导读:本文包含了生活的真实论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:皇帝,满汉,轻步舆,辇车,乾隆,马车,康熙年间,汉席,代步工具,金辇
生活的真实论文文献综述
[1]（2019）在《原来皇帝的真实生活是这样的》一文中研究指出课本上的宏大历史一本正经，但往往也索然无味。历史并不只关乎王侯将相、治乱兴衰。本书分皇帝八卦、千年典故、美女养成、说文解字、战争实况、穿越指南六个部分，讲述了一个个鲜活的故事。了解历史才会发现，我们在一条文化之链上生生不息。满汉全席不是给皇帝吃的(本文来源于《文汇报》期刊2019-12-09）
饶文渊[2]（2019）在《《中国喜事》 真实记录当代中国人的生活影像志》一文中研究指出新生、成长、良缘、传家、团聚、收获,《中国喜事》用6个主题、18个人物故事串联起一部具有烟火气的中国喜事录。2019年,对于马昊然和李勇敢这对有着听说障碍的年轻人来说意义非常,他们终于结束了1300公里的异地恋,领到了结婚证;来自浙江的陈焱和徐灵建夫妇,即将迎来家里的第二个小生命,但是他们似乎还没想好该如何跟活泼调皮的大儿子分享这个喜悦;30岁的民警陈传鑫有个模范父亲——全国知名警队劳模陈德驿。同样身(本文来源于《广电时评》期刊2019年22期）
丁东亚[3]（2019）在《喧嚣之寂静中窥见真实生活的质地》一文中研究指出在小说艺术的认知上,我甚为认同帕慕克的说法,即它的根本目标在于呈现精确的生活描述。事实上,我们敬佩作家,就在于他们逼真地呈现日常生活场景的能力,一旦我们在他们仿若亲身经历一般的虚构中开始寻找复杂景观的深刻意义,沉浸在小说细节的精确、明晰和美的力量下,从主人公的感知体验中获得感同身受的快乐(本文来源于《长江文艺》期刊2019年21期）
倪冉[4]（2019）在《贴近生活教作文，让学生秀出真实的自我》一文中研究指出语文作文教学主要是让学生立足生活,将自己对于生活中点点滴滴的事件的感悟与看法通过文字表达出来。但在当前语文作文教学中却并没有以学生的生活为教学基础,教师往往让学生去模仿描写优秀范文,采用结构式规则规范学生的写作方法。虽然这样的教学方法能够有效提高学生的作文成绩,但是却局限了学生的作文水平,忽略了学生的个性化发展。只有将语文作文与生活相结合,才能够真正促使学生形成正确的叁观,培养学生的主体意识,让学生通过作文充分展现自我。(本文来源于《小学生作文辅导(上旬)》期刊2019年11期）
王海娟[5]（2019）在《贴近生活教作文，让学生秀出真实的自我》一文中研究指出语文与生活是密不可分的关系,语文不仅是小学课程中最重要的一部分,也是以生活为基础的艺术,因此,语文学习对小学生今后的成长有着至关重要的作用。作文是语文学习的重中之重,语文来源于生活,高于生活,因此,作文教学也必须与生活联系到一起,这就要求语文教师在教授作文时要走进学生,仔细了解学生的生活,以学生为教学主体,站在学生的角度选择作文素材,同时引导学生观察生活,感受生活,在写作中将自己的真实感情表达出来,进而培养学生热爱(本文来源于《小学生作文辅导(上旬)》期刊2019年11期）
杨会[6]（2019）在《日常生活与诗性真实——现实主义纪录片的回归与追思》一文中研究指出现实主义纪录片借助现实主义的创作手法将人类共通的思想内涵以及情感系统通过影像叙事呈现出来,文章剖析现实主义回归纪录片后通过平民视角下的纪实性影像呈现文化内涵与哲学意蕴,并在此基础上皆由诗意情感表述追问"诗性真实",以便不断接近真理。(本文来源于《电影新作》期刊2019年05期）
郎丛[7]（2019）在《鲜活的人物 真实的生活——读李春华的小小说《日上叁竿》》一文中研究指出偶然的机会,在《小说选刊》2019年第9期上,有幸拜读了李春华的微小说《日上叁竿》。整篇小说结构严谨,情节波澜,语言朴素干净,人物形象血肉丰满鲜明生动。小说以一个初涉职场的年轻人王秘书的所见、所闻、所历、所感,通过药厂看门人李老四所作所为,透视了人性的多变,真实地再现了当下复杂的社会生活,对步入社会的年轻人具有普遍借鉴意义。小说总是离不开写人的。作者在《日上叁竿》中成功塑造了"李老四"这个人物形象。李老四,唐山大地震的幸存者,腿残成跛,生活窘迫,与精神错乱的老妈相依为命,天命之年尚未娶妻生子,过着光棍的生活,委身于药厂,成了深谙药厂(本文来源于《唐山文学》期刊2019年10期）
王棣[8]（2019）在《“网络人设”代表不了真实生活》一文中研究指出网络时代，微信朋友圈成了不少人展示个人生活的社交平台。晒娃、晒饭、晒旅游，打卡、拉票、做营销，很多人认为，透过朋友圈就可以窥见一个人的生活全貌，进而对其个人形象产生相应的社会评价。也正因此，一些人剑走偏锋，在网上购买虚假照片和文案“精装”朋友圈，衣食住行(本文来源于《张家口日报》期刊2019-10-09）
李桂兰[9]（2019）在《张国强:真实地去生活》一文中研究指出生活是什么样的?需要我们踏踏实实地感受,去看、去探索。国家一级演员张国强提及,自己经常跟太太说,孩子的世界需要他们自己去看,就比如你在电视上看球赛,和在现场看球赛完全不同,你的五官都会被调动起来。生活就是这样,需要你全身心地投入。活动背景(本文来源于《健康时报》期刊2019-10-08）
陈慧君[10]（2019）在《沉潜真实生活情境 涵养信息处理能力——四年级“购物中的解决问题”教学实践与思考》一文中研究指出"购物中的解决问题"教学,通过组串叁个真实的生活情境,引导学生开展对信息处理与问题解决的教学引探,让学生初步了解"购物"中的数学学问,逐步掌握信息处理的方法,具有信息多元表征的能力,从而涵养学生的综合信息处理能力,帮助学生有效解决生活中的数学问题。(本文来源于《教学月刊小学版(数学)》期刊2019年09期）
生活的真实论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新生、成长、良缘、传家、团聚、收获,《中国喜事》用6个主题、18个人物故事串联起一部具有烟火气的中国喜事录。2019年,对于马昊然和李勇敢这对有着听说障碍的年轻人来说意义非常,他们终于结束了1300公里的异地恋,领到了结婚证;来自浙江的陈焱和徐灵建夫妇,即将迎来家里的第二个小生命,但是他们似乎还没想好该如何跟活泼调皮的大儿子分享这个喜悦;30岁的民警陈传鑫有个模范父亲——全国知名警队劳模陈德驿。同样身
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生活的真实论文参考文献
[1]..原来皇帝的真实生活是这样的[N].文汇报.2019
[2].饶文渊.《中国喜事》真实记录当代中国人的生活影像志[J].广电时评.2019
[3].丁东亚.喧嚣之寂静中窥见真实生活的质地[J].长江文艺.2019
[4].倪冉.贴近生活教作文，让学生秀出真实的自我[J].小学生作文辅导(上旬).2019
[5].王海娟.贴近生活教作文，让学生秀出真实的自我[J].小学生作文辅导(上旬).2019
[6].杨会.日常生活与诗性真实——现实主义纪录片的回归与追思[J].电影新作.2019
[7].郎丛.鲜活的人物真实的生活——读李春华的小小说《日上叁竿》[J].唐山文学.2019
[8].王棣.“网络人设”代表不了真实生活[N].张家口日报.2019
[9].李桂兰.张国强:真实地去生活[N].健康时报.2019
[10].陈慧君.沉潜真实生活情境涵养信息处理能力——四年级“购物中的解决问题”教学实践与思考[J].教学月刊小学版(数学).2019