导读:本文包含了行为应对方式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:父母控制,应对方式,攻击行为,中学生
行为应对方式论文文献综述
方永慈[1]（2019）在《中学生父母控制、应对方式与攻击行为的关系》一文中研究指出目的:探讨中学生父母控制、应对方式与攻击行为的关系。方法:方便抽取北京市和哈尔滨市947名中学生作为被试,完成父母控制问卷、简易应对方式问卷、Buss&Perry攻击问卷。结果:①男生的攻击行为水平高于女生(t=3.23,P<0.05),其身体攻击和言语攻击水平也显着高于女生(t=3.06,3.91;P<0.05);初叁学生的攻击行为水平最高,明显高于初一、高二和高叁学生(P<0.05),初二学生和高一学生的攻击行为得分均显着高于高叁学生(P<0.05);②父母控制与消极应对、攻击行为均存在显着正相关(r=0.407,0.304;P<0.05),与积极应对存在显着负相关(r=-0.128,P<0.05);攻击行为与积极应对存在显着负相关(r=-0.115,P<0.05),与消极应对存在显着正相关(r=0.356,P<0.05);③积极应对和消极应对在父母控制预测攻击行为间起多重中介作用(χ~2/df=3.92,CFI=0.91,GFI=0.93,NFI=0.92,NNFI=0.89,RMSEA=0.04),中介效应占比52.45%。结论:父母控制既能直接影响中学生攻击行为,同时也可通过应对方式影响攻击行为。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2019年12期）
宋梦绮,陈萍丽,曾杨[2]（2019）在《认知行为干预对腹膜透析患者自我管理行为、心理弹性和应对方式的影响》一文中研究指出目的:探讨认知行为干预对腹膜透析患者自我管理行为、心理弹性和应对方式的影响。方法:采取分层随机抽样的方法,选择2016年2月-2018年10月在本院肾内科进行腹膜透析治疗的100例患者纳入本次研究。根据管理方法不同分为观察组和对照组,每组50例。对照组给予常规管理,观察组在常规管理基础上给予认知行为干预。比较管理前、管理后3个月两组自我管理行为、心理弹性及应对方式评分。结果:管理后,观察组自我管理行为各项评分及总分均明显高于管理前及对照组(P<0.05)。管理后,观察组坚韧、乐观、力量评分及心理弹性总分均明显高于管理前及对照组(P<0.05)。管理后,观察组面对评分明显高于管理前及对照组,而回避、屈服评分均明显低于管理前及对照组(P<0.05)。结论:认知行为干预能够明显改善腹膜透析患者的管理行为、心理弹性和应对方式。(本文来源于《中国医学创新》期刊2019年32期）
赵师锐,张新安[3]（2019）在《认知行为疗法联合运动干预对IBS-D患者认知偏差及应对方式的影响》一文中研究指出研究目的:随着生物-心理-社会模式的提出,肠易激综合征(IBS)需要更为全面的康复治疗策略。研究发现,腹泻型肠易激综合征(IBS-D)最为常见,患者常常伴有腹部不适、排便异常等肠功能障碍症状,而且普遍存在着认知偏差和消极的疾病应对方式,伴随着负性情绪。临床上往往局限于通过药物或认知行为疗法(CBT)来改善症状,但对于患者而言,如果不能采取身心兼顾的方式进行精神心理和躯体相统一的治疗策略,难以实现脑-肠轴的一体化调节,即使患者的认知偏差得到纠正,但消极应对方式不能得到改善,疾病难以得到根本解决。有研究证实,适度的有氧运动可改善机体大脑额叶和顶部大脑皮层功能,避免过度紧张的神经活动,认知功能得到改善,胃肠蠕动适度增加,从而有效缓解患者的疼痛不适感,逐渐回归正常生活。八段锦作为传统运动项目,具有宁心静气、改善呼吸、平和五脏,端正身型的良好功效,适合于身心疾病患者。本文在认知行为疗法的基础上,将八段锦作为认知行为疗法的辅助治疗手段,使IBS患者的认知偏差得到纠正,产生积极的应对方式,这将是该病康复治疗的一个重要方向,值得深入研究。研究方法:纳入腹泻型肠易激综合征患者90(男20例,女70例)例和30例健康受试者作为对照,随机分为认知行为疗法组(29例)、运动治疗组(29例)、联合治疗组(认知行为疗法联合运动干预,28例)和健康对照组(30例),所有受试者根据医生的医嘱服用常规药物控制症状,认知行为疗法组采用单一常规认知行为疗法,运动治疗组、认知行为疗法联合运动干预组进行为期12周的连续运动干预,要求运动治疗组和联合组受试者平均不少于4次/w,时间控制在2次/d(上、下午),45min/次,40min/次的八段锦锻炼。分别在基线、12周评估患者的症状严重程度及症状频率(IBS-SSS)、认知偏差和应对方式状况,并进行干预效果分析。采用SPSS17.0统计软件处理,患者一般资料统计、ATQ、DAS、CSQ使用t检验和c2检验;IBS-SSS(IBS-症状积分)组内、组间比较进行单因素方差分析。对数值进行正态性检验,数据均符合正态分布,差异显着性标准采用P<0.05为显着性差异,P<0.01为极显着性差异。研究结果:1.IBS-D患者临床症状的变化情况临床症状方面,治疗前,CBT组、运动组、联合组3组IBS-SSS症状评分组间均无显着差异(P>0.05)。与治疗前相比,12周干预治疗后CBT组、运动组、联合组评分降低,均存在极显着性差异(P<0.01)。经治疗前、后组内单因素方差分析,各受试组呈极显着性差异(P<0.01)。经组间单因素方差分析,联合组与运动组相比,呈极显着性差异(P<0.01);联合组与CBT组相比,呈极显着性差异(P<0.01)。IBS-SSS各试验组组间经方差分析,呈极显着性差异(P<0.01)。2.IBS-D患者认知偏差的变化情况认知偏差纠正方面,CBT组、运动组、联合组干预前、后ATQ总分、DAS、CSQ评分差异有统计学意义(P<0.05)。CBT组、联合组受试者经12周治疗ATQ、DAS评分降低,变化均存在极显着性差异(P<0.01);运动组经12周的运动治疗,ATQ、DAS评分降低,变化存在显着性差异(P<0.05)。CBT组、运动组ATQ总分降低,DAS量表中脆弱性、依赖性和总分评分下降,联合组ATQ总分评分降低,DAS量表中的脆弱性、完美化、强制性、寻求赞许、自主性态度、认知哲学、依赖性和总分这八项评分下降,吸引和排斥两个维度评分增加。3.IBS-D患者应对方式的变化情况应对方式方面,各试验组干预前、后CSQ评分差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前、后,CBT组CSQ中重新解释、克服自身状态、忽略疼痛和转移注意力4各维度评分增加(P<0.05)。运动组灾难化、疼痛行为、增加活动3个维度评分下降(P<0.05)。联合组CSQ中重新解释、克服、忽略3个维度评分增加(P<0.05)。灾难化、疼痛行为、转移注意力、增加活动和祈祷5个维度评分降低(P<0.05)。干预前、后,CBT组与联合组相比,CSQ中转移注意力评分,联合组得分显着高于CBT组(P=0.000),其他各维度均差异不显着(P>0.05);运动组与联合组相比,CSQ中克服自身状态、忽略疼痛感受和转移注意力3个维度评分,联合组显着高于运动组(P=0.015,P=0.025,P=0.000)。研究结论:1.腹泻型肠易激综合征患者普遍存在一定程度的认知偏差及不良应对方式,使用认知行为疗法联合运动干预可以改变IBS-D患者的负性自动思维,形成适宜的应对态度,利于患者精神心理状态尽快得到调整,改善症状。2.认知行为疗法联合健身八段锦作为IBS-D一种良好的治疗策略,纠正患者认知偏差和不良应对方式,值得在某些身心疾病的临床及家庭康复中推广。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
谭琳,李倩,罗珊,佘秋群,陈丽[4]（2019）在《应对方式在脑卒中患者心理一致感与健康行为间的中介效应》一文中研究指出目的探讨脑卒中患者应对方式、心理一致感和健康行为的现状,以及应对方式在心理一致感与健康行为间的中介作用。方法采用医学应对方式问卷、心理一致感量表、健康促进生活方式量表Ⅱ对某叁级甲等医院的279例脑卒中患者进行调查。结果脑卒中患者面对应对方式得分低于常模,回避及屈服应对方式得分高于常模(P<0.01);脑卒中患者心理一致感总分为(65.79±9.85)分,处于中等水平;健康行为总分为(123.17±18.62)分,处于一般水平;心理一致感与健康行为呈正相关(P<0.01),应对方式中的面对与心理一致感和健康行为呈正相关(P<0.01);回避、屈服与健康行为呈负相关(P<0.01)。Bootstrap法分析应对方式在心理一致感与健康行为间起到中介作用,占总效应的40.47%。结论心理一致感、应对方式对脑卒中患者健康行为有一定的预测作用,应对方式在脑卒中患者心理一致感与健康行为之间起到中介作用。提示临床医护工作者应采取有效的措施来提高脑卒中患者的心理一致感,同时改善患者的应对方式以提升患者的健康行为水平。(本文来源于《护理管理杂志》期刊2019年10期）
杨玲,郭瑾瑾,曹华,杜琴琴[5]（2019）在《应对方式在大学生童年创伤与攻击行为关系中的作用机制》一文中研究指出探讨大学生童年心理虐待与忽视、应对方式和攻击行为的关系。采用童年忽视与虐待量表、应对方式问卷、攻击问卷对431名大学生进行调查。结果显示:大学生心理虐待阳性率为43.61%,忽视阳性率为55.45%;和常模相比,大学生积极应对得分要显着高于常模,消极应对得分要显着低于常模;相关性分析表明童年心理虐待和忽视与攻击性行为各维度为显着的正相关,与积极应对方式为显着的负相关,与消极应对方式为显着的正相关。消极应对方式与攻击性行为各维度为显着的正相关关系,积极应对方式只与言语攻击存在显着的正相关关系,与其他维度的相关均不显着;中介检验发现消极应对方式在童年创伤与攻击行为之间起部分中介作用。表明大学生攻击行为的预防和干预一方面可以从早期的心理虐待和忽视入手,另一方面也可以从应对方式入手,特别是消极应对方式。(本文来源于《心理技术与应用》期刊2019年10期）
魏敏[6]（2019）在《基于行为转变理论的护理干预对骨肿瘤患者应对方式与生活质量的影响》一文中研究指出目的探讨骨肿瘤患者应用基于行为转变理论护理对其应对方式及生活质量的影响。方法选取2018年1月至2019年1月我院收治的98例骨肿瘤患者作为研究对象,随机将其等分为对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上给予基于行为转变理论的护理干预。比较两组患者干预前后的各项应对方式和生活质量。结果干预前两组各项应对方式评分比较差异无统计学意义(P> 0. 05);干预后,观察组各项应对方式评分高于对照组(P <0. 05)。观察组各项生活质量评分高于对照组(P <0. 05)。结论基于行为转变理论的护理干预可提高患者的应对方式与生活质量,值得临床推广应用。(本文来源于《护理实践与研究》期刊2019年18期）
古莉君,黎妍[7]（2019）在《认知行为干预对气郁痰阻型结节性甲状腺患者的应对方式和情绪影响分析》一文中研究指出目的分析对气郁痰阻型结节性甲状腺患者采用认知行为干预的效果。方法收集我院2016年1月—2019年1月收治的气郁痰阻型结节性甲状腺患者68例,依据入院时间将其分为2组,每组34例。对照组给予常规护理,观察组给予行为认知干预。对比2组患者心理状态、应对方式和满意度。结果干预前,2组患者心理状态评分比较,差异不明显(P>0.05);干预后观察组SAS、SDS评分比对照组低,差异显着(P<0.05)。应对方式评分,干预前在回避、屈服与面对等维度上2组患者评分相近(P>0.05),干预后观察组面对评分比对照组高,而屈服与回避评分比对照组低,差异明显(P<0.05)。对照组满意度低于观察组(67.65%<94.12%),差异明显(P<0.05)。结论在气郁痰阻型结节性甲状腺患者护理干预中,给予认知行为干预,在缓解患者不良情绪、改善应对方式等方面可发挥重要作用,可作为甲状腺患者护理重要方案之一。(本文来源于《基层医学论坛》期刊2019年24期）
陈胜燕,姜叶[8]（2019）在《认知行为干预联合支持性心理治疗对声带息肉摘除术患者焦虑抑郁水平、应对方式及生活质量的影响》一文中研究指出目的:探讨认知行为干预(CBI)联合支持性心理治疗(SP)对声带息肉摘除术患者焦虑抑郁水平、应对方式及生活质量的影响。方法:将我院190例择期行声带息肉摘除术患者随机等分为联合组和对照组,对照组围术期给予常规干预,联合组在常规干预的基础上给予CBI联合SP,比较两组患者心理健康状态、焦虑抑郁水平、应对方式和生活质量的变化。结果:干预后,联合组强迫症、人际关系、焦虑、躯体化、偏执、敌对、恐怖、抑郁、精神病性评分均低于对照组(t=-2.52,-2.66,-3.03,-3.27,-3.17,-3.14,-2.31,-3.38,-2.64;P<0.05),联合组汉密尔顿焦虑量表(HAMA-14)评分(t=-4.81,P<0.05)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17)评分(t=-3.58,P<0.05)显着低于对照组,联合组积极应对评分(t=2.38,P<0.05)、消极应对评分(t=3.35,P<0.05)优于对照组;术后3个月,联合组饮食、睡眠、情绪状态、精神状态和日常生活评分均高于对照组(t=6.42,6.09,6.23,7.71,5.07;P<0.05)。结论:CBI联合SP可有效改善声带息肉摘除术患者心理健康状态和应对方式,缓解或消除焦虑、抑郁,提升生活质量。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2019年09期）
王利芳,袁茹,王佳爽[9]（2019）在《正念行为训练结合亲情护理对肺癌患者自我感觉负担、应对方式、生活质量的影响》一文中研究指出目的分析正念行为训练结合亲情护理对肺癌患者治疗过程中身心的影响。方法选取我院收治的肺癌患者124例作为研究对象,并按照就诊顺序随机分成实验组(正念行为训练结合亲情护理)和对照组(亲情护理),每组62例。对比分析两组患者治疗前后自我感觉负担、应对方式等评分。结果治疗前,两组患者负担、应对方式、生活质量评分没有差别;经过治疗后,两组各指标均出现改善,其中实验组负担减轻程度、应对能力以及生活质量评比明显优于对照组,组间差异具有统计学意义。结论对肺癌患者采用正念行为训练结合亲情护理更有利于患者身心恢复。(本文来源于《新疆中医药》期刊2019年03期）
王俊凤[10]（2019）在《认知行为干预对住院阿尔茨海默症症主要照护亲属情绪和应对方式的影响》一文中研究指出目的探讨认知行为干预对住院阿尔茨海默症症主要照护亲属情绪和应对方式的影响。方法对入组76例亲属随机分为研究组和对照组,各38例,对照组仅给予精神科常规健康宣教,研究组施行以认知行为干预为基础的综合干预8周,于干预前后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和特质应对方式问卷(TCSQ)对两组亲属进行对照研究。结果干预后,研究组SAS、SDS评分均低于干预前及对照组(P<0.05),TCSQ评分高于干预前及对照组(P<0.05),但对照组干预前后SDS、SAS、TCSQ评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论认知行为干预能有效缓解阿尔茨海默症症照护亲属的焦虑抑郁等负面情绪,并改进其应对方式,值得推广应用。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年11期）
行为应对方式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:探讨认知行为干预对腹膜透析患者自我管理行为、心理弹性和应对方式的影响。方法:采取分层随机抽样的方法,选择2016年2月-2018年10月在本院肾内科进行腹膜透析治疗的100例患者纳入本次研究。根据管理方法不同分为观察组和对照组,每组50例。对照组给予常规管理,观察组在常规管理基础上给予认知行为干预。比较管理前、管理后3个月两组自我管理行为、心理弹性及应对方式评分。结果:管理后,观察组自我管理行为各项评分及总分均明显高于管理前及对照组(P<0.05)。管理后,观察组坚韧、乐观、力量评分及心理弹性总分均明显高于管理前及对照组(P<0.05)。管理后,观察组面对评分明显高于管理前及对照组,而回避、屈服评分均明显低于管理前及对照组(P<0.05)。结论:认知行为干预能够明显改善腹膜透析患者的管理行为、心理弹性和应对方式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
行为应对方式论文参考文献
[1].方永慈.中学生父母控制、应对方式与攻击行为的关系[J].中国健康心理学杂志.2019
[2].宋梦绮,陈萍丽,曾杨.认知行为干预对腹膜透析患者自我管理行为、心理弹性和应对方式的影响[J].中国医学创新.2019
[3].赵师锐,张新安.认知行为疗法联合运动干预对IBS-D患者认知偏差及应对方式的影响[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[4].谭琳,李倩,罗珊,佘秋群,陈丽.应对方式在脑卒中患者心理一致感与健康行为间的中介效应[J].护理管理杂志.2019
[5].杨玲,郭瑾瑾,曹华,杜琴琴.应对方式在大学生童年创伤与攻击行为关系中的作用机制[J].心理技术与应用.2019
[6].魏敏.基于行为转变理论的护理干预对骨肿瘤患者应对方式与生活质量的影响[J].护理实践与研究.2019
[7].古莉君,黎妍.认知行为干预对气郁痰阻型结节性甲状腺患者的应对方式和情绪影响分析[J].基层医学论坛.2019
[8].陈胜燕,姜叶.认知行为干预联合支持性心理治疗对声带息肉摘除术患者焦虑抑郁水平、应对方式及生活质量的影响[J].中国健康心理学杂志.2019
[9].王利芳,袁茹,王佳爽.正念行为训练结合亲情护理对肺癌患者自我感觉负担、应对方式、生活质量的影响[J].新疆中医药.2019
[10].王俊凤.认知行为干预对住院阿尔茨海默症症主要照护亲属情绪和应对方式的影响[J].心理月刊.2019