导读:本文包含了网络多媒体平台论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:互联网平台,英语新闻听力,自主学习,激发学习潜能
网络多媒体平台论文文献综述
陈迎晓[1]（2019）在《基于网络多媒体平台的大学英语新闻听力教学实践及探讨》一文中研究指出本研究探讨将网络新闻资源运用于英语听力教学,并依此提出相应的教学策略例如:如何整合重组网络英语新闻教学材料,如何督促学生利用网络多媒体平台进行听力的自主学习,如何将新闻英语知识结合学生所学的专业,开阔学生的国际视野,提高学听力理解能力和文化认知水平。这种基于网络平台的英语听力探究式教学模式有助于学生根据自身英语水平设定学习目标,自主安排学习进度,及时反思总结学习效果,从而激发学生的英语学习兴趣和潜能,克服新闻英语听力障碍。本研究为大学英语听力教学改革提供新的方向和途径。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》期刊2019年11期）
王永[2]（2019）在《多媒体网络平台在体育教学中的应用》一文中研究指出面对日新月异的社会环境,体育教学进行改革势在必行。当今社会,信息化技术取得了前所未有的成就,在教育领域应用信息化技术是促进教育改革、顺应时代发展的必然选择。现阶段,多媒体网络平台在教育中的应用已经十分广泛。本文对体育教学中的多媒体网络平台应用情况进行了详细的探讨,希望能够为教师和相关人员提供一定的帮助。(本文来源于《信息记录材料》期刊2019年09期）
李晚晴[3]（2019）在《浅析网络多媒体平台在高校思政教育教学中的应用》一文中研究指出网络信息技术的成熟和发展,为教育行业带来了改革的新契机,尤其是在各大高校的教育中,学生自主性很强,而且对于网络教育的模式非常认可和接受,所以在高校教学中可以广泛应用网络多媒体技术,尤其是对于思政教育而言,网络教育更加具有可行性和科学性,可以通过网络平台的构建,广泛覆盖到每一位学生,将思政教育教学融入校园文化中,逐渐发展学生的思政水平,培养学生积极健康的精神情操。(本文来源于《福建茶叶》期刊2019年06期）
栾泽晓[4]（2019）在《多媒体网络教学平台在高职体育教学中的应用分析》一文中研究指出针对多媒体网络教学平台的特征进行分析,多媒体网络平台的教学时间灵活,教学资源丰富,且能够实现课堂信息交互。阐述多媒体网络教学平台在高职体育教学中的应用价值,突出表现在打破传统体育教学的束缚,满足学生个性化学习需求等方面,且结合高职学生的特点,分析高职体育教学中多媒体网络教学平台的应用路径,为学生创设一个良好的学习环境,提升高职体育教学的质量。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年49期）
薛峰[5]（2019）在《浅析多媒体网络教学平台在高职体育教学中的应用》一文中研究指出本文主要以多媒体网络教学平台在高职体育教学中的应用为重点进行阐述,结合高职体育教学现状为主要依据,从创建体育教育专业网站、对教学模式进行创新、创新评价模式这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升教学质量和效率,促进学生身心健康发展。(本文来源于《才智》期刊2019年17期）
刘俊民[6]（2019）在《多媒体网络教学平台在体育教学中的推广策略》一文中研究指出随着现代网络技术的蓬勃发展,以网络技术为代表的新的体育教学模式即体育多媒体网络教学平台应运而生,有效促进了现有体育教育模式的重大变革。多媒体瓦网络教学平台具有更多传统体育教学模式不具备的特点和优势,可以集中更多体育资源,打破传统体育教学模式的时空局限性,强化了学生学习的自主性和选择性,有效提高了体育教学质量和学习(本文来源于《农家参谋》期刊2019年12期）
吕淑敏[7]（2019）在《多媒体网络平台为小学英语教学提供了多渠道》一文中研究指出自从2015年我们借助一起小学APP平台进行对话课堂、绘本阅读、口语测试、布置作业等项目,经过叁年的试用结果是:平台是教师课堂教学的有效补充途径之一,它可以帮助教师及时批改作业,反馈学生学习中存在的问题,能够帮助教师在后续的教学中更好地把握重、难点、易错点,从而提高教学效果。另外,平台上丰富多彩的寓教于乐活动也是学生很愿意完成的任务,学生能够在动画、绘本中巩固所学的知识,作业也不再是学生的课业负担,而是学生美好的体验,所以值得推介。(本文来源于《校园英语》期刊2019年18期）
李永嵩[8]（2019）在《基于多媒体网络平台的自助式大学生安全教育管理探索与实践》一文中研究指出基于多媒体网络平台是现在教育管理的一种方式,主要是以自助式大学生安全教育为基准,来完善当前互联网平台的建设,本文结合当前高校大学生安全教育中常出现的问题进行分析,从不足中找到关键,为大学生自助式学习和安全教育管理展开讨论。(本文来源于《科技风》期刊2019年10期）
肖立红[9]（2019）在《多媒体网络教学平台在高职体育教学中的应用》一文中研究指出在信息时代到来之际,无论是网络技术,还是多媒体技术都被广泛地应用于各行各业。在高职体育教学中,多媒体网络教学平台的创建不仅迎合了时代发展需要,同时也是教育体制改革的必然发展趋势。为此,通过对多媒体网络平台在高职体育教学中的应用进行相关分析,希望可以在加强网络教学基础建设的同时,能够进一步促进我国高职院校体育教学水平的提升。(本文来源于《信息记录材料》期刊2019年02期）
张倩[10]（2018）在《基于多媒体网络大学英语教学平台的构建研究》一文中研究指出当今社会已经步入"互联网+"时代,为了适应时代发展的需要,高校的大学英语教学也应当做出必要的改革和调整。怎样提升大学生英语综合应用能力,快速提高听说技能,是现在大学英语教学改革的主要研究方向。搭建多媒体的英语网络教学平台,能够提高学生英语学习的积极性,更好地服务于社会。(本文来源于《广西教育学院学报》期刊2018年06期）
网络多媒体平台论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
面对日新月异的社会环境,体育教学进行改革势在必行。当今社会,信息化技术取得了前所未有的成就,在教育领域应用信息化技术是促进教育改革、顺应时代发展的必然选择。现阶段,多媒体网络平台在教育中的应用已经十分广泛。本文对体育教学中的多媒体网络平台应用情况进行了详细的探讨,希望能够为教师和相关人员提供一定的帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网络多媒体平台论文参考文献
[1].陈迎晓.基于网络多媒体平台的大学英语新闻听力教学实践及探讨[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊).2019
[2].王永.多媒体网络平台在体育教学中的应用[J].信息记录材料.2019
[3].李晚晴.浅析网络多媒体平台在高校思政教育教学中的应用[J].福建茶叶.2019
[4].栾泽晓.多媒体网络教学平台在高职体育教学中的应用分析[J].教育现代化.2019
[5].薛峰.浅析多媒体网络教学平台在高职体育教学中的应用[J].才智.2019
[6].刘俊民.多媒体网络教学平台在体育教学中的推广策略[J].农家参谋.2019
[7].吕淑敏.多媒体网络平台为小学英语教学提供了多渠道[J].校园英语.2019
[8].李永嵩.基于多媒体网络平台的自助式大学生安全教育管理探索与实践[J].科技风.2019
[9].肖立红.多媒体网络教学平台在高职体育教学中的应用[J].信息记录材料.2019
[10].张倩.基于多媒体网络大学英语教学平台的构建研究[J].广西教育学院学报.2018