导读:本文包含了校园锅庄论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:校园文化,少数民族,锅庄舞
校园锅庄论文文献综述
李晖艳[1]（2019）在《藏羌锅庄舞对校园体育文化建设的影响研究》一文中研究指出当前,校园体育文化引起教育部门和社会的大家的高度重视,众多学校投入很多的物力和精力在校园体育文化建设上。本文以阿坝高等师范学院为例,阿坝师范学院地处少数民族地区,有利于构建良好的校园文化体系,促进民族和谐和团结,让大家了解民族地区的特色校园体育文化。从体育文化的视野对锅庄舞进行反思,透过锅庄运动的本质属性,重点探讨锅庄舞文化对少数民族地区高校体育校园文化建设的影响。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年20期）
鲁晓婷[2]（2019）在《对锅庄舞引入校园体育教学的思考》一文中研究指出校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。近年来，在传统文化进校园的背景下，传统文化元素极大地丰富了学生的校园文化生活。锅庄舞作为我国传统民族舞蹈中的一个种类，在西北地区，尤其是在甘肃地区比较常见。其动作舒展大方，节奏感强，舞蹈形式多(本文来源于《张掖日报》期刊2019-09-26）
蒲月[3]（2019）在《针对于锅庄舞进入校园体育的调查与分析》一文中研究指出本文运用文献资料法、调查问卷法、数理统计法等方法对文县石鸡坝中学引进锅庄舞的情况进行调查与研究。通过对石鸡坝中学参加锅庄舞的人数、师资、经费、场地还有学生对锅庄舞的喜爱程度等几个方面的调查与研究,发现领导不重视、场地不足、没有专职老师、经费不足等因素造成石鸡坝中学锅庄舞引进学校的开展受到限制。根据调查结论对石鸡坝中学锅庄舞引进学校的开展情况进行了研究与分析。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年06期）
达桑卓玛[4]（2016）在《锅庄舞引进中小学校园课间操的分析与研究》一文中研究指出根据中小学生的生理和心理特点,以及对锅庄舞的深入了解,发现锅庄舞以其健身价值、娱乐价值及教育价值等,对中小学生的身心健康发展有很好的推动作用,在进行中小学术德智体美劳的全面发展有着积极意义。此外,将锅庄舞引进中小学校园课间操能丰富我国中小学校园课间操类型。锅庄舞具有老少皆宜的特点,不仅有利于提高中小学生的身体素质,还可以照顾到服务于教育前线的中小学教师的身体健康,对增进民族文化交流,和谐校园氛围有很好的带动作用。(本文来源于《时代教育》期刊2016年13期）
谢一锋,李晖艳[5]（2015）在《藏族锅庄舞与校园文化建设》一文中研究指出藏族锅庄舞是一项具有深厚文化底蕴、鲜明藏族民族特色的集体舞蹈,锅庄舞动静相融、深沉含蓄、铿锵有力、粗犷矫健、气势磅礴,是中华民族文化的有机组成部分,文章通过介绍锅庄、锅庄开展的现状,分析锅庄与校园文化的相互影响,力图对锅庄校园文化建设提出一些可行性建议。(本文来源于《搏击(体育论坛)》期刊2015年09期）
刘玉娥,毕卫忠,刘玉燕[6]（2015）在《锅庄舞对西藏高校校园体育文化建设的价值研究》一文中研究指出锅庄舞是藏民族传统体育项目,具有较高的健身娱乐价值.本文运用文献资料等方法,对西藏高校的校园体育文化特点,锅庄舞的特点以及锅庄舞对校园体育文化的影响进行研究.结果表明,起步晚、底子薄、个性与多样性冲突等是西藏高校校园体育文化的特点,形式灵活、简单易练是锅庄舞运动形式的优势,加之能促进学生特殊的民族感情,因此对促进校园体育文化的育人功能、各民族团结与文化交流、学生体育意识教育,体育精神的培养,拓宽学生视野等方面有重要影响,所以在西藏高校中普及锅庄舞对校园体育文化的建设具有重要意义.(本文来源于《兰州文理学院学报(自然科学版)》期刊2015年04期）
彭恩嘉[7]（2014）在《天祝藏族自治县锅庄舞蹈走进校园的可行性研究》一文中研究指出锅庄舞作为原生态舞蹈具有很强的锻炼价值和开发价值,将锅庄舞引进校园具有很好的发展前景,本文通过锅庄舞的简介、起源、特征和可行性分析来研究天祝藏族自治县锅庄舞蹈走进校园的可行性。(本文来源于《辽宁体育科技》期刊2014年01期）
黎维丽[8]（2013）在《民族大学校园“锅庄”的当代功能分析》一文中研究指出随着社会的变迁和人口流动的加速,传统的民间文化也随着时间和空间的变化产生了新的展演方式。校园锅庄是传统锅庄舞蹈在新的时空环境下呈现出来的一种新的文化形态,与村落展演的锅庄有联系又有区别。针对中央民族大学校园锅庄日益盛行的趋势,本文对中央民族大学校园锅庄参与群体研究,从功能上分析校园锅庄流行的深层原因及其背后的逻辑。(本文来源于《黑龙江史志》期刊2013年13期）
段敬文,梁文潮[9]（2013）在《对校园锅庄舞内容改造与特色拓展的研究》一文中研究指出新课程改革实行了国家、地方、学校的叁级课程管理模式。校本课程的开发日益成为广大中小学管理者和教师关注的热点。我校申报了甘肃省教育科学"十二五"规划课题"关于开发校园锅庄舞的选择和利用校本课程的研究"的课题(课题批准GS[2011]GHB156)。本文结合课题,以我国基础教育课程改革为契机,对我校课程实施过程中在(本文来源于《中国学校体育》期刊2013年S1期）
杨琼[10]（2009）在《中央民族大学“校园锅庄”探视》一文中研究指出“锅庄”,是藏族非常古老并广泛流传的传统歌舞之一,通常情况下,在领舞“卓巴”或“卓本”带领下,男女各排半圆拉手成圈,一问一答,反复对唱中舞蹈。队形有“圆满自在”、“日月昭辉”、“蛟龙戏水”、“麦浪滚滚”等,每一种队形都有不同的寓意。锅庄于2006年被列为第一批国家非物质文化遗产,名录123号,类别:民间舞蹈,编号:Ⅲ-20,对于它的研究有助于了解藏族歌舞艺术起源、发展和流变的过程。随着时代发展,在全球化和现代城市化进程中,锅庄依附的环境发生了巨大的变化,随之发展出新的表现形式:如旅游业中的“旅游锅庄”,民众健身的“健身锅庄”等多种变量行为,受到群众的喜爱,不仅在藏区开始流行,而且随着人口的迁徙与流动,文化的交流和信息的传播,开始走出藏区,走向都市,走进大学校园。本文即关注“校园锅庄”,以中央民族大学“校园锅庄”为例,探讨锅庄在校园中的传承现状,并对这种现象进行探视,试图发现传统文化在新时代的传承和发展。论文由绪论、传统锅庄概况、中央民族大学“校园锅庄”、“校园锅庄”之音乐和舞蹈、“校园锅庄”的功能和美学思考组成。笔者在探讨“校园锅庄”的同时,试图用民族音乐学、社会学和民俗学的方法,对其所反映出来的一些文化行为和文化现象进行思考、探视。绪论:涉及到本文的研究对象、研究目的与意义、锅庄研究现状,以及资料来源和研究方法。第一章“传统锅庄概况”:是对传统锅庄文化的概览,包括其历史渊源和基本状况。锅庄产生的年代久远,其渊源一直是研究的热点,但是却缺乏相对的阶段性总结,本文尝试对其历史渊源研究给予综述,分为文献资料考证、民间传说及舞种名称释义等几部分,并分别叙述传统锅庄的分类、特点和功能。第二章中央民族大学“校园锅庄”:分别论述中央民族大学锅庄产生的大(藏区)背景和小(校园)背景及参与人员的特点。第叁章“校园锅庄的音乐和舞蹈”:描述了中央民族大学“校园锅庄”的音乐和舞蹈,并对音乐、舞蹈相互影响的关系进行了探析。第四章“校园锅庄”的功能和美学思考:对中央民族大学“校园锅庄”所反映出来的现象进行探视,探讨它的功能和美学思考。(本文来源于《中央民族大学》期刊2009-06-01）
校园锅庄论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。近年来，在传统文化进校园的背景下，传统文化元素极大地丰富了学生的校园文化生活。锅庄舞作为我国传统民族舞蹈中的一个种类，在西北地区，尤其是在甘肃地区比较常见。其动作舒展大方，节奏感强，舞蹈形式多
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
校园锅庄论文参考文献
[1].李晖艳.藏羌锅庄舞对校园体育文化建设的影响研究[J].文体用品与科技.2019
[2].鲁晓婷.对锅庄舞引入校园体育教学的思考[N].张掖日报.2019
[3].蒲月.针对于锅庄舞进入校园体育的调查与分析[J].体育世界(学术版).2019
[4].达桑卓玛.锅庄舞引进中小学校园课间操的分析与研究[J].时代教育.2016
[5].谢一锋,李晖艳.藏族锅庄舞与校园文化建设[J].搏击(体育论坛).2015
[6].刘玉娥,毕卫忠,刘玉燕.锅庄舞对西藏高校校园体育文化建设的价值研究[J].兰州文理学院学报(自然科学版).2015
[7].彭恩嘉.天祝藏族自治县锅庄舞蹈走进校园的可行性研究[J].辽宁体育科技.2014
[8].黎维丽.民族大学校园“锅庄”的当代功能分析[J].黑龙江史志.2013
[9].段敬文,梁文潮.对校园锅庄舞内容改造与特色拓展的研究[J].中国学校体育.2013
[10].杨琼.中央民族大学“校园锅庄”探视[D].中央民族大学.2009