导读:本文包含了农村科技培训论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:农村科技人才,培训,现状,对策
农村科技培训论文文献综述
苏学军,宗春燕[1]（2019）在《泰州市农村科技人才培训现状与对策研究》一文中研究指出加强农村科技人才培训是新农村建设迈向成功的重要举措。该文分析了泰州市农村科技人才培训现状,针对培训中存在的问题,结合区域产业特色,提出了提升培训效果的对策建议。(本文来源于《安徽农学通报》期刊2019年20期）
刘芳[2]（2019）在《长沙市农村科技人才培训问题研究》一文中研究指出自改革开放以来,我国的农业生产经营方式发生了深刻的变化,特别是新型职业农民的出现,对农业科技的发展提出了更高要求。韩长赋强调,解决科技问题,支撑现代农业,根本上还是要靠人才,要认真贯彻落实中央要求,积极推进农业科技人才队伍建设。因此,加强对农村科技人才培训问题研究势在必行。本文则就湖南省长沙市农村科技人才培训问题及其产生原因进行分析,并提出解决对策。(本文来源于《江西农业》期刊2019年02期）
[3]（2018）在《重庆市关工委举行“十百千万”五老关爱行动暨农村科技致富带头人培训会》一文中研究指出近日,重庆市关工委"十百千万"五老关爱行动暨农村科技致富带头人培训会在南岸区举行,全市近90名农村科技致富带头人来到迎龙镇,参观、考察和学习葡萄种植和观赏鱼养殖技术。本次培训采取现场观摩与经验传授相结合的方式。学员们实地参观了位于迎龙镇的吴小平葡萄种植基地,听取了吴小平葡萄种植经验和迎龙镇观赏鱼养殖户雷泽勇的养殖经验。大家表示,本次培训针(本文来源于《中国火炬》期刊2018年09期）
曹新芳[4]（2018）在《新形势下新疆农村科技特派员培训应该发挥的作用》一文中研究指出库尔勒市培训中心通过培训基地的建设,产生了一批技术过硬、能力较强、示范效果好,带动能力强的科技特派员及科技特派员"二传手"队伍,进一步优化了科技特派员的结构,极大的提高了科技特派员水平和素质。本文主要介绍了培训基地平台建设的意义和特色,并对培训的课程设置做了简单介绍,进一步展示了培训成果,并对培训中心未来的建设发展提出一些创新举措,以供行业参考借鉴。(本文来源于《农村科学实验》期刊2018年06期）
常洪涛[5]（2015）在《培训农村科技骨干 加快脱贫致富步伐》一文中研究指出本报讯 （常洪涛）8月22日至23日，全国老区农村科技骨干培训暨农产品电子商务扶贫研习活动在我市举办，中国老区建设促进会副会长石宝华、常务副秘书长李广文，省老区建设促进会副会长亢崇仁、省扶贫办副主任汪继章、市委副书记张遂兴、市老区建设促进会会长裴建中(本文来源于《平顶山日报》期刊2015-08-24）
陈献群[6]（2014）在《岳阳市农村科技人才培训问题研究》一文中研究指出农业、农村和农民问题始终是关系国民经济的重大问题。十八大政府工作报告再次强调解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重,要增强农村发展活力,逐步缩小城乡差距。发展现代农业,推进岳阳市新农村建设需要强大的科技人才作为支撑。岳阳市拥有近560万人,其中农业从业人员153.93万人,岳阳市拥有庞大的农业从业人员,但农村科技人才缺乏。一些发达国家已经凭借其雄厚的经济实力和科技实力占有明显的发展优势,而包括我国在内的广大发展中国家与发达国家之间的实力差距仍然比较大,岳阳也不例外。现代化建设的成败,取决于国民素质和人力资源的提升和开发。国内外的建设与发展实际情况表明,人才资源的开发和培育程度与现代化进程相照应,一个地方的现代化程度取决于该地区人口素质的提高和人才资源的开发。搞好农村人才资源培训和开发是提高农村科技人才的素质和水平,从而助推农村经济发展“藏富于民”解决农村问题的根本。加大农村科技人才的培训力度、提高科技人才素质,对促进农村产业结构优化升级、增加农民收入、构建社会主义新农村具有重要的现实意义。岳阳作为湖南省经济强市,农村要实现跨越式发展,关键是要培训好岳阳农村科技人才队伍。目前,岳阳农村科技人才数量相对偏少,农村劳动职业技能培训不能满足社会经济发展的需要,因而开发农村科技人才资源是农业现代化和新农村建设对我们提出的客观要求。随着科学与技术的日新月异,农业经济的发展也受到科技的推动而进步,农业生产中包含的科技因素也越来越高,需要的拥有先进科技水平的高素质农村科技人才也越来越多。但农村相对比较落后,岳阳地区农村人才队伍建设也存在一定的问题：农业科研人才、农业科技推广人才、农村科技实用人才都存在数量和质量上的严重不足,因此,笔者通过研究岳阳农村科技人才的的现状和问题,分析当前农村科技人才的培训方式,提出培训岳阳农村科技人才的对策和思路。本论文采用教育培训和人力资本相关理论,第一,介绍了岳阳的基本状况,岳阳的行政区划、岳阳市地理位置、农村行政区划、农村劳动力状况、农村生产经营状况、农村农业发展情况以及农村农业发展方向进行分析,了解岳阳市农村科技人才需求；第二,分析了岳阳农村科技人才培训过程中存在的问题及其原因；第叁,对农村科技人才培训理论进行了相关分析,同时分析了农村科技人才培训在农村发展中的地位；第四,针对岳阳市农村科技人才总量,行业结构,知识及年龄结构,受教育程度进行了分析,对农村科技人才存在的问题与成因进行了分析；第五,针对岳阳农村科技人才的需求情况和已有培训的不足,提出了岳阳农村科技人才培训的对策和建议。(本文来源于《湖南农业大学》期刊2014-12-01）
黄华俊[7]（2013）在《农村科技人才教育培训中存在的问题与对策研究》一文中研究指出我国是一个人口大国,更是一个农业大国,随着改革开放的不断深化,我国工业化、城镇化的步伐日益加快,越来越突出了种种制约着我国现代农村发展的因素,农民收入增长的难度变得越来越大,统筹城乡发展的任务也越来越重。农业是国民经济的基础,来自世界各地的成功经验,科学技术是经济增长的核心。由于我国自然资源的相对不足和我国农村人口众多,所以我国农业的发展必然要走科技兴农的路子。从世界各国工业化进程来看,许多国家都把加强农村科技人才教育培训,促进农村发展作为推进工业化的重要举措。在经济全球化日益发展的今天,很多经济发展较快的国家仍然把加强农村科技人才教育培训作为抬高综合国力和竞争力的重要举措。党的十六届五中全会提出了我们要建设社会主义新农村的这一历史任务,党的十七次代表大会的报告中强调要培养新型农民的文化、技术、经营管理能力,切实发挥农村科技人才在新农村建设中的重要作用。开展农村科技人才教育培训是提高农村科技人才素质,全面建设小康社会,推进和谐社会建设的关键,是建设社会主义新农村的重要措施,对于提高农业的科技含量和国际竞争力,推动农业和农村经济进步具有首要的理论意义和现实意义。本文简要介绍了农村科技人才教育培训国内外研究的发展趋势,分析了研究的背景和本文的研究思路、研究方法和可能的创新之处。阐述了农村科技人才的概念及作用,分析了常德市农村科技人才教育培训的现状,在此基础上提出了常德市农村科技人才培训的战略原则、战略目标以及加强农村科技人才培训的对策建议：一是制定和完善农村科技人才教育培训的相关法律法规和政策；二是建立和健全有利于农村科技人才教育培训的资金保障体制；叁是建立健全农村科技人才培训的评价考核体系；四是建立健全教育培训体系,构建农村科技人才教育培训合理模式：五是完善培训内容,注重培训内容的系统性、时效性、实效性。(本文来源于《湖南农业大学》期刊2013-12-01）
周泽容[8]（2013）在《浅谈农村科技培训工作存在的问题及对策》一文中研究指出本文以昌吉市为例,分析和探讨了农村科技培训工作中存在的问题,并提出了相应的对策,以强化科技培训力度,提高农牧民科技素质,为推动农牧业现代化进程奠定基础。(本文来源于《新疆农垦科技》期刊2013年09期）
王震,夏英[9]（2013）在《开展农村科技人才培训的关键机制与对策——基于内蒙古乌兰察布市农村科技人才培训基地的调查》一文中研究指出农村科技人才在推进科技服务体系建设中发挥着重要作用,对乌兰察布市农村科技人才培训案例分析发现,成功开展农村科技人才培训的关键机制包括政府的协调机制,以市场需求为导向,培训、示范和产业链的"叁位一体"融合机制等。为推进农村科技人才培训,应采取如下对策:优化外部环境,发挥政府支撑作用;多渠道投入,扩大培训机构规模;突出创业与服务能力,完善培训内容;强化高校与培训基地合作机制。(本文来源于《职业技术教育》期刊2013年19期）
[10]（2013）在《农村科技发展中心组织龙眼春夏管理技术现场培训》一文中研究指出2013年2月26日,泸州市农村科技发展中心在泸县云龙镇英雄村举办了"2013年龙眼春夏管理技术现场培训会"。培训会特邀高级农艺师曾世才、专家组组长李宗友研究员授课。英雄村龙眼种植大户、果农等共计120余人参加培训。两位专家通过多媒体形式分别就龙(本文来源于《泸州科技》期刊2013年01期）
农村科技培训论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自改革开放以来,我国的农业生产经营方式发生了深刻的变化,特别是新型职业农民的出现,对农业科技的发展提出了更高要求。韩长赋强调,解决科技问题,支撑现代农业,根本上还是要靠人才,要认真贯彻落实中央要求,积极推进农业科技人才队伍建设。因此,加强对农村科技人才培训问题研究势在必行。本文则就湖南省长沙市农村科技人才培训问题及其产生原因进行分析,并提出解决对策。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
农村科技培训论文参考文献
[1].苏学军,宗春燕.泰州市农村科技人才培训现状与对策研究[J].安徽农学通报.2019
[2].刘芳.长沙市农村科技人才培训问题研究[J].江西农业.2019
[3]..重庆市关工委举行“十百千万”五老关爱行动暨农村科技致富带头人培训会[J].中国火炬.2018
[4].曹新芳.新形势下新疆农村科技特派员培训应该发挥的作用[J].农村科学实验.2018
[5].常洪涛.培训农村科技骨干加快脱贫致富步伐[N].平顶山日报.2015
[6].陈献群.岳阳市农村科技人才培训问题研究[D].湖南农业大学.2014
[7].黄华俊.农村科技人才教育培训中存在的问题与对策研究[D].湖南农业大学.2013
[8].周泽容.浅谈农村科技培训工作存在的问题及对策[J].新疆农垦科技.2013
[9].王震,夏英.开展农村科技人才培训的关键机制与对策——基于内蒙古乌兰察布市农村科技人才培训基地的调查[J].职业技术教育.2013
[10]..农村科技发展中心组织龙眼春夏管理技术现场培训[J].泸州科技.2013