导读:本文包含了竞技动机论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:运动代表队,运动员,竞技动机
竞技动机论文文献综述
张娟[1]（2019）在《我院各项竞技项目代表队队员竞技动机现状调查》一文中研究指出通过问卷调查法和文献资料法对我院各项竞技项目代表队队员竞技动机进行了调查与研究,采用叶平等人编制的"竞技动机测量问卷"对排球、健美操、舞龙舞狮、足球、乒乓球五个竞技项目代表队的竞技动机特征进行调查研究。结果显示:参加竞赛代表队队员在娱乐和感性体验这两个维度都处于高等水平,而在社会认可、努力取向和感性体验这叁个维度均处于中等水平。运动员竞技动机的强弱受项目、性别、级别等因素的影响。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年05期）
修春雪[2]（2018）在《郑州市体校中长跑后备人才竞技动机和意志品质的调查及关系研究》一文中研究指出中长跑属于体能主导类耐力性项目,该项目不仅需要运动员具备良好的体能、技战术等,还应具备良好的心理素质,良好的心理素质有助于运动员在训练或竞赛时把掌握的技战术发挥到最佳,竞技动机和意志品质是中长跑项目不可或缺的心理因素。运动员的心理素质需要后天的引导、培养,而青少年时期是运动员心理形成的关键期。因此,针对青少年中长跑运动员竞技动机和意志品质的研究,有着重要意义。本研究以河南省体育运动学校、郑州市体育运动学校、郑州市少年儿童体育运动学校的中长跑后备人才为研究对象,采用《竞技动机量表》和《BTL-L-Y2.0运动员意志品质量表》对其竞技动机和意志品质进行测量。根据测量结果,分析中长跑运动员竞技动机和意志品质的总体情况;探究不同性别、年龄、训练年限、运动等级、参赛次数的中长跑运动员在竞技动机和意志品质各维度的差异;探索竞技动机和意志品质的相关关系。通过对中长跑运动员竞技动机和意志品质的调查,有利于教练员及时了解运动员竞技动机和意志品质所处的水平,制定相应的训练计划;探究中长跑运动员竞技动机和意志品质的相关关系,可以为以后探索出全面的竞技动机和意志品质的培养、训练提供理论依据。研究表明:1.郑州市体校中长跑运动员竞技动机和意志品质分别处于中等水平和中等偏上水平。2.不同性别中长跑运动员在娱乐、感性体验、自制力、顽强性、智源集中度分量表存在显着性差异,在信念确认度存在非常显着性差异。3.不同年龄中长跑运动员在竞技水平提高、努力取向、目标清晰、决策及时行、困难承受度分量表存在非常显着性差异。4.不同训练年限中长跑运动员在努力取向、自制力、顽强性分量表存在显着性差异,在目标清晰分量表存在非常显着性差异。5.不同运动等级中长跑运动员在竞技水平提高、目标清晰、信念确认度、倦怠耐久度分量表存在显着性差异,在努力取向、决策及时行、困难承受度分量表中,存在非常显着性差异。6.不同参赛次数中长跑运动员在娱乐、自我实现欲存在显着性差异。7.郑州市体校中长跑运动员竞技动机与意志品质显着相关,且两者相关性较大。太渴望得到他人认可的运动员和太想实现自我价值的运动员,在努力取向、目标清晰、信念确认度、顽强性、倦怠耐久度和困难承受度会受到影响;其他各维度都成正相关。建议:教练员在平常训练时要着重培养女运动员对比赛的正性情绪的体验和竞赛的态度;适当调节年龄15岁以上的运动员对于比赛的态度,帮他们设定明确的目标;尽可能让运动员有更多的机会参加比赛,并让他们分享自己赛后心得;教练员可以定期对运动员进行心理测试,分析每位运动员近期的心理状况,根据心理测试结果,对运动员进行心理辅导。(本文来源于《河南大学》期刊2018-06-01）
刘祥宏[3]（2018）在《广西田径运动员竞技动机与意志品质研究》一文中研究指出我国田麦久教授在运动训练学一书中对运动员心理能力的解释是指,运动员与训练竞赛有关的个性心理特征,以及依训练竞赛的需要把握和调整心理过程的能力,是竞技能力的重要组成部分。由此可见,研究运动员心理能力对发展运动员竞技能力具有重要的作用;其次,个性特征和心理过程是运动员训练和竞赛的两个主要方面。通过阅读文献,认为运动员的个性特征主要体现在运动员的竞技动机,运动员的心理过程则主要体现在运动员的意志,意志的表现主要体现在我们可观察的意志品质;因此,研究运动员的竞技动机和意志品质对训练和竞赛具有重要的意义。本文采用文献资料法、量表法、数理统计法、逻辑分析法,对广西田径运动员竞技动机与意志品质研究。研究发现:1)运动员“竞技动机”总体呈现中等水平。其中,运动员的“社会认可”程度较低、“竞技水平提高”程度达到很高水平、“娱乐”程度较低水平、“感性体验”和“努力取向”程度都处于较高水平。2)研究结果显示,运动员意志品质总得分较低,总体得分低与运动员意志品质的自觉性、果断性、独立性和坚韧性有关。造成运动员自觉性得分低的原因是运动员的自我实现欲和自制力低;造成运动员果断性得分低是由于运动员智源集中度和决策及时性低;运动员的独立性得分低是由于运动员信念确认度低;造成运动员坚韧性得分较低是由于运动员倦怠耐久度低。3)“竞技动机”和“意志品质”的关系研究表明,“努力取向”与“困难承受度”呈中度正相关;“竞技水平提高”与“自制力”、“智源集中度”呈低度正相关;“娱乐”与“信念确认度”呈低度负相关;“感性体验”与“困难承受度”呈低度正相关。(本文来源于《广西师范大学》期刊2018-06-01）
张中山[4]（2017）在《青少年跆拳道运动员竞技动机与竞赛成绩的关系研究》一文中研究指出跆拳道作为一种竞技运动由来已久,它在体育项目中是一项全能型的运动。本文以2016年全国青少年跆拳道锦标赛作为参考来研究青少年跆拳道运动员竞技动机与竞赛成绩之间的关系,并对我国青少年跆拳道竞技动机和相关成因进行分析,为我们参加青少年跆拳道竞技的运动员和青少年跆拳道的教练及组织者提供行之有效的建议和参考,为我国青少年跆拳道竞技运动的发展尽自己的一份力。通过数据显示,体育学生和非体育学生在认可这个维度上无明显差异。第一,在自我娱乐、提高技能、体验、努力取向这四个维度上有差异;第二,性别因素在认可这个维度上有一定的差异;第叁,户口因素会造成学员认知的差异,但获得自我认可与社会认可的渴望相同;第四,从年龄因素上进行对比也看不出认知上的明显差异,但是年龄因素在提高技能与努力方向上有明显差异。以上维度分别是测量竞技动机的组成部分,通过相关性分析,研究者发现其对成绩的影响结果都有一定的关联性。特别是认可、努力取向等因素。这些因素对成绩的影响较大。越是对社会认可以及自我认可期待较高的学员在成绩的取得上常会拥有较高的得分,同时,努力取向也关系着成绩这一因素。这说明在某种程度上,比赛不只是身体能力及动作技术的较量,更是一场心理素质上的对抗。(本文来源于《成都体育学院》期刊2017-06-05）
章振坤,保宇凤,王禾[5]（2016）在《高校运动员训练满意度与竞技动机的关系》一文中研究指出为探讨高校运动员训练满意度与竞技动机的关系,研究采用训练满意度量表和竞技动机量表对1 000名高校运动员进行调查。结果表明:(1)高校运动员的训练满意度、竞技动机均受地域特征的影响。(2)高校运动员训练满意度与竞技动机显着正相关,Pearson相关系数达到0.724。(3)高校运动员的训练满意度各维度均作为解释变量显着解释竞技动机55.4%的变异,训练满意度对竞技动机具有较好的预测效应。(本文来源于《科技资讯》期刊2016年22期）
林光华,章振坤,保宇凤,孙序鹏,康瑞鑫[6]（2016）在《高校运动员竞技动机的特征分析》一文中研究指出运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对高校运动员竞技动机进行研究,研究结果表明:(1)竞技动机和年龄息息相关,25岁前,竞技动机会随着高校运动员的年龄增大而逐渐降低,25岁后开始出现回升。(2)出生于城市或者生活在北方的高校运动员的竞技动机会非常显着的高于出生于农村或生活在南方的高校运动员。(3)就读于211高校运动员的竞技动机会显着的低于985及其他类本科高校运动员,而体育专业的高校运动员竞技动机也同样与非体育专业的高校运动员有着显着性的差异。(4)运动项目的不同,高校运动员的竞技动机之间也会有所差距,其中排球专项的高校运动员竞技动机最高,体操最低。(本文来源于《科技资讯》期刊2016年17期）
陈家燕,杨昌盛[7]（2016）在《广东省体育教育基本功大赛参赛选手竞技动机的研究》一文中研究指出本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计等方法,对参加广东省第2届体育教育基本功大赛的96名选手的竞技动机进行相关的研究。研究表明,参赛选手的竞技动机总体较强,与社会认可、竞技水平、娱乐和感性体验维度呈正线性强显着性相关,与努力取向维度呈显着性相关;不同参赛经历选手之间的竞技动机存在显着性差异,在其他因素上并无出现显着性差异。结论:不同性别、不同参赛经历和不同专项的参赛选手在竞技动机各维度的动机上都存在不同程度的差异。(本文来源于《运动》期刊2016年16期）
阳海青[8]（2015）在《高校大学生运动员参加体育竞赛的竞技动机分析——以吉首大学参加湖南省第十届大学生运动会的运动员为例》一文中研究指出为了探析高校大学生运动员参加体育竞赛的竞技动机水平,以吉首大学参加湖南第十届大学生运动会的大学生运动员为例,从竞技动机水平的社会认可、竞技水平提高、娱乐、感性体验、努力取向五个维度进行了调查分析,并提出了系列建议。(本文来源于《现代经济信息》期刊2015年08期）
周县委,张新英,张振国[9]（2015）在《大学生田径运动员竞技动机的研究——以山东省为例》一文中研究指出采用问卷调查和数理统计等方法,对大学生运动员的竞技动机进行研究。结果:大学生田径运动员竞技动机总体较强,与社会认可、竞技水平、娱乐、感性体验和努力取向5个维度都呈正线性显着相关。在不同竞赛组别之间竞技动机存在显着性差异,在其他因素上不存在显着性差异。结论与建议:大学生田径运动员竞技动机总体比较强烈,动机取向多元化,体育主管部门、学校体育协会和学校要顺势进一步加强赛事组织管理,以竞技为平台,尽可能满足运动员参赛的多种竞技动机需求。教练员要根据运动员的竞技动机需求取向特点,因材施教,力求运动员具有较强的竞技动机。(本文来源于《吉林体育学院学报》期刊2015年02期）
张文斌,付百峰,赵志宏[10]（2013）在《大学生运动员竞技动机的调查研究》一文中研究指出通过文献资料法和问卷调查法对大学生运动员的竞技动机进行调查研究,从社会认可、竞技水平提高、娱乐、感性体验及努力取向五个维度进行分析。结果显示,大学生运动员竞技动机的五个维度方面存在明显差异。(本文来源于《现代交际》期刊2013年11期）
竞技动机论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中长跑属于体能主导类耐力性项目,该项目不仅需要运动员具备良好的体能、技战术等,还应具备良好的心理素质,良好的心理素质有助于运动员在训练或竞赛时把掌握的技战术发挥到最佳,竞技动机和意志品质是中长跑项目不可或缺的心理因素。运动员的心理素质需要后天的引导、培养,而青少年时期是运动员心理形成的关键期。因此,针对青少年中长跑运动员竞技动机和意志品质的研究,有着重要意义。本研究以河南省体育运动学校、郑州市体育运动学校、郑州市少年儿童体育运动学校的中长跑后备人才为研究对象,采用《竞技动机量表》和《BTL-L-Y2.0运动员意志品质量表》对其竞技动机和意志品质进行测量。根据测量结果,分析中长跑运动员竞技动机和意志品质的总体情况;探究不同性别、年龄、训练年限、运动等级、参赛次数的中长跑运动员在竞技动机和意志品质各维度的差异;探索竞技动机和意志品质的相关关系。通过对中长跑运动员竞技动机和意志品质的调查,有利于教练员及时了解运动员竞技动机和意志品质所处的水平,制定相应的训练计划;探究中长跑运动员竞技动机和意志品质的相关关系,可以为以后探索出全面的竞技动机和意志品质的培养、训练提供理论依据。研究表明:1.郑州市体校中长跑运动员竞技动机和意志品质分别处于中等水平和中等偏上水平。2.不同性别中长跑运动员在娱乐、感性体验、自制力、顽强性、智源集中度分量表存在显着性差异,在信念确认度存在非常显着性差异。3.不同年龄中长跑运动员在竞技水平提高、努力取向、目标清晰、决策及时行、困难承受度分量表存在非常显着性差异。4.不同训练年限中长跑运动员在努力取向、自制力、顽强性分量表存在显着性差异,在目标清晰分量表存在非常显着性差异。5.不同运动等级中长跑运动员在竞技水平提高、目标清晰、信念确认度、倦怠耐久度分量表存在显着性差异,在努力取向、决策及时行、困难承受度分量表中,存在非常显着性差异。6.不同参赛次数中长跑运动员在娱乐、自我实现欲存在显着性差异。7.郑州市体校中长跑运动员竞技动机与意志品质显着相关,且两者相关性较大。太渴望得到他人认可的运动员和太想实现自我价值的运动员,在努力取向、目标清晰、信念确认度、顽强性、倦怠耐久度和困难承受度会受到影响;其他各维度都成正相关。建议:教练员在平常训练时要着重培养女运动员对比赛的正性情绪的体验和竞赛的态度;适当调节年龄15岁以上的运动员对于比赛的态度,帮他们设定明确的目标;尽可能让运动员有更多的机会参加比赛,并让他们分享自己赛后心得;教练员可以定期对运动员进行心理测试,分析每位运动员近期的心理状况,根据心理测试结果,对运动员进行心理辅导。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
竞技动机论文参考文献
[1].张娟.我院各项竞技项目代表队队员竞技动机现状调查[J].体育科技文献通报.2019
[2].修春雪.郑州市体校中长跑后备人才竞技动机和意志品质的调查及关系研究[D].河南大学.2018
[3].刘祥宏.广西田径运动员竞技动机与意志品质研究[D].广西师范大学.2018
[4].张中山.青少年跆拳道运动员竞技动机与竞赛成绩的关系研究[D].成都体育学院.2017
[5].章振坤,保宇凤,王禾.高校运动员训练满意度与竞技动机的关系[J].科技资讯.2016
[6].林光华,章振坤,保宇凤,孙序鹏,康瑞鑫.高校运动员竞技动机的特征分析[J].科技资讯.2016
[7].陈家燕,杨昌盛.广东省体育教育基本功大赛参赛选手竞技动机的研究[J].运动.2016
[8].阳海青.高校大学生运动员参加体育竞赛的竞技动机分析——以吉首大学参加湖南省第十届大学生运动会的运动员为例[J].现代经济信息.2015
[9].周县委,张新英,张振国.大学生田径运动员竞技动机的研究——以山东省为例[J].吉林体育学院学报.2015
[10].张文斌,付百峰,赵志宏.大学生运动员竞技动机的调查研究[J].现代交际.2013