导读:本文包含了人际关系能力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:颅脑外伤,Peplau人际关系理论,认知障碍,自理能力
人际关系能力论文文献综述
柳秋红[1]（2019）在《Peplau人际关系理论在改善颅脑外伤患者术后认知功能及自理能力中的应用》一文中研究指出目的探讨Peplau人际关系理论指导下的护理模式在改善颅脑外伤患者术后认知功能及自理能力中的应用效果。方法选择2016年1月～2018年1月在本院神经外科住院的70例颅脑外伤患者为研究对象,随机分为研究组和对照组,每组各35例。对照组采用常规护理,研究组在常规护理的基础上采用以Peplau人际关系理论为指导的护理模式。在干预前后采用简易精神状态检查量表(MMSE)对患者认知功能进行评价,采用Barthel指数评定量表(BI)评价患者的日常生活活动能力(ADL),护理后评价患者家属的护理满意度。结果研究组家属的护理满意度为97.14%,明显高于对照组的71.43%,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者的MMSE评分、ADL评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Peplau人际关系理论指导下的护理模式能有效改善颅脑外伤患者术后的认知功能,提高患者日常生活活动能力,显着提高患者家属的护理满意度,促进患者的康复。(本文来源于《当代护士(上旬刊)》期刊2019年10期）
陶启刚,刘雅雯,姜华彪[2]（2019）在《项目经理人际关系能力模型构建》一文中研究指出综合国内外学者对人际关系能力以及项目经理人际关系能力模型的相关研究成果,构建了项目经理人际关系能力模型。该模型由冲突管理、认知与理解、团队管理、沟通等4个能力维度构成,并对各能力维度进行了详细分析。(本文来源于《科技创业月刊》期刊2019年09期）
谢方媛,韩凤鸣[3]（2019）在《女性干部化解同性相妒现象的心理、能力与人际关系策略》一文中研究指出女性干部对于同性相妒现象的处理能力,可以从心理建设、能力建设、人际关系建设叁个方面提升。首先,做人要有气度;其次,管理要有尺度;再次,相处要有深度。(本文来源于《领导科学》期刊2019年13期）
钟佑洁,李艳华,郭淑雅[4]（2019）在《人际关系团体训练课程对提高大学生人际交往能力的效果》一文中研究指出目的:将团体训练课程引入到大学生选修课程,探讨人际关系团体训练课程对提高大学生人际交往能力的作用。方法:将136名大学生分为实验组、安慰剂组和控制组3组进行干预研究,采用交往焦虑量表、羞怯量表、社交回避与苦恼量表进行评估。结果:实验组训练后的交往焦虑(F=23.40,P<0.01),羞怯(F=23.38,P<0.01)、社交回避与苦恼(F=15.63,P<0.01)的得分均显着低于训练前,而安慰剂组和控制组训练前后没有显着变化(P>0.05)。结论:人际关系团体训练课程效果显着,能够有效地减少大学生的交往焦虑,改善大学生人际交往的社交回避与苦恼、羞怯的程度。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2019年03期）
沈燕,苏慧,沈学丽,李杰,李玲[5]（2019）在《基于Peplau人际关系理论的护理模式对肺癌患者生活质量和综合能力的影响》一文中研究指出目的分析基于Peplau人际关系理论护理模式应用于肺癌患者对其生活质量和综合能力的影响,以期为这类群体的优质照护积累循证经验。方法将2015年9月至2016年8月收治的42例肺癌患者,视为对照组,实施传统护理干预;将2016年9月至2017年8月收治的43例肺癌患者,视为研究组,在对照组常规护理基础上实施基于Peplau人际关系理论的护理干预。在干预前和干预后第7天末,将综合能力量表、生存质量量表、护理满意度问卷发放给两组患者进行测评。结果干预后,研究组患者综合能力评分和生活质量各维度评分均显着高于对照组(P均<0. 01);研究组患者对护理的满意度稍高于对照组,但差异无统计学意义(97. 7%vs 85. 7%,χ2=2. 595,P>0. 05)。结论基于Peplau人际关系理论护理模式应用于肺癌患者,能提高其生活质量和综合能力。(本文来源于《中国临床研究》期刊2019年01期）
谢秋山[6]（2019）在《组织再造抑或人际关系技巧改善:新时代乡镇政府服务能力建设的核心路径选择》一文中研究指出乡镇政府服务能力建设事关乡村治理体系与治理能力现代化建设、乡村振兴战略的实现和人民群众公共服务获得感的提升。通过对湖南省X县Y镇和Z镇的调研发现,与乡镇政府组织结构不良、财政资源配置不均衡和信息化水平低等"硬要素"相比,以乡镇政府工作人员服务意识与服务技能不足为代表的"软要素"才是制约乡镇政府服务能力提升的瓶颈性因素。未来的乡镇政府服务能力建设要从改善"人际关系技巧"高度出发,通过人力资源开发与制度变革,在强化乡镇政府工作人员服务意识和服务技能上下功夫,尤其是要适应第叁方治理兴起的发展趋势,积极利用政府购买服务、政府与社会资本合作等现代化公共服务供给方式。(本文来源于《武汉科技大学学报(社会科学版)》期刊2019年01期）
孙春玲,成雪梅,李艳飞,赵占博[7]（2018）在《工程项目经理人际关系能力构念与维度研究》一文中研究指出在前期资料收集的基础上,利用Nvivo 10软件进行扎根理论自下而上的编码,并借鉴社会资本理论对人际关系成分的研究,最终得到工程项目经理人际关系能力的结构维度:工具性人际关系能力、情感性人际关系能力、项目导向型人际关系能力。通过结构维度分析以及项目经理人际关系能力与一般人际关系能力的对比分析,得出项目经理人际关系能力的构念与概念模型,为后续的研究提供基础。(本文来源于《项目管理技术》期刊2018年09期）
蒋玉兰,伍韶山[8]（2018）在《关于《秘书学》课程教学如何提高学生人际关系处理能力的思考与教学实践》一文中研究指出"秘书学"是汉语国际专业开设的一门专业选修课。秘书人员在工作中面临着与领导、同事以及群众的人际关系处理,良好的人际关系有利于工作的开展。本文重在探讨在该课程的教学中怎样培养学生的人际关系处理能力。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年77期）
张行健[9]（2018）在《父母教养方式对初中生学业成绩的影响：自尊和人际关系能力的作用》一文中研究指出心理学界过去已经对初中生的学业成绩以及相关影响因素展开了较为深入全面的研究。已有研究分别明确了父母教养方式、人际关系能力、自尊对学业成绩的影响作用,但上述变量对成绩的协同作用机制仍需深入探讨。因此本研究主要考察父母教养方式这一外部环境因素以及学生的自尊和人际关系能力这两个内部特征对学业成绩的协同作用。本研究选取450名初中生被试,采取问卷调查的形式,探讨在父母方式教养方式和学业成绩之间的人际关系能力和自尊的特点,并通过结构方程模型检验是否存在链式中介作用,研究结果如下:(1)在父母教养方式上,父亲拒绝、母亲拒绝和过度保护存在显着的性别和年级差异,另外,父母过度保护的性别差异显着;在生源地上,父母情感温暖得分差异显着。在人际关系能力方面,男生的冲突解决能力显着低于女生,并且在年级、生源地和是否独生上均存在显着差异。在自尊上,城市初中生的得分显着低于农村初中生。(2)自尊与人际关系能力,父亲情感温暖,母亲情感温暖具有显着正相关,与父亲拒绝和母亲拒绝都具有显着负相关。人际关系能力与父亲情感温暖、母亲情感温暖以及母亲过度保护具有显着正相关。成绩则与父亲拒绝和母亲拒绝具有显着负相关,与自尊、人际关系能力、父亲情感温暖以及母亲情感温暖具有显着正相关。(3)人际关系能力和自尊在父母情感温暖与学业成绩之间的链式中介作用显着。(本文来源于《山西大学》期刊2018-06-01）
艾静超,李文祎[10]（2018）在《大学生心理压力与人际关系处理能力相关性的调查分析》一文中研究指出本课题对沈阳市某一高校进行了大学生心理压力与人际关系处理能力相关性的调查,不同年级、不同性别对就业态度、生活情况、学习情况与人际交往进行比较分析,得出人际关系是大学生产生心理压力的主要来源,并提出应对对策。(本文来源于《智富时代》期刊2018年05期）
人际关系能力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
综合国内外学者对人际关系能力以及项目经理人际关系能力模型的相关研究成果,构建了项目经理人际关系能力模型。该模型由冲突管理、认知与理解、团队管理、沟通等4个能力维度构成,并对各能力维度进行了详细分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人际关系能力论文参考文献
[1].柳秋红.Peplau人际关系理论在改善颅脑外伤患者术后认知功能及自理能力中的应用[J].当代护士(上旬刊).2019
[2].陶启刚,刘雅雯,姜华彪.项目经理人际关系能力模型构建[J].科技创业月刊.2019
[3].谢方媛,韩凤鸣.女性干部化解同性相妒现象的心理、能力与人际关系策略[J].领导科学.2019
[4].钟佑洁,李艳华,郭淑雅.人际关系团体训练课程对提高大学生人际交往能力的效果[J].中国健康心理学杂志.2019
[5].沈燕,苏慧,沈学丽,李杰,李玲.基于Peplau人际关系理论的护理模式对肺癌患者生活质量和综合能力的影响[J].中国临床研究.2019
[6].谢秋山.组织再造抑或人际关系技巧改善:新时代乡镇政府服务能力建设的核心路径选择[J].武汉科技大学学报(社会科学版).2019
[7].孙春玲,成雪梅,李艳飞,赵占博.工程项目经理人际关系能力构念与维度研究[J].项目管理技术.2018
[8].蒋玉兰,伍韶山.关于《秘书学》课程教学如何提高学生人际关系处理能力的思考与教学实践[J].考试周刊.2018
[9].张行健.父母教养方式对初中生学业成绩的影响：自尊和人际关系能力的作用[D].山西大学.2018
[10].艾静超,李文祎.大学生心理压力与人际关系处理能力相关性的调查分析[J].智富时代.2018
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