导读:本文包含了能力状况论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:医联体,家庭医生团队服务,老年糖尿病,自我管理能力
能力状况论文文献综述
李蓉[1]（2019）在《医联体模式下家庭医生团队服务对社区老年糖尿病患者自我管理能力及健康状况的影响研究》一文中研究指出1 研究背景我国的糖尿病患病率呈逐年上升趋势,随着人口老龄化进展的加快,老年人口已经成为糖尿病的主要患病人群,糖尿病治疗费用昂贵,并发症多,致残致死率高,若不进行有效的管理将严重影响到老年人的生活质量。据有关资料报道,我国糖尿病自我管理现状不容乐观,相当一部分老年糖尿病患者自我管理知识缺乏,技能欠佳。因此,有必要对现有糖尿病管理模式进行调整,探索一套行之有效的糖尿病自我管理方案。医联体作为新医改的重大举措,自实施以来,得到了各界的大力支持。医联体模式下的家庭医生服务作为一种长期的契约式服务,正在逐渐转变着人们的医疗服务模式,为多数人所接受和认可。2研究目的和意义本研究旨在探讨医联体模式下的家庭医生团队服务对社区老年糖尿病患者自我管理能力及健康状况的影响,为推广家庭医生团队服务提供实证依据。3研究法本研究采取前瞻性队列研究法,在深圳市福田区福中社区2018年3～5月参加免费体检且诊断为糖尿病的老年患者中,便利抽样158人作为研究对象,根据是否签约家庭医生将研究对象分为暴露组和对照组。同一时间段分别采取不同的管理模式,暴露6个月后,由家庭医生团队负责数据处理人员对数据进行统一整理,使用SPSS20.0软件进行统计分析。对正态分布的资料采用t检验,非正态分布资料则采用非参数检验,P<0.05表明差异具有统计学意义。4 研究结果(1)自我授权能力评分:暴露6个月后,对照组量表得分为(30.1±2.5)分,暴露组量表得分(37.7±1.7)分,(t=22.344,P<0.001),暴露组各维度评分均高于对照组,与对照组比较(P<0.05),差异有统计学意义。(2)自我管理能力评分:暴露6个月后,对照组量表得分(36.5±2.8)分,暴露组量表得分(44.3±6.8)分,(t=9.4274,P<0.001),暴露组各维度评分(除吸烟次数外)均高于对照组,与对照组比较(P<0.001),差异有统计学意义。(3)两组管理后生理指标情况比较:暴露6个月后,暴露组老年糖尿病患者腹围(t=2.142,P=0.034)、空腹血糖(t=3.345,P=0.001)及HbA1c(t=4.820,P<0.001)控制方面明显优于对照组。(4)两组暴露后管理级别变化比较:暴露6个月后,暴露组管理的79人中,第二层级血糖控制不满意者从36人减少到6人,第叁层级的人数从41人增加到 73人,无一人出现并发症和住院治疗(一级管理人数为0)。暴露6个月后,对照组管理的79人中,第二层级血糖控制不满意者从42人减少到26人,第叁层级的人数从22人增加到51人,有2人转诊到内分泌专科治疗(一级管理人数为2)。暴露6个月后,暴露组的血糖控制达标率(92.4%)优于对照组(64.6%)(χ=18.403,P<0.001)。5研究结论(1)医联体模式下家庭医生团队分层管理可以改变社区老年糖尿病患者管理级别和改善其结局指标。(2)医联体模式下的家庭医生团队服务,通过对社区老年糖尿病患者实施全方位的管理,可以有效提高社区老年糖尿病患者的授权水平和自我管理能力。(本文来源于《南方医科大学》期刊2019-11-25）
赵铁夫,许学敏,周洪丹,陈伟,周经志[2]（2019）在《北京叁级甲等医院门诊医生医患沟通能力改善状况的研究》一文中研究指出目的评价北京市叁级甲等医院门诊医生1年来医患沟通能力的改善状况。方法以北京大学人民医院、北京中日友好医院及北京大学第叁医院门诊医生216人为调查对象,应用医患沟通技能评价表(SEGUE)进行测评,与先期测评数比较。结果 216名门诊医生SEGUE总得分为5～21分,平均(15.6±5.1)分;理解患者维度和结束问诊维度得分方面,第2次测评数据得分高于第1次测评数据;不同性别医生在理解患者维度和结束问诊维度得分方面,第2次测评数据得分均高于第1次测评数据;普通门诊医生在理解患者维度和结束问诊维度得分方面,第2次测评数据得分高于第1次测评数据;内科系统医生在理解患者维度和结束问诊维度得分方面,第2次测评数据得分高于第1次测评数据,外科系统医生在理解患者维度得分方面,第2次测评数据得分高于第1次测评数据;不同类别医生总分均低于美国通科医生。结论北京市叁级甲等医院通过自行组织培训等多种方式,历经1年时间,其门诊医生医患沟通能力得到了提高,但总体能力水平仍不尽如人意,医患沟通能力的培养依旧任重而道远。有针对性地对不同医务人员群体进行培训以及改变各医疗机构自行组织培训且内容随意的现状是今后提升医务人员医患沟通能力的关键。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年22期）
程本静,向进见,文芳,邢媛媛[3]（2019）在《微信平台下延续性护理对胃癌患者全胃切除术后自我护理能力及健康状况的影响》一文中研究指出目的:探讨微信平台下延续性护理对胃癌患者全胃切除术后自我护理能力及健康状况的影响。方法:将2016年8月1日～2018年3月31日150例全胃切除术患者按随机信封法分为观察组和对照组各75例。对照组给予常规术后护理,观察组在对照组基础上辅以微信平台下延续性护理。比较两组负性情绪[采用汉密顿焦虑量表(HAMA)和汉密顿抑郁量表(HAMD)]、自我护理能力、健康行为及健康状况等指标。结果:干预后,两组HAMA、HAMD评分均下降(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.01);两组自我概念、健康知识水平、自我责任感和自我护理技能等评分及总分均提高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);两组健康行为各维度评分及总分均提高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);两组健康状态均得到显着提升(P<0.05),且观察组健康状态各指标均高于对照组(P<0.05)。结论:针对全胃切除术患者采取微信平台下延续性护理能有效缓解患者负性情绪,提高患者自我护理能力,改善患者健康行为和健康状况,改善预后。(本文来源于《齐鲁护理杂志》期刊2019年22期）
丁如一,何伟,马云涛[4]（2019）在《我国青少年的发展存在地区差异吗?——中国城市和农村留守、非留守青少年社会情绪能力发展状况调查》一文中研究指出由于我国城乡在经济、文化和教育等方面存在巨大差异,城乡孩子的发展状况更在一直广受研究者关注。社会情绪能力发展是反应个体适应性的重要指标,了解我国城市和农村孩子社会情绪能力发展状况具有重要的现实意义。本研究聚焦青少年群体,对我国城市和农村地区初中学生(包括留守儿童和非留守儿童)的社会情绪发展状况的各项指标进行调查。其中,自愿参与本研究的被试群体包括城市青少年(深圳)360人(Mage=14.39, SDage=.72; 46.9%男生,53.1%女生),农村非留守青少年(湖南怀化)193人(Mage=14.81,SDage=.79;44.6%男生,55.4%女生),农村留守青少年(湖南怀化)104人(Mage=14.75, SDage=.76;44.6%男生,55.4%女生)。方差分析,叁组青少年在共情能力、情绪调节困难(情绪调节能力不足)、情绪表达、社交主动性及问题行为存在显着差异;在积极和消极情绪状态(如自尊、正性情感;焦虑、抑郁、负性情感)、具体情绪调节策略(如认知评估、利用人际关系进行情绪调节)使用上没有显着差异。具体来说,城市青少年自我报告的共情能力(M_(共情)=3.55, SD_(共情)=.55)显着高于非留守青少年(M_(共情)=3.36, SD_(共情)=.64)、与留守青少年(M_(共情)=3.44, SD_(共情)=.76)无显着差异;城市青少年(M_(社会交往)=4.49, SD_(社会交往)=1.08)自我报告社会交往主动性得分显着高于农村非留守(M_(社会交往)=3.94, SD_(社会交往)=1.11)和留守青少年(M_(社会交往)=3.96, SD_(社会交往)=1.03);城市青少年(M_(情绪调节困难)=2.85, SD_(情绪调节困难)=.85;M_(问题行为)=1.45, SD_(问题行为)=.47; M_(情绪表达)=4.35, SD_(情绪表达)=.77)的自我报告的情绪调节困难(情绪调节能力不足)、问题行为及情绪表达均显着低于农村非留守(M_(情绪调节困难)=3.54, SD_(情绪调节困难)=.94;M_(问题行为)=1.58, SD_(问题行为)=.51;M_(情绪表达)=4.57, SD_(情绪表达)=.83)和留守青少年(M_(情绪调节困难)=3.75, SD_(情绪调节困难)=1.02;M_(问题行为)=1.62, SD_(问题行为)=.52; M_(情绪表达)=4.60, SD_(情绪表达)=.94);农村留守儿童和非留守儿童在各项测量指标上均无显着差异。本研究表明,我国青少年社会情绪功能发展存在地区不平衡。未来研究应进一步探究差异的影响因素并提出有效的干预措施。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
王轩,李翠彬,齐巧玲[5]（2019）在《高校辅导员科研能力状况分析及提升对策研究》一文中研究指出高等院校辅导员是现代青年大学生日常思政教育和管理工作的组织者和实施者。思想政治科研能力是高校辅导员的基本素质,不仅有助于引导和教育大学生树立正确的人生观和价值观,更能有效地引导大学生为实现"中国梦"而努力。本文旨在通过分析高校辅导员科研能力现状及受到的内生变量和外生变量的影响,挖掘新时代、新时期高等院校辅导员科学研究能力培养对策,深层次推动高等院校辅导员不断向职业化、专业化发展。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年83期）
张建明,姚荣英,李爽,庄蔚然,张晨晨[6]（2019）在《皖北地区初中生情绪管理能力与人际归因倾向状况及其关系分析》一文中研究指出目的:了解初中生情绪管理能力与人际归因倾向的状况,讨论二者的关系。方法:采用分层整群随机抽样法在皖北地区抽取926名初中生进行问卷调查。结果:初中生情绪管理得分表现为家庭经济条件一般和较好的高于较差的(P<0.01和P<0.05),经常和监护人聊天的得分高于从不和偶尔的(P<0.01),学习和生活令父母满意的高于不满意的(P<0.01),与老师、同学关系较好高于较差和一般(P<0.01);初中生人际归因倾向状况表现为男生能力得分高于女生(P<0.05)。八和九年级能力得分均高于七年级(P<0.05),九年级努力和情境得分均高于七、八年级(P<0.05和P<0.01)。独生子女情境和运气得分均高于非独生子女(P<0.05)。父亲学历越低外控性因子运气得分越高(P<0.05)。家庭经济条件较差的学生能力和努力得分均高于一般的(P<0.05),运气得分高于一般和较好(P<0.01和P<0.05)。从不、偶尔和监护人聊天的学生运气得分高于经常聊天的(P<0.01);情绪管理能力得分与内控性因子努力成正相关(P<0.01),与外控性因子情境成负相关(P<0.01)。结论:在家庭条件、父母学历等因素无法改变的情况下,家长选择正确的教养方式、加强和孩子的沟通交流、改善孩子的归因方式有利于提高他们的情绪管理能力。(本文来源于《蚌埠医学院学报》期刊2019年10期）
袁冬,郭翠,陈曦,王月,张倩倩[7]（2019）在《老年脑卒中患者口腔相关行为能力与全身功能状况的相关性研究》一文中研究指出目的:了解老年脑卒中患者口腔相关行为能力,并探究其与全身功能状况的相关性。方法:采用横断面调查、便利抽样法,募集老年脑卒中患者共207位,采集受试者一般资料,应用Moca认知功能评估量表、Katz日常生活能力量表和Lawton工具性日常生活能力量表对受试者的全身功能状况进行评估。结果:老年脑卒中患者有口腔护理能力、配合口腔就诊能力和认知口腔问题的能力的比例分别为89.4%、94.7%和87.4%;认知功能、基础性日常生活能力和工具性日常生活能力均与口腔护理能力、配合口腔就诊能力和认知口腔问题的能力显着相关。在调整干扰变量后,认知功能、基础性日常生活能力和工具性日常生活能力依旧与口腔护理能力显着相关;与口腔配合就诊的能力相关的显着性消失;基础性日常生活能力依旧与认知口腔问题的能力显着相关。认知功能和工具性日常生活能力与认知口腔问题的能力显着相关消失。结论:老年脑卒中患者口腔护理、配合就诊和认知口腔问题的能力普遍较好,但随着全身功能状况下降而变差。(本文来源于《2019年中华口腔医学会老年口腔医学专业委员会第十四次全国老年口腔医学学术年会论文汇编》期刊2019-10-15）
杜艳[8]（2019）在《探讨综合性护理干预对直肠癌造瘘患者术后自护能力及心理状况的影响》一文中研究指出目的探讨综合性护理干预对直肠癌造瘘患者术后自护能力及心理状况的影响。方法收集2016年3月至2018年4月期间于我院进行直肠癌造瘘患者140例,按照患者不同入院顺序,对患者进行分组,观察组(n=70)和对照组(n=70),对照组患者均给予基础护理,观察组患者在基础护理基础上增加综合性护理干预,对两组患者术后自护能力及护理前后心理状况进行观察。结果与对照组相比,观察组健康知识、自我护理责任、自我概念、自我护理技能各项自护能力评分更优,差异具有统计学意义(P <0.05)。护理前,SDS评分、SAS评分两组患者均无显着差异(P> 0.05),护理后SDS评分和SAS评分对比,观察组明显更优,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论采取综合性护理干预对直肠癌造瘘患者进行护理,能有效改善患者自护能力及心理状况。(本文来源于《中国医药指南》期刊2019年27期）
奚秋萍[9]（2019）在《牙周炎患者种植体周围健康状况及口腔行为能力的影响》一文中研究指出目的观察循证护理干预对慢性牙周炎患者口腔能力及种植体周围健康状况的影响。方法选取我院收治的慢性牙周炎患者80例,随机分为对照组和试验组,各40例。对照组给予常规干预,试验组给予循证护理干预,比较其干预效果。结果干预后试验组每日刷牙次数(3次)、刷牙时间(≥3 min)、正确刷牙(颤动法)情况、mSBI、mPLI和PD均优于对照组(P<0.05)。结论实施循证护理干预可改善慢性牙周炎患者口腔保健行为及种植体周围健康状况。(本文来源于《全科口腔医学电子杂志》期刊2019年27期）
贾翔[10]（2019）在《毕业生对招聘岗位需求能力认知状况研究——以武汉商学院为例》一文中研究指出我国社会经济持续增长,产业同步转型提升,迫切需求高层次智能型、技能型人才,但在当前却呈现出就业与需求的错位矛盾。本研究从分析武汉商学院毕业生对岗位能力的认知入手,指出毕业生对岗位能力认知不足,储备不足,进阶动力不足,重视硬实力,轻视软实力,导致能力水平与用人单位需求的能力水平之间匹配度不高,提出相应的解决办法,并希望研究内容对学校专业建设与毕业生岗位能力的认知和发展带来启示。(本文来源于《北方经贸》期刊2019年09期）
能力状况论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的评价北京市叁级甲等医院门诊医生1年来医患沟通能力的改善状况。方法以北京大学人民医院、北京中日友好医院及北京大学第叁医院门诊医生216人为调查对象,应用医患沟通技能评价表(SEGUE)进行测评,与先期测评数比较。结果 216名门诊医生SEGUE总得分为5～21分,平均(15.6±5.1)分;理解患者维度和结束问诊维度得分方面,第2次测评数据得分高于第1次测评数据;不同性别医生在理解患者维度和结束问诊维度得分方面,第2次测评数据得分均高于第1次测评数据;普通门诊医生在理解患者维度和结束问诊维度得分方面,第2次测评数据得分高于第1次测评数据;内科系统医生在理解患者维度和结束问诊维度得分方面,第2次测评数据得分高于第1次测评数据,外科系统医生在理解患者维度得分方面,第2次测评数据得分高于第1次测评数据;不同类别医生总分均低于美国通科医生。结论北京市叁级甲等医院通过自行组织培训等多种方式,历经1年时间,其门诊医生医患沟通能力得到了提高,但总体能力水平仍不尽如人意,医患沟通能力的培养依旧任重而道远。有针对性地对不同医务人员群体进行培训以及改变各医疗机构自行组织培训且内容随意的现状是今后提升医务人员医患沟通能力的关键。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
能力状况论文参考文献
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