（西安石油大学，陕西西安710000）
摘要：我们都知道在大学英语学习中翻译的重要性，在英语学习过程中，对于英语掌握的好坏很大程度上都是通过其翻译来检测的。大学英语的学习不再像我们初高中那样只为考试而学习，大学英语的学习要注重其实用性与综合性。而随着我国与世界的接轨，英语翻译也越来越得到重视。随着改革的不断深入改革与完善，在大学英语翻译教学中也出现了数字化教学，还是学习英语翻译，但是有数字化系统作为支撑的教学。
关键词：大学英语；翻译数字化教学；设计与创新研究
所谓数字化教学就是在一个数字化教学环境中进行学习，在当今社会，无论什么样的学习都离不开数字化，大学英语的翻译也不例外。但是数字化教学也并没有我们想象的那样简单，也是有针对性的，同样也需要有创造性的应用型人才。所谓数字化教学体系是离不开网络与多媒体，而数字化教学体系在某种程度上来说也是一种虚拟教学活动。但是就是因为这样的虚拟性教学活动才是我们走出教室走进一个数字化的维度。接下来主要对国内外数字化英语翻译教学进行研究对比。
1大学英语翻译数字化教学国内外研究
对数字化教学研究主要通过两个方面来展开。第一就是国外，在国外随着计算机技术的广泛使用，网络与数字化教学的设备也渐渐进入大学校园，并且快速成为英语翻译教学的辅助。在西方一些国家，从上世纪九十年代就开始利用网络这一技术进行教学活动。而美国就是第一个将网络引入教育领域的第一个国家，其次就是加拿大、英国等一些发达国家。这些国家在利用网络设备进行教育活动是处于国际教育的前端。第二就是国内，我国数字化教学体系的发展是从互联网的快速发展而兴起的，随着互联网技术的普及网络信息资源也就接踵而来，也逐渐获得国内教育人士的关注与认可，以此大学英语翻译教育数字化体系也就出现了。在我国数字化教育体系的真正建立就是在2006年，在市场的推动下数字化教育体系逐渐形成。并且在英语翻译数字化教学体系的发展中也不断进行尝试才取得最终的成功。
2数字化教学体系的英语翻译人才培养模式
2.1培养目标
当今时代对于英语翻译人才的培养我国教育部也给出了相关规定，在我国高校英语人才培养中，针对数字化教学体系，人才培养的目标就是要有坚实的基础和丰富的阅历与知识，再次相关专业能力要强，对于英语翻译事业有一定的热爱，同时对于教育、经济、文化上，对英语翻译也是有所掌握，最重要的就是要对现代技术有所了解，比如：数字化教学体系、互联网资源的筛选与使用，不能只偏向某一类型，要做一个全面发展的人才。针对上面所描述的人才培养目标，我们对于人才培养的目标做出以下几个方面的总结：（1）能够熟练并快速地进行中英文的转换，并对地域文化有所研究；（2）对于计算机技术的基础知识有深刻的研究，并能熟练的运用所学的相关理论知识，而对于其他电子设备或软件也要有正确的认识与了（3）对某一专业或者领域有精准的认识，并且具备其专业理论知识。
2.2课程设计
2.2.1理论基础与教育思想
对于一项体系的认识与学习首相就要掌握其理论知识与相关的教育思想，英语翻译数字化教育体系也是一样。在课程设计上就离不开理论知识的与教育思想的结合。对于大学英语翻译数字化教学体系的人才培养一定要建立在一种学习理论上，要让学生明白，知识的掌握不能全是通过教师的传授，学生自己也要懂得如何通过外界的一些辅助工具进行学习。同时，知识的掌握离不开社会文化背景的影响，要懂得通过电子设备或者网络技术来进行知识结构的构建。
2.2.2人才培养要适应市场需要
如今英语翻译学习已经成为一种热门学科，而人才培养的目标也要迎合市场的需求，而数字化教学体系对于人才的培养主要体现在两个方面与三大层次：两个方面就是英语翻译教学课堂与数字化体系教学课堂。三大层次分别是翻译平台、数字化体系平台与专业学习平台。两个方面就是要注意大学英语翻译教学与数字化教学体系的结合。英语翻译教学主要就是针对英语翻译基础知识的掌握，主要是培养学生的语言应用能力，让学生朝着应用型人才方向发展。第二个方面就是数字教育体系的运用，主要是让学生学会运用现代化工具去学习，并将其运用到英语翻译的学习上。三个层次首先是翻译课堂平台的建立，翻译课堂教学模式一定有区别与传统的教学课堂。翻译教学课堂要注意三个方面，教材的选取、课程的规划与优化。第二个层次就是英语翻译数字化教学体系，旨在教会学生注重实践性操作，要多用多媒体技术或者网络资源进行翻译工作或学习。第三个层次就是精通某一专业或者学科方向，当今市场的需求可谓十分复杂，但是仍然缺乏尖锐性人才，所以对一某一领域的发展要有灵敏的嗅觉与掌握。
3结束语
综上所述，上面我们对国内外的数字化教学体系做出了研究分析，同时也提出来人才培养的方向与要求。随着我国不断的发展与进步，应用型人才在当今这个经济市场上可是炽手可热，尤其在英语翻译事业上，因此在这个信息化时代要学会在英语翻译学习上结合数字化体系进行学习，才能跟上时代的脚步。
参考文献
[1]游爱学.大学英语翻译数字化教学体系的设计与创新研究[J]，科技视界，2016（34）：58
[2]黄书芳.大学英语翻译教材的数字化出版研究[J]，海外英语，2014（02）：149
作者简介：拓葳，西安石油大学，讲师，硕士，对外汉语教学。