导读:本文包含了现实需要论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:马克思需要理论,新时代主要矛盾,现实意义
现实需要论文文献综述
周丽[1]（2019）在《新时代主要矛盾转化的依据及现实意义——基于马克思主义需要理论》一文中研究指出文章阐述了马克思需要理论的内涵和主要内容。运用马克思需要理论剖析了新时代主要矛盾转化的理论意义:从对"人民日益增长的美好生活需要"上充分理解和把握"需要";不平衡不充分的发展,制约和影响着人们对美好生活的需要的实现。论述了马克思需要理论对于我国主要矛盾制定的现实意义:人民群众的需求是推动社会前进的推动力量,立足现实基本国情和现阶段发展的实际情况,分阶段、有秩序地实现人们对美好生活的需要。(本文来源于《新西部》期刊2019年32期）
韩珊珊[2]（2019）在《中医教育与现实需要的矛盾及改革的思考》一文中研究指出随着西方医学的不断流入,传统的中医学受到了一定程度的冲击。不仅如此,中医教育的有效开展也受到了阻碍。为更好地将中医学文化发扬光大,中医学高等教育的规模在不断的扩大。但由于现实需求的局限性,中医学专业学生在就业问题上出现了临床技术不够强,竞争力差等问题。中医学专业的学生要想在医学界有更好的发展空间,就必须要适应现状在学习好中医学专业知识外加强自身的临床工作能力。此类现状得到了越来越多的关注,尤其是学生在选择专业时对于所选专业的市场以及现状有了新的考量。(本文来源于《智慧健康》期刊2019年29期）
徐诺金[3]（2019）在《变潜在优势为现实优势是积极应对当前形势的迫切需要——纪念新中国成立70周年》一文中研究指出改革开放以来,我国特有的人口结构变化和改革开放释放的制度红利发生历史性耦合,形成人口优势、储蓄优势、投资优势、制度优势和开放优势等五大优势,造就了经济持续高速增长的"中国奇迹"。近年来中国经济增速下滑、宏观经济下行压力加大,被归因为传统优势弱化、消失,甚至把高投资与高能耗、高污染联系起来,主张以刺激消费拉动经济增长。事实上,当前五大优势还存在较大潜力,应该高度重视增长的重要性,正确认识投资在增长中的关键作用,坚持发展的理念和供给侧结构性改革,将潜在优势转化为现实优势,才是应对当前形势的现实选择。(本文来源于《征信》期刊2019年10期）
毛林林[4]（2019）在《马克思哲学视域中现实主体的生成:从欲望到需要》一文中研究指出对比于当代哲学的欲望理论,马克思的欲望与需要理论仍有其难以逾越的高度,从而值得认真研究发掘。本文从黑格尔的欲望结构入手分析欲望主体的生成机制及其困境,从中引导出费尔巴哈如何以感性为桥梁将抽象的理性主体转变为感性的存在主体的逻辑,在此基础上阐述并论证马克思基于欲望发展出的、具有直接维持生物生命存在的现实性和指向人自身能力自由发展的理想性双重层面的需要理论,以及以此为基础发展出的实践目的论相较于其他理论的优越性。(本文来源于《哲学研究》期刊2019年09期）
王一惠[5]（2019）在《基于需要层次理论的高校学生现实需求》一文中研究指出新的时代特征、新的社会主要矛盾变化对高校育人工作提出了新的挑战,同时高校学生也对高校育人产生了新的需求。本研究以马斯洛需要层次理论为理论基础,探讨高校学生的现实需求。(本文来源于《广西质量监督导报》期刊2019年09期）
张文显[6]（2019）在《“无数字 不人权”》一文中研究指出当今世界正在进入数字时代，以互联网、大数据、云计算、人工智能等为代表的数字科技成为这个时代的标识，中国也正在加速建设成为“数字中国”。数字科技与社会生产和人民生活深度融合，数字科技的广泛使用已经成为人民生活、生存和发展须臾不可或缺的一部分。在这样的时代背(本文来源于《北京日报》期刊2019-09-02）
程耀忠[7]（2019）在《现实震撼：新手教师专业成长过程中需要认清的特殊经历》一文中研究指出由于时空情境、身份角色、客观责任以及主观心态的变化,导致新手教师面对多方面的适应需求以及巨大的压力和挑战,突出表现便是遭遇"现实震撼",经历消极情感体验,严重影响新手教师的专业认同。全面认清现实震撼及其影响与消解之策是帮助新手教师尽快度过适应期,顺利进入发展期的前提与关键。(本文来源于《休闲》期刊2019年08期）
孙自强,周金山[8]（2019）在《基于“成长需要”的教师培训需求分析:理论、现实与变革》一文中研究指出"成长需要"理念下的教师培训需求是教师个体内生的,教师培训需求分析是为教师发展和专业生命成长服务,需要着眼于教师未来的自主发展和潜能开发,关注教师积极的专业发展和教师已有的经验。当前的教师培训需求分析逻辑起点错位,过多关注组织需求和岗位需求,而教师自身的成长需求则被排挤到边缘地位。应然的教师需求分析模式应明确教师需求在培训需求中的中心地位,重视个性化的需求供给,关注教师的自主成长和潜能实现。(本文来源于《职业技术教育》期刊2019年22期）
亓利[9]（2019）在《解放思想推动振兴发展的理论逻辑和现实需要》一文中研究指出解放思想是推动改革开放这一伟大觉醒的思想先导。40多年来,解放思想与改革开放相互激荡、同向而行,成就了改革开放的辉煌。人的思想意识来源于社会存在和社会实践,又以其独立性、能动性和历史性反作用于社会存在和社会实践,这一原理及其在马克思主义中国化进程中的运用形成了解放思想的理论逻辑。实践发展永无止境,实现龙江全面振兴全方位振兴,首先要解决的是观念和思路问题。充分认识振兴发展面临的机遇和挑战,深刻剖析振兴发展存在的困境和原因,积极探索振兴发展的战略和途径,在解放思想的理论逻辑和现实需要的统一中推动振兴发展。(本文来源于《行政论坛》期刊2019年04期）
张学辉,裴友泉[10]（2019）在《科学精神与法治意识——论档案部门机构改革后的现实需要》一文中研究指出推进档案事业发展使之适应当今中国的经济体制与行政体制、受到社会认同,才是档案部门机构改革的终极目标。而实现这一目标,则需要勇于开拓新境界、善于提出新问题、认真研究新情况,用科学和法律这两件法宝劈山开路。在机构改革不断深化的下一阶段,档案部门的艰难改革将正式踏上征程,此去一路未知困难多多,需要借鉴参考已有区域改革试验的教训与经验,例如"徽式探索"彰显的科学精神与"闽式探索"深蕴的法治意识,等等。(本文来源于《档案管理》期刊2019年04期）
现实需要论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着西方医学的不断流入,传统的中医学受到了一定程度的冲击。不仅如此,中医教育的有效开展也受到了阻碍。为更好地将中医学文化发扬光大,中医学高等教育的规模在不断的扩大。但由于现实需求的局限性,中医学专业学生在就业问题上出现了临床技术不够强,竞争力差等问题。中医学专业的学生要想在医学界有更好的发展空间,就必须要适应现状在学习好中医学专业知识外加强自身的临床工作能力。此类现状得到了越来越多的关注,尤其是学生在选择专业时对于所选专业的市场以及现状有了新的考量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
现实需要论文参考文献
[1].周丽.新时代主要矛盾转化的依据及现实意义——基于马克思主义需要理论[J].新西部.2019
[2].韩珊珊.中医教育与现实需要的矛盾及改革的思考[J].智慧健康.2019
[3].徐诺金.变潜在优势为现实优势是积极应对当前形势的迫切需要——纪念新中国成立70周年[J].征信.2019
[4].毛林林.马克思哲学视域中现实主体的生成:从欲望到需要[J].哲学研究.2019
[5].王一惠.基于需要层次理论的高校学生现实需求[J].广西质量监督导报.2019
[6].张文显.“无数字不人权”[N].北京日报.2019
[7].程耀忠.现实震撼：新手教师专业成长过程中需要认清的特殊经历[J].休闲.2019
[8].孙自强,周金山.基于“成长需要”的教师培训需求分析:理论、现实与变革[J].职业技术教育.2019
[9].亓利.解放思想推动振兴发展的理论逻辑和现实需要[J].行政论坛.2019
[10].张学辉,裴友泉.科学精神与法治意识——论档案部门机构改革后的现实需要[J].档案管理.2019