导读:本文包含了初中英语课堂教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:英语,课堂教学,有效性,语言交际环境,学习效率,中使,课堂导入,听说能力,特定情景,学习能力
初中英语课堂教学论文文献综述
驻马店市驿城区古城初级中学,张玉平[1]（2020）在《浅谈农村初中英语有效性课堂教学》一文中研究指出随着新课改教学理念的逐渐深入，突出了以学生为主体、以教师为指导的教学模式。由于农村条件的局限，如何培养孩子听说读写四大技巧，并在激烈的竞争中使农村孩子立于不败之地，是迫切需要作为教师的我们努力探索的问题。一、优化课前准备，为高效课堂做保障。台上一(本文来源于《驻马店日报》期刊2020-01-15）
陈娟[2]（2019）在《浅谈信息化时代的初中英语课堂教学模式》一文中研究指出当前社会是信息社会,信息技术在教育领域的渗透力度逐渐增强,为教育教学事业的发展提供了新的契机。借助现代信息技术,教师的课堂教学步骤得以简化,教学负担得以减轻,学生对于课堂学习活动的兴趣也得以进一步增强,将有助于促进高效课堂的顺利构建,实现师生共赢的良好局面。初中英语学习内容在小学英语学习内容的基础上难度有所增加、范围有所扩大,特别是在进行语法内容的学习时,不少学生还表示存在明显的吃力感。为了进一步提升初中英语课堂教学的成效,初中英语教师还需迎合时代潮流,充分发挥信息技术的教学优势,为学生营造一个生动活泼的英语课堂。文章主要探究信息化时代下初中英语教学模式。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
揭艳萍[3]（2019）在《信息化课堂在初中英语阅读教学中的应用》一文中研究指出如今,以信息技术为依托的多媒体教学在各中小学课堂中的应用已十分普遍。阅读是英语学习中非常重要的部分。自从信息技术被运用于英语教学中以来,英语课堂教学效率明显提高。信息化课堂在英语教学中的应用值得进一步深入研究。基于此,本文首先简要分析了信息化课堂对英语教学的作用,然后结合人教版版初中英语教材内容,对初中英语阅读教学中信息化课堂的应用进行研究。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
邱英相[4]（2019）在《浅谈初中英语课堂教学导入策略》一文中研究指出课堂导入是老师在教育教学中需要重视的一步,优秀的课堂导入能够帮助学生更加深入了解知识,提高学生的学习效率。本篇文章充分重视了学生的情感态度价值观,根据新课标课堂教学目标,针对课堂导入形式和方法做出了深入分析。英语是我国教育中必不可少的科目,应用也较为广泛,英语教育教学受到广大师生的重视。选择合适的教学方式是教师的重要任务,提高英语教学质量需要教师做好良好的课堂导入工作。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
刘仲玲[5]（2019）在《翻转课堂在初中英语语言技能教学中的应用》一文中研究指出本文主要针对初中英语语言技能教学中翻转课堂的应用情况进行分析,目的是提升学生语言技能,改善当前教学现状。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
安砾[6]（2019）在《初中英语课堂中花式教学的有效性》一文中研究指出本文针对于初中英语课堂中花式教学的有效性进行了详细分析与探讨,希望对相关教育工作者有所帮助和指导,仅供参考。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
宣涯梅[7]（2019）在《构建思维课堂 培养学生核心素养——就2019年浙江省初中英语优质课评比中的一节课谈“指向学生核心素养发展的听、说、读、写教学”》一文中研究指出本文以2019年浙江省初中英语优质课评比杭州市选送教师的课堂呈现为例,谈"指向学生核心素养发展的听、说、读、写教学"怎样在日常的课堂教学中一一落实。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
王小琳[8]（2019）在《初中英语教学如何提高学生的课堂参与度》一文中研究指出本文针对初中英语教学中学生课堂参与度的提高进行了深入的分析,以期能够为相关读者提供积极的参考,引导学生真正融入课堂学习活动当中,促进其英语素养、能力的全面发展。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
刘宗磊,盛中群[9]（2019）在《初中英语自主学习课堂教学模式探析》一文中研究指出自主学习在现代的教学发展中占有越来越重要的位置,自主学习的开展可以有效提高学生的学习效率,提升教学质量;教师应如何在初中英语中结合课堂教学帮助学生培养并提升自主学习的能力,更好的发挥自主学习的作用,有效激发学生的潜能,最终实现通过初中英语教学提高学生综合能力的目标,本文结合教学实践进行探讨分析,为初中英语自主学习课堂教学模式的探索提供了几点建议。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
葛妍琪[10]（2019）在《课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略》一文中研究指出随着教育改革的推进,逐渐突出了课堂提问技巧在英语教学中的作用,并且在英语课堂上具有极高的运用频率,所以要加强对课堂提问技巧的重视程度,以更好地满足教师的需要以及提高课堂的有效性。并且要及时地发现课堂提问技巧在初中英语教学运用过程中所存在的弊端,制定相应措施,进行针对性的解决。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
初中英语课堂教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前社会是信息社会,信息技术在教育领域的渗透力度逐渐增强,为教育教学事业的发展提供了新的契机。借助现代信息技术,教师的课堂教学步骤得以简化,教学负担得以减轻,学生对于课堂学习活动的兴趣也得以进一步增强,将有助于促进高效课堂的顺利构建,实现师生共赢的良好局面。初中英语学习内容在小学英语学习内容的基础上难度有所增加、范围有所扩大,特别是在进行语法内容的学习时,不少学生还表示存在明显的吃力感。为了进一步提升初中英语课堂教学的成效,初中英语教师还需迎合时代潮流,充分发挥信息技术的教学优势,为学生营造一个生动活泼的英语课堂。文章主要探究信息化时代下初中英语教学模式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
初中英语课堂教学论文参考文献
[1].驻马店市驿城区古城初级中学,张玉平.浅谈农村初中英语有效性课堂教学[N].驻马店日报.2020
[2].陈娟.浅谈信息化时代的初中英语课堂教学模式[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[3].揭艳萍.信息化课堂在初中英语阅读教学中的应用[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[4].邱英相.浅谈初中英语课堂教学导入策略[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[5].刘仲玲.翻转课堂在初中英语语言技能教学中的应用[J].课程教育研究.2019
[6].安砾.初中英语课堂中花式教学的有效性[J].课程教育研究.2019
[7].宣涯梅.构建思维课堂培养学生核心素养——就2019年浙江省初中英语优质课评比中的一节课谈“指向学生核心素养发展的听、说、读、写教学”[J].校园英语.2019
[8].王小琳.初中英语教学如何提高学生的课堂参与度[J].校园英语.2019
[9].刘宗磊,盛中群.初中英语自主学习课堂教学模式探析[J].中华少年.2019
[10].葛妍琪.课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略[J].校园英语.2019