◆王少双山东省莱西市姜山镇中心中学266603
一、形成良好的班风学风。要充分利用课余时间，就中考的形势、班级的现状和模拟考试的情况等，帮助学生分析优劣，使其扬长避短、趋利弊害。通过激励，教育学生抓住机遇，振奋精神，迎接挑战。可利用主题班会、班级黑板报宣传，或通过个别谈话等方式，帮助学生克服错误认识，树立崇高理想，认识到学习的重要性，全力以赴。要结合学生实际，为他们设定一个切实可行的奋斗目标，激发他们强烈的学习热情，引导他们自觉投入到中考的学习中去；结合学生了解的一些成功案例进行教育，避免一味地讲大道理；把身心投入到学生中去，做学生的贴心人，保证学生能全力投入到学习中去。
二、重视分层分类管理。要重点面向优秀生和边缘生，确保优秀生考上重点高中、边缘生考上高中；偏科生列出补偏计划，提高重点科目的成绩，力争其中部分同学考上重高或普高；对后进生，稳定情绪，特别加强重点管理，防止其心理变态和不良情绪的滋生蔓延；同时，对后进生关怀体贴，多与家长联系，鼓励他们报考职业高中，学好一技之长，讲清“行行出状元”的道理，照样能为自己找出路、为社会作贡献。
三、无微不至关怀学生。要多家访，多谈心，多与学生交流，尽可能地了解每一个学生的生活情况，针对学生的生活实际给予耐心、细致的帮助。如对家庭经济困难的学生，想办法给予适当的经济援助；对家庭父母不和的或家庭环境不利学生学习的，主动登门拜访，与家长商量，促使家长为了子女的升学考虑，尽量改善关系，改善学习环境；对受近视困扰而影响学习的学生应分析其近视原因，帮其纠正不良用眼习惯，帮助选配适合的眼镜；对生病的学生，多关心其健康状况；对有交际烦恼的学生，教会他们与人沟通的技巧，帮助他们解除烦恼；处理好学生的早恋问题，淡化“早恋”概念，引导学生走出早恋泥淖，把生机勃勃的青春投入到乐趣无穷的学习中去。
四、精诚合作。一是协调好科任教师之间的关系，切实打好班级教学团体战。二是要协调好师生关系。学生要尊重老师的劳动，体谅老师的困难，虚心求学；同时，教师、班主任也要尊重学生，即使学生一时犯了错误，也不要一味地要学生屈服，中学生自尊心很强，要给他一定的时间反思，要做过细的思想工作。可展示任课老师的闪光点，告诉学生学习各位老师的优点，集各位老师之长，做到青出于蓝胜于蓝，鼓励他们超越老师。三是协调好家校之间的关系。班主任要加大和学生家长联系的密度，既使自己对学生的情况有个全面的了解，也使家长全面了解自己的子女，使家长全方位地接纳子女，使家庭成为考生迎考的温暖港湾，家校合力，和衷共济，确保学生正常发挥，夺取中考的全面丰收。