明示或暗示论文参考文献
[1]..婴幼儿配方乳粉将不得明示或暗示增加抵抗力等功能性表述[J].中国食品学报.2019
[2].汪国梁.“民告官”案件不得仅委托律师出庭应诉[N].安徽日报.2016
[3].张晓娜.国务院办公厅发布意见加强和改进行政应诉工作[N].民主与法制时报.2016
[4].欧颖,赵萍,吴广平.对明示性语法教学与暗示性语法教学的再认识[J].疯狂英语(教师版).2015
[5].王芳.明示法与暗示法融合视角下的语法教学[J].课程教学研究.2015
[6].姚云霞.明示与暗示的结合:英语语法教学的叁个策略[J].江苏教育.2015
[7].张恩忠,周庭锐.“明示”还是“暗示”——平面广告投放的环境考量[J].北大商业评论.2014
[8].徐丽雪,潘新和.命意与超越:从明示、暗示到不示——2014年高考作文题浅析[J].中学语文教学.2014
[9].何历蓉.基于多媒体环境下明示性语法教学与暗示性语法教学有效结合的研究——以铜仁学院为例[J].铜仁学院学报.2013
[10].申屠青南.明示暗示他人内幕交易都将受罚[N].中国证券报.2012
标签：婴幼儿配方乳粉; 征求意见; 婴幼儿配方乳粉产品配方注册管理办法; 抵抗力;