导读:本文包含了韦克斯勒智力量表论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:韦氏儿童智力量表第叁版(WISC-Ⅲ),结构效度,合成信度
韦克斯勒智力量表论文文献综述
屠金路[1]（2006）在《韦克斯勒儿童智力量表第叁版（WISC-Ⅲ）的试用研究》一文中研究指出韦氏儿童智力测验第叁版(WISC—Ⅲ)是当前世界上应用最广泛的儿童智力测量工具。本论文是对WISC—Ⅲ在国内进行首次初步试用研究。试用的目的有两个：第一，考察它在中国的适用情况和它的优点与不足，学习和借鉴它的方法和技术，为编制具有我国本土特色的智力测验提供启示和有价值的参考信息。第二，研究其结构效度，从跨文化的角度为WISC—Ⅲ提供结构效度的信息。 研究者对原版WISC—Ⅲ进行了全文翻译，并对言语量表的一些测验项目进行了修改，形成了WISC—Ⅲ中文试用版。 研究者对试用样本的数据进行了统计分析，报告出WISC—Ⅲ中文试用版的测量学特征。用结构方程模型来计算四个因素的合成信度，采用bootstrap法(自助法)估计出合成信度的置信区间。结果表明这些合成信度值都超过Nunnally推荐的标准。在WISC—Ⅲ的效度研究中，在原有模型的基础上提出3个新模型，来验证WISC—Ⅲ的结构效度，结果表明四因素模型拟合的最好。 通过这次试用研究为编制新量表提出了一些建议。 最后，对本研究进行了总结，并设想下一步的工作。(本文来源于《华东师范大学》期刊2006-05-01）
竺培梁[2]（2001）在《韦克斯勒智力量表最新版本评介》一文中研究指出韦克斯勒智力量表最新版本介绍;韦克斯勒智力量表最新版本的特点;韦克斯勒智力量表最新版本评价。(本文来源于《上海师范大学学报(哲学社会科学.教育版)》期刊2001年03期）
魏书珍[3]（1994）在《韦克斯勒儿童智力量表的临床应用》一文中研究指出1 概述韦克斯勒儿童智力量表(WISC,以下简称“韦氏量表”)于1949年首次出版,1974年又进行了修订。修订版(WISC—R)旨在测量6～16岁零11个月儿童的智力情况。韦氏量表包括两个主要量表,即言语量表和操作量表。每一量表本身有5个或更多的测验子项目,每个子项目旨在测量一个不同的智力侧面,见表1。言语量表包括常识、类同、算术、词汇、理解5组(以数字背诵供代替或补充用),操作量表包括填图、图片排列、积木图案、图象组(本文来源于《中华儿童保健》期刊1994年03期）
王金风,闫金风,张迎,何惠君,袁维霄[4]（1990）在《韦克斯勒学龄前儿童智力量表在河南省城市、农村再标准化研究》一文中研究指出优生优育,提高人口素质是我国计划生育的一项基本国策。人口素质包括身、心发育两个方面,智能发育在心理发育上占有很重要的地位。近年来医学模式已由简单的生物医学模式转向了注重环境影响作用的生物心理社会医学模式。由于养护、医疗、教育等方面的需要,多种智力测验方法在我国日(本文来源于《河南预防医学杂志》期刊1990年06期）
杨汴生,毕连华,何健,吉宝珍,张素鸽[5]（1990）在《韦克斯勒儿童智力量表(WISC-R)城市常模的制定及应用研究》一文中研究指出本文采用经我国修订的WISC-R量表,对5032名6～16岁城市儿童少年进行了智力测验,制定了WISC-R河南省城市常模。运用微电脑对影响儿童智力的若干因素进行了多元回归分析。结果表明在智力上存在一定的性别差异,男生优于女生、独生子女优于非独生子女。多因素分析结果表明:智商与子女人数、父亲文化程度、母亲文化程度、语文成绩、数学成绩这5种因素呈线性关系。各因素中,以数学成绩对智商影响程度最大,其它依次为母亲文化程度、语文成绩、父亲文化程度、子女人数。(本文来源于《中国公共卫生》期刊1990年05期）
钱冬梅,卢世英,唐彩虹,朱月妹[6]（1990）在《韦克斯勒学龄儿童智力量表在上海市郊县的应用》一文中研究指出韦克斯勒学龄儿童智力量表(Wechsler In-telligence Scale for children Revised)简称WISC-R 是国际公认的优秀智力测试量表。1983年在我国城市儿童中标准化后并广泛应用。鉴于我国城乡差别较大,农村人口众多。目前尚缺乏农村WISC-R 常模。因此,我们于1985年9月起在上海市郊县进行了WIS-CR 的标准化工作。(本文来源于《实用儿科临床杂志》期刊1990年02期）
陈一心,陈图农[7]（1989）在《韦克斯勒儿童智力量表运用于精神发育迟滞儿童的结果分析》一文中研究指出导言智力的性质和含义是什么?心理学界对这个问题从未有过令人满意的、一致的看法。同样,对于智力的结构是什么?也是众说纷纭。因此,测量智力的方法有许多,各自的依据也不尽相同。为多数人所推崇、目前国内普遍使用的智力测验工具是韦克斯勒智力量表。这一最表是根据双因素理论的结构编制成的,在国际上受到多数专家的好评。我国学者根据国情对韦克斯勒智力量表作了适当修订,制定出了中国常模。这个智力量表运用于一般正常人的(本文来源于《心理科学通讯》期刊1989年04期）
唐彩虹,钱冬梅,卢世英,朱月妹[8]（1989）在《韦克斯勒学前儿童智力量表在上海郊县的应用》一文中研究指出我国是一个城乡差别较大,农村人口众多的国家.因此,必须有一个农村儿童WPPSI 的正常数据。为此,我们于85年10月—12月对上海郊县385名4—6.5岁儿童进行测试。为了恰当评价郊县儿童的智力发育水平,按照韦氏手册制表原理,重新编制了量表分转换表及语言、操作和总智商的换算表。调查结果:①本样组小儿智商低于市区儿童,说明城乡差别显着,影响小儿智力发育的差异。②358名小儿智商分布呈常态。③男女小儿智商经统计处理无显着差异。④本样组来自五个郊县有一定代表性.因此,可作为目前郊县学前儿童智力量表试用常模.(本文来源于《心理科学通讯》期刊1989年01期）
朱月妹,高尔生[9]（1987）在《韦克斯勒学龄儿童智力量表全国城市常模制订报告》一文中研究指出韦克斯勒儿童智力量表(Wechsler IntelligenceScale Children-Revised,WISC—R)在严格选题选样过程中制成,这种语言、操作并重,形式多种的结构组成的智力量表不仅能客观而有效地评定儿童智力水平,同时也更适宜作为精神发育迟滞的临床诊断工具。因此于1985年10月～1986年3月由25省52单位共同协作,制订适合全国城市的学龄儿童智力量表。样本组成本文测查对象根据年龄、性别、学校性质和区域4个变元随机取样组成。1.年龄本样组从6岁半到16岁半共11个年龄组,每岁为一组,每个年龄组在测试时为该实足年龄(本文来源于《实用儿科杂志》期刊1987年06期）
刘真因[10]（1987）在《韦克斯勒儿童智力量表中国修订版在太原市404名学生中的应用》一文中研究指出从1939年以来至今韦克斯勒智力量表已成为世界通用的着明量表,在近二十多个国家里被广泛采用。WiSC(wechslen Intelligence scaSC of chiednen)是韦氏于1949年首次发表,又在1974年1月发表WISC修订版(简称WISC—R)。韦氏量表所以能具有世界的权威性,是由于该量表结构合理,它是根据对“一般能力的测验而设计组织的”。其设计的主导思想是与韦氏智力概念分不开的。他认为智力是一个人有目的、合理思考和有效地适应环境的总合能力”。该量表的优点是言语(文字)和操作(非文字测验分别组成两大部分,即言语量表及操作量表,可分别计算其相应智商,便于分析儿童智力发展的规律,且其智商是采用离差智商,不再用过去的比率智商。该量(本文来源于《教育理论与实践》期刊1987年06期）
韦克斯勒智力量表论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
韦克斯勒智力量表最新版本介绍;韦克斯勒智力量表最新版本的特点;韦克斯勒智力量表最新版本评价。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
韦克斯勒智力量表论文参考文献
[1].屠金路.韦克斯勒儿童智力量表第叁版（WISC-Ⅲ）的试用研究[D].华东师范大学.2006
[2].竺培梁.韦克斯勒智力量表最新版本评介[J].上海师范大学学报(哲学社会科学.教育版).2001
[3].魏书珍.韦克斯勒儿童智力量表的临床应用[J].中华儿童保健.1994
[4].王金风,闫金风,张迎,何惠君,袁维霄.韦克斯勒学龄前儿童智力量表在河南省城市、农村再标准化研究[J].河南预防医学杂志.1990
[5].杨汴生,毕连华,何健,吉宝珍,张素鸽.韦克斯勒儿童智力量表(WISC-R)城市常模的制定及应用研究[J].中国公共卫生.1990
[6].钱冬梅,卢世英,唐彩虹,朱月妹.韦克斯勒学龄儿童智力量表在上海市郊县的应用[J].实用儿科临床杂志.1990
[7].陈一心,陈图农.韦克斯勒儿童智力量表运用于精神发育迟滞儿童的结果分析[J].心理科学通讯.1989
[8].唐彩虹,钱冬梅,卢世英,朱月妹.韦克斯勒学前儿童智力量表在上海郊县的应用[J].心理科学通讯.1989
[9].朱月妹,高尔生.韦克斯勒学龄儿童智力量表全国城市常模制订报告[J].实用儿科杂志.1987
[10].刘真因.韦克斯勒儿童智力量表中国修订版在太原市404名学生中的应用[J].教育理论与实践.1987
标签：韦氏儿童智力量表第叁版(WISC-Ⅲ); 结构效度; 合成信度;