导读:本文包含了湖北美术学院新校区论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:公共建筑,外环境,设计,高校
湖北美术学院新校区论文文献综述
丁凯[1]（2017）在《论高校公共建筑外环境设计——以湖北美术学院藏龙岛校区为例》一文中研究指出高校公共建筑外环境作为大学校园中人流较为密集的场所,对校园的交通疏导、校园视觉形象、开放空间使用和体现人性关怀等方面起到至关重要的作用。本文以湖北美术学院藏龙岛校区食堂外部空间为例,从空间形态、功能需求、人性关爱、场地现状等方面对高校校园食堂的外部环境设计提出了设计要点和导则。(本文来源于《湖北美术学院学报》期刊2017年03期）
向明炎[2]（2017）在《校园观赏植物更新策略探讨——以湖北美术学院藏龙岛校区为例》一文中研究指出现有的观赏植物改造更新,往往比新植观赏植物景观更困难。本文以湖北美院观赏植物景观现状为例,针对性地提出一些更新策略:强调有机更新,强调植物景观与教学相结合以及互联网时期的辅助教学。(本文来源于《湖北美术学院学报》期刊2017年02期）
朱亚丽[3]（2017）在《校园慢行景观系统研究——以湖北美术学院藏龙岛校区为例》一文中研究指出不同的校园文化会造就不同的校园景观。我校秉持崇德、笃学、敏行、致美的校训加之受楚文化的地域特色影响,在校园的慢行景观系统设计上体现了这些文化内涵,在总体规划原则上吸收了本地文化尊重自然及校训文化中自我约束的特点。具体的实施中应在尊重现有地形地貌、原始生态等情况下,综合考虑了校园生态及人群的需求,不过分强调人的舒适性,损害其他物种的生存空间,在两者间达到平衡;形式语言表达自由、语言质朴。最终营造出静谧、敏感、细致、质朴的总体氛围,呈现出来的精神特征既有本地文化特质的浪漫,又对自然的尊重、感悟。(本文来源于《湖北美术学院学报》期刊2017年01期）
吴珏[4]（2016）在《高校公共设施设计策略——以湖北美术学院藏龙岛校区为例》一文中研究指出随着教学方式以及办学模式方面发生了质的变化,高校的景观建设模式也呈现出许多新的独特设计,尤其是通过校园景观中公共设施的设计,营造融洽的学习氛围和舒适的学习环境。本文以湖北美术学院藏龙岛校区环境作为具体研究对象,分析其校园公共设施现状,从几个节点作为切入口探讨校园户外家具的设计策略,为校园户外家具系统规划和设计提供借鉴。(本文来源于《湖北美术学院学报》期刊2016年03期）
顿文昊[5]（2016）在《浅谈大学校园照明设计——以湖北美术学院藏龙岛校区为例》一文中研究指出本文以现有全国校园照明与道路照明现状,提出相关照明设计应以保障校园最基本功能照明的前提下达到保护生态环境和美化校园的目的,并就湖北美术学院照明现状提出解决问题的设计原则与方法。(本文来源于《湖北美术学院学报》期刊2016年02期）
潘延宾[6]（2016）在《山水型高校校园种植规划设计研究——以湖北美术学院藏龙岛校区为例》一文中研究指出本文以湖北美术学院校园种植规划设计为例,在借鉴了国内外相关理论的基础上,提出了高校校园尤其是山水型校园中各种不同类型空间的种植规划设计要点和规划设计原则。(本文来源于《湖北美术学院学报》期刊2016年01期）
周稀[7]（2013）在《风景与地貌——湖北美术学院新校区整体规划设计》一文中研究指出综合多学科的理论知识,如建筑学、园林学、生态学、地理学、城市规划学、美学。以湖北美术学院新校区规划设计为案例,研究怎样以生态设计的手段打造大学校园环境,以及对大学校园整体景观设计中的景观细部建设的处理。从环境的多样性,建筑与环境之间的关系,环境与人之间的协调关系,从景观美学角度出发,对场地景观进行营造,达到设计成果的原创性目的。湖北美术学院新校区整体规划设计的初步探索即是从多维度方面出发,在校园中建立人与环境和谐共生的联系,以及希望设计中采取的建造手段能够对新校区后续建设与保护起到控制引导的作用,从而营造出一个具有特征性的校园。(本文来源于《大众文艺》期刊2013年09期）
樊少鸣[8]（2010）在《“情景化”图书馆》一文中研究指出随着时代的发展,媒体介质、技术条件、思维观念、服务功能的变化带给了图书馆变革,传统的图书馆已不能再适合读者的需求。人们需要一种新的图书馆设计思想。“情景化”图书馆从研究媒体介质的变化带给读者不同的阅读方式,在空间特性、空间规模以及社会功能上满足了各类读者的需求。本文试图以研究当代建筑的形态、入口空间、窗、交通空间、材质与色彩等几个方面与“情景化”,为“情景化”图书馆寻找理论依据。并以湖北美术学院新校区图书馆设计来阐述“情景化”图书馆的表现形式。(本文来源于《湖北美术学院》期刊2010-06-01）
苏山[9]（2010）在《湖北美术学院藏龙岛主校区建设之岗位设置思考》一文中研究指出推进学院岗位设置管理工作,是我院新校区建设配套建设的重要内容,同时也是推进收入分配制度改革的迫切需要。本文就湖北美术学院现状及新校区建设之岗位设置进行一些探索和思考。(本文来源于《湖北美术学院学报》期刊2010年01期）
周稀[10]（2008）在《浅论湖北美术学院新校区景观设计中的因地制宜》一文中研究指出综合多学科的理论知识,如建筑学、园林学、生态学、地理学、城市规划学、美学。以湖北美术学院新校区规划设计为案例,研究怎样以生态设计的手段打造大学校园环境景观,以及对大学校园整体景观设计中的景观细部建设的处理。追求“人性化”设计。从环境的多样性,环境与环境之间的关系,环境与人之间的协调关系,从环境景观的美学角度出发,对场地景观进行营造,达到设计成果的原创性目的。湖北美术学院新校区整体规划设计的初步探索即是从多角度多方面在校园中建立人与环境和谐共生的联系,以及希望设计中采取的设计手段能够对新校区后续建设与保护能够起到控制引导的作用,从而营造出一个具有特征性的校园。(本文来源于《湖北美术学院》期刊2008-06-01）
湖北美术学院新校区论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
现有的观赏植物改造更新,往往比新植观赏植物景观更困难。本文以湖北美院观赏植物景观现状为例,针对性地提出一些更新策略:强调有机更新,强调植物景观与教学相结合以及互联网时期的辅助教学。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
湖北美术学院新校区论文参考文献
[1].丁凯.论高校公共建筑外环境设计——以湖北美术学院藏龙岛校区为例[J].湖北美术学院学报.2017
[2].向明炎.校园观赏植物更新策略探讨——以湖北美术学院藏龙岛校区为例[J].湖北美术学院学报.2017
[3].朱亚丽.校园慢行景观系统研究——以湖北美术学院藏龙岛校区为例[J].湖北美术学院学报.2017
[4].吴珏.高校公共设施设计策略——以湖北美术学院藏龙岛校区为例[J].湖北美术学院学报.2016
[5].顿文昊.浅谈大学校园照明设计——以湖北美术学院藏龙岛校区为例[J].湖北美术学院学报.2016
[6].潘延宾.山水型高校校园种植规划设计研究——以湖北美术学院藏龙岛校区为例[J].湖北美术学院学报.2016
[7].周稀.风景与地貌——湖北美术学院新校区整体规划设计[J].大众文艺.2013
[8].樊少鸣.“情景化”图书馆[D].湖北美术学院.2010
[9].苏山.湖北美术学院藏龙岛主校区建设之岗位设置思考[J].湖北美术学院学报.2010
[10].周稀.浅论湖北美术学院新校区景观设计中的因地制宜[D].湖北美术学院.2008