导读:本文包含了视频显示终端论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:皮内针疗法,揿针,针药并用,七叶洋地黄双苷滴眼液
视频显示终端论文文献综述
张祝强,左韬,赵磊,王方媛[1]（2019）在《揿针联合滴眼液治疗视频显示终端视疲劳疗效观察》一文中研究指出目的观察揿针联合七叶洋地黄双苷滴眼液治疗视频显示终端视疲劳(VDT视疲劳)的临床疗效。方法将100例VDT视疲劳患者随机分为治疗组和对照组,每组50例。对照组采取七叶洋地黄双苷滴眼液治疗,治疗组在对照组治疗方法的基础上联合揿针治疗,攒竹穴与太阳穴交替贴埋。两组疗程均为10 d。对治疗前后的视疲劳症状和体征进行评分和统计分析。结果治疗组治疗前后症状积分分别为(15.08±4.83)分、(5.84±4.01)分,对照组分别为(14.22±4.16)分、(9.82±5.53)分,两组治疗后积分比较差异有统计学意义(P<0.05)。治疗组总有效率为94.0%,对照组为54.0%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论揿针联合七叶洋地黄双苷滴眼液治疗VDT视疲劳疗效明确,可明显改善临床症状和体征,明显优于单纯七叶洋地黄双苷滴眼液。(本文来源于《上海针灸杂志》期刊2019年10期）
尤洋,王以宁,张海[2]（2019）在《教学视频终端显示空间对学习者影响的眼动研究》一文中研究指出在教育信息化时代,教学视频是基于媒体学习方式中学习者学习的重要对象,因此教学视频自身的诸多特性必然对学习者产生不同的影响。该文针对教学视频显示空间特性对学习者学习影响的问题,运用问卷测量、眼动研究的方法,对80名学习者的学习成绩、眼动指标数据进行提取、分析、探索教学视频显示空间对学习者学习影响的规律。实验结果表明:教学视频显示空间的不同对学习者的学习成绩及学习过程中的眼动指标具有比较明显的影响,结合心理学相关理论的进一步分析可以证明教学视频显示空间对学习者的学习具有比较显着的影响。(本文来源于《中国电化教育》期刊2019年08期）
史艳琴[3]（2019）在《医学生视频显示终端综合征的现状调查及影响因素研究》一文中研究指出为了解医学生视频显示终端综合征(video display terminal,VDT)的现状并分析其影响因素,采用健康管理简表(SF-36)和自编调查表对473名医学生进行问卷调查。结果显示:医学生视频显示终端综合征检出率较高,为92. 7%;在视频显示终端相关健康症状中,眼部症状中眼干及视物模糊、肌肉骨骼系统症状中颈痛、植物神经系统中困倦检出率较高;而在性别、专业上均差异不显着;平均每天使用时长、累积使用年限、视力正常与否、总体健康状况与VDT检出率显着相关;通过单因素和多因素Logistic回归分析显示,平均每天使用时长、视力异常、总体身体健康状况欠佳可增加VDT综合征的发生危险。VDT综合征发生发展的相关因素较多,应多方联动加强健康宣教。(本文来源于《山西高等学校社会科学学报》期刊2019年02期）
蔡嘉慧,范孟楠,姜红,马乐[4]（2018）在《高校学生视频显示终端综合征影响因素及防治策略》一文中研究指出随着信息时代的高速发展,视频显示终端(visual display terminal,VDT)大量融入居民的日常生活、学习与工作。在校学生因长时间、近距离频繁使用VDT,尤其是发光二极管(LED)等蓝光背光显示屏,用眼负荷重,容易出现以眼部及视觉症状(视疲劳、疼痛、畏光流泪、干涩酸胀、视物模糊、视力下降等)、骨骼及肌肉症状、神经及心理症状、生殖系统、免疫系统、内分泌系统等多系统损害为特征的VDT综合征症候(本文来源于《中国学校卫生》期刊2018年07期）
蔡嘉慧,范孟楠,杨敏,冯俊侨,蔺婧[5]（2018）在《西安高校学生膳食模式与视频显示终端综合征的关系》一文中研究指出目的探索西安市高校学生不同膳食模式与视频显示终端(video display terminal,VDT)综合征的关系,为VDT综合征的预防制定针对性的改善策略。方法采用多阶段分层整群抽样方法,对西安市5所高校的1 469名研究对象进行生活方式、食物摄入频率、视频显示终端相关症状的问卷调查。利用因子分析方法建立膳食模式,并运用多因素Logistic回归模型分析膳食模式与VDT综合征罹患的相关关系。结果因子分析得到4种膳食模式,分别为快餐性食物模式、动物性食物模式、素食性食物模式和均衡性食物模式,因子累积贡献率为51.24%。在调整年龄、性别、体质量指数(BMI)、吸烟、饮酒、体力活动、睡眠时间、每日计算机使用时间、计算机累积使用年限等可能的混杂因素后,多因素Logistic回归模型分析显示,快餐性食物模式是VDT综合征的危险因素,因子得分处于高分位数组水平人群VDT综合征的发生风险为低分位数组水平人群的1.47倍(95%CI=1.08~1.99,P=0.013)。均衡性食物模式与VDT综合征罹患之间呈负相关,高分位数组水平人群VDT综合征的发生风险为低分位数组水平的0.71(95%CI=0.52~0.95,P=0.021)。结论西安高校学生的快餐性食物模式与VDT综合征罹患风险的增加相关,而均衡性食物模式则可降低VDT综合征的罹患风险。(本文来源于《中国学校卫生》期刊2018年07期）
范孟楠,蔺婧,祁冰洁,冯俊侨,马乐[6]（2018）在《西安市高校学生视频显示终端综合征现状及影响因素》一文中研究指出目的探究西安市高校学生视频显示终端(video display terminal,VDT)综合征影响因素,为开展综合防治提供理论依据。方法采用多阶段分层整群抽样法,随机选取西安市1 491名在校大学生进行VDT综合征相关问卷调查,应用因子分析和多因素Logistic回归分析探讨VDT综合征罹患的可能影响因素。结果高校学生VDT综合征检出率为73.6%。自我报告的VDT操作相关健康问题中,眼干、眼痛、眼胀、视力下降、视物模糊等眼部症状的检出率最高,分别为69.4%,62.6%,62.4%,59.0%,56.1%。进一步单因素和多因素Logistic回归分析结果显示,视力异常、饮食习惯差、身体健康状况欠佳、不良VDT操作习惯可增加VDT综合征的发生风险~([OR值(95%CI)=1.14(1.01~1.29),1.15(1.01~1.30),1.51(1.33~1.71),1.18(1.04~1.33)]);良好的睡眠精神状态、适宜的工作环境条件与VDT综合征罹患危险性的降低有关~([OR值(95%CI)=0.68(0.60~0.77),0.67(0.59~0.76)。结论高校学生VDT综合征检出率较高,眼部健康、饮食习惯、睡眠精神状态、环境、个人体质及计算机使用习惯等多种因素共同参与其发展,应加强相关健康教育。(本文来源于《中国学校卫生》期刊2018年07期）
范孟楠,蔡嘉慧,郭芳,姜红,刘燕[7]（2018）在《大学生睡眠时间与视频显示终端综合征症状的关系》一文中研究指出目的探讨西安市高校大学生睡眠时间与视频显示终端(video display terminal,VDT)综合征症状间的关系,为高校学生VDT综合征的综合防治提供参考。方法采用多阶段分层整群抽样方法,抽取西安市5所高校1 477名在校大学生作为研究对象,采用自编问卷进行个人基本情况、睡眠时间、VDT综合征相关临床症状等资料的收集。通过探索性因子分析、秩和检验等方法,探讨睡眠时间与VDT综合征症状的关系。结果调查对象每日睡眠时间范围为(4.0~13.0)h,平均睡眠时间为(7.53±1.02)h/d,其中13.4%的调查者日均睡眠时间≤6 h。随睡眠时间减少,除眼部症状外的其他症状因子得分升高;不同睡眠时间组学生视觉症状因子得分差异有统计学意义(χ~2=26.09,P<0.01),且与每日睡眠时间>6~7 h组和≥8 h组相比,每日睡眠时间≤6 h组的视觉症状程度更为显着(Z值分别为-2.81,-4.94,P值均<0.01)。结论睡眠时间与学生VDT综合征视觉症状的发生密切相关,增加睡眠时间对减缓VDT注视带来的重影、视物模糊、视力下降等不良视觉问题具有重要意义。(本文来源于《中国学校卫生》期刊2018年07期）
马乐[8]（2018）在《重视儿童青少年视频显示终端综合征的防控》一文中研究指出随着计算机、智能手机的普及,儿童青少年已成为视频显示终端(visual display terminal,VDT)综合征的高发群体,对儿童青少年体质健康产生严重的负面影响。关注儿童青少年VDT综合征对提升全人群的身心健康水平具有重要意义。作者对儿童青少年VDT综合征发生广泛性、影响严重性和因素可控性进行文献研究和分析,提出针对社会、学校、家庭及个人的干预策略,为儿童青少年VDT综合征综合防控的有效开展提供依据和参考。(本文来源于《中国学校卫生》期刊2018年07期）
岳凤娟,胡德峰,令狐颖[9]（2018）在《银行职员视频显示终端综合征发生状况》一文中研究指出目的了解银行职员视频显示终端综合征(Computer vision syndrome,简称CVS)的发生情况及预防对策。方法对贵阳市某银行1 520名在职员工进行眼科检查和问卷调查。结果在1 520例调查者中,检出CVS者1 395例,占91.78%;女性检出率(94.32%)高于男性(88.45%);以30~39岁组和40~49岁组检出率最高,分别为95.00%和93.70%;长时间接触视频终端设备、矫正视力不足、工作压力大、长期佩戴隐形眼镜、长期待在空调房是CVS发病的独立危险因素,其发病危险提高1.99~6.86倍。结论该银行职员CVS发病率高,症状主要以视疲劳为主,其次为肩颈腕综合征、神经衰弱症状,建议通过健康干预的方式进行防治。(本文来源于《江苏预防医学》期刊2018年03期）
黄桦,邹文进[10]（2018）在《视频显示终端使用时间及睡眠时间与儿童干眼的关系》一文中研究指出目的探讨儿童干眼的临床特点及其与不同视频显示终端(VDT)使用时间、睡眠时间之间的关系。方法收集符合成人干眼诊断标准的儿童89例(178眼)作为观察组,无眼部不适症状的儿童38例(76眼)作为对照组,进行双眼泪膜破裂时间(BUT)、角膜荧光素染色(CFS)、泪液分泌试验(SIT)检查,比较两组间不同VDT(分别为手机、电脑、电视)使用时间及睡眠时间的差异。结果 89例干眼儿童中频繁眨眼51例(57.3%),眼痒29例(32.6%),异物感15例(16.9%),眼红15例(16.9%)。观察组BUT值明显低于对照组(P<0.05);观察组CFS阳性率明显高于对照组(P<0.05);两组间SIT结果差异无统计学意义(P>0.05);观察组平均每天睡眠时间低于对照组,平均每天使用电脑时间高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);二元logistic回归模型结果 :平均每天使用电脑时间较长的儿童更容易患干眼(OR=1.851,P<0.05),而平均每天睡眠时间较长的儿童更不容易患干眼(OR=0.621,P<0.05)。结论使用电脑可能是儿童干眼的危险因素,睡眠可能是儿童干眼的保护因素。(本文来源于《广东医学》期刊2018年05期）
视频显示终端论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在教育信息化时代,教学视频是基于媒体学习方式中学习者学习的重要对象,因此教学视频自身的诸多特性必然对学习者产生不同的影响。该文针对教学视频显示空间特性对学习者学习影响的问题,运用问卷测量、眼动研究的方法,对80名学习者的学习成绩、眼动指标数据进行提取、分析、探索教学视频显示空间对学习者学习影响的规律。实验结果表明:教学视频显示空间的不同对学习者的学习成绩及学习过程中的眼动指标具有比较明显的影响,结合心理学相关理论的进一步分析可以证明教学视频显示空间对学习者的学习具有比较显着的影响。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
视频显示终端论文参考文献
[1].张祝强,左韬,赵磊,王方媛.揿针联合滴眼液治疗视频显示终端视疲劳疗效观察[J].上海针灸杂志.2019
[2].尤洋,王以宁,张海.教学视频终端显示空间对学习者影响的眼动研究[J].中国电化教育.2019
[3].史艳琴.医学生视频显示终端综合征的现状调查及影响因素研究[J].山西高等学校社会科学学报.2019
[4].蔡嘉慧,范孟楠,姜红,马乐.高校学生视频显示终端综合征影响因素及防治策略[J].中国学校卫生.2018
[5].蔡嘉慧,范孟楠,杨敏,冯俊侨,蔺婧.西安高校学生膳食模式与视频显示终端综合征的关系[J].中国学校卫生.2018
[6].范孟楠,蔺婧,祁冰洁,冯俊侨,马乐.西安市高校学生视频显示终端综合征现状及影响因素[J].中国学校卫生.2018
[7].范孟楠,蔡嘉慧,郭芳,姜红,刘燕.大学生睡眠时间与视频显示终端综合征症状的关系[J].中国学校卫生.2018
[8].马乐.重视儿童青少年视频显示终端综合征的防控[J].中国学校卫生.2018
[9].岳凤娟,胡德峰,令狐颖.银行职员视频显示终端综合征发生状况[J].江苏预防医学.2018
[10].黄桦,邹文进.视频显示终端使用时间及睡眠时间与儿童干眼的关系[J].广东医学.2018
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