导读:本文包含了药学教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:药德,医药类,药学教育,职业教育,浙江医药,医药事业,医药企业,专业设置,全国医药行业,教育教学指导
药学教育论文文献综述
蒋守福[1]（2019）在《深化产教融合 坚守药德精神》一文中研究指出本报浙江讯 （蒋守福） 12月8日，由全国食品药品职业教育教学指导委员会（以下简称全国食药行指委）政策研究工作委员会、全国食药行指委食品药品安全管理与检测技术类专业委员会、浙江省药学会药学教育专业委员会、浙江医药职业教育联盟联合主办，浙江医药股份有限(本文来源于《中国医药报》期刊2019-12-13）
杨光丽,钱林峰,佟桂鑫,王清玉[2]（2019）在《“互联网+医疗”现状分析及对高职药学教育的启示》一文中研究指出"互联网+医疗"已成为医药卫生领域发展的新业态,作为培养医药行业应用型技能人才的高职院校,应该紧跟行业发展动态,及时调整人才培养思路。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年11期）
侯雪莲,武志昂[3]（2019）在《美国高等临床药学教育体系课程结构研究及借鉴》一文中研究指出目的借鉴美国临床药学教育课程结构经验,推进我国临床药学教育课程结构改革。方法从预科学习和专业学习两个阶段研究美国高等临床药学教育体系的课程结构及关键知识领域。结果美国临床药学教育体系课程结构的特征:明确关键知识领域,灵活设置课程体系;明确课程体系构建原则,强调课程整合;教师对课程负责,强调积极的教育方法;以成果为导向,不设统一学时学分;实践课程比重大,重视高峰课程和人文课程。结论提出我国临床药学教育课程结构改革的策略,即优化国家标准,以知识领域取代课程体系;加强课程横向整合,淡化课程学科边界;推进课程纵向整合,设置高峰课程;优化实践课程设置,强化人文课程;推进积极教学方法改革,打破学时学分限制。(本文来源于《沈阳药科大学学报》期刊2019年11期）
[4]（2019）在《《药学教育》稿约》一文中研究指出《药学教育》由教育部主管、中国药科大学主办的高等教育学术研究期刊,是药学教育工作者探究药学教育规律、研讨药学教育理论、发表药学教育改革成果、交流药学教育经验的学术平台。本刊主要面向高等医药院校(系),以高等药学教育为主,兼顾高等教育、中等药学教育、医药职工教育、继续教育等;以国内为主,适当介绍国外药学教育经验和动态。本刊为双月刊,欢迎投稿。(本文来源于《药学教育》期刊2019年05期）
[5]（2019）在《欢迎订阅2020年《药学教育》》一文中研究指出《药学教育》是由教育部主管,中国药科大学主办的高等药学教育理论及实践研究国家级期刊,受到医药教育工作者的欢迎。《药学教育》是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,被中国核心期刊(遴选)数据库、国家哲学社会科学期刊数据库(NSSD)、万方数据库、中国期刊全文数据库等多家国内大型检索数据库全文收(本文来源于《药学教育》期刊2019年05期）
张春华,吴洋,黄金凤,王芬[6]（2019）在《微课在高职院校药学教育中应用的现状分析》一文中研究指出本文从微课在高职药学教育教学应用的实际出发,指出微课在教学中发挥的作用以及存在的问题。针对这些问题提出相应对策。提出微课不能替代传统课堂教学,只有将二者有机地结合起来,才可以满足教学要求优化课堂教学。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年26期）
刘文龙,赵靖,朱俊平,文雯,余格[7]（2019）在《药学教育改革热点与建议》一文中研究指出我国高等药学教育是提供高质量的药学人才的重要渠道,时代发展驱动高等药学教育不断改革。本文对药学教育的规模结构和质量、药学人才培养目标定位与区分度、药学教育发展方向和药师型人才培养、药学教育专业认证体系建设等热点问题进行分析,并提出了适当扩大教学规模、提高教学质量、准确定位人才培养目标、增加人才培养区分度、培养药师型人才、药学教育与国际接轨、健全药学教育专业认证体系的建议,以期为我国的高等药学教育改革提供参考,提高我国药学教育质量。(本文来源于《广东化工》期刊2019年17期）
刘文龙,余格,梁慧慧,文雯,毛妍[8]（2019）在《人文教育在药学教育中的作用》一文中研究指出人文教育在任何教育中都是不可或缺的一环。时代呼唤复合型的药学人才,这要求他们能主动自如的应对时代变化,具有独立思考的能力和开阔的视野,具备综合分析问题的能力、对问题进行灵活的判断。本文阐释了人文教育的内涵,即引导人完善专业知识和人文知识的同时,能经由这些知识将人文素养真正由内而外的展现出来。同时,本文分析了人文教育在药学教育中的重要性、如何在药学教育中发展人文教育等内容,提出药学教育的变革应将人文教育纳入其中。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年35期）
宋扬,王金玲[9]（2019）在《临床药学在药学教育中的作用》一文中研究指出在现在的大学药学教育当中,我们会发现存在着诸多的问题,一是理论不够完善,二是实践环节有所缺乏,再加之学生的综合素质不强,导致其在实际发展的过程中出现了诸多的困扰,对于我国药学的发展也有着一定的消极作用。其实这些都是老生常谈,我们都知道正是诸多因素的影响才导致药学教育发展不够完善,而在未来的发展过程中,我们主要基于此观点进行临床药学与医学教育之间联系的探索,相对应的提出临床药学在药学教育中的作用,本文也正是基于此分析了药学教育中所存在的叁大方面问题,并对临床药学在药学教育中的主要推动作用进行了重点探索。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年24期）
[10]（2019）在《《药学教育》稿约》一文中研究指出《药学教育》由教育部主管、中国药科大学主办的高等教育学术研究期刊,是药学教育工作者探究药学教育规律、研讨药学教育理论、发表药学教育改革成果、交流药学教育经验的学术平台。本刊主要面向高等医药院校(系),以高等药学教育为主,兼顾高等教育、中等药学教育、医药职工教育、继续教育等;以国内为主,适当介绍国外药学教育经验和动态。本刊为双月刊,欢迎投稿。1.本刊设有教育研究、学科与课程建设、教学学术、实践训练、临床药学、调研与评(本文来源于《药学教育》期刊2019年04期）
药学教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"互联网+医疗"已成为医药卫生领域发展的新业态,作为培养医药行业应用型技能人才的高职院校,应该紧跟行业发展动态,及时调整人才培养思路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
药学教育论文参考文献
[1].蒋守福.深化产教融合坚守药德精神[N].中国医药报.2019
[2].杨光丽,钱林峰,佟桂鑫,王清玉.“互联网+医疗”现状分析及对高职药学教育的启示[J].科学大众(科学教育).2019
[3].侯雪莲,武志昂.美国高等临床药学教育体系课程结构研究及借鉴[J].沈阳药科大学学报.2019
[4]..《药学教育》稿约[J].药学教育.2019
[5]..欢迎订阅2020年《药学教育》[J].药学教育.2019
[6].张春华,吴洋,黄金凤,王芬.微课在高职院校药学教育中应用的现状分析[J].中外企业家.2019
[7].刘文龙,赵靖,朱俊平,文雯,余格.药学教育改革热点与建议[J].广东化工.2019
[8].刘文龙,余格,梁慧慧,文雯,毛妍.人文教育在药学教育中的作用[J].课程教育研究.2019
[9].宋扬,王金玲.临床药学在药学教育中的作用[J].中外企业家.2019
[10]..《药学教育》稿约[J].药学教育.2019
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