如何做一名农村学校的现代校长

如何做一名农村学校的现代校长

廖曦湖南省宜章县第八中学424200

“有怎样的校长,就有怎样的学校”,教育家苏霍姆林斯基的这句名言,精辟地揭示出校长对学校发展的决定因素。随着新一轮课程改革浪潮到来,作为经济滞后、办学条件差、师资力量薄弱的农村学校校长,我们该如何与时俱进,顺潮而动,将素质教育落到实处,并将自己打造成为一名优秀的现代校长呢?笔者以为,主要应从以下几方面去狠下功夫:

一、以德服人,强化素质,努力成为有凝聚力的校长。

常言道“一所好学校,就有一名好校长;一名好校长,就是一所好学校。”作为一名农村的校长,我们一方面必须不断加强个人品德的修养,能根扎基层,以校为家,吃苦在前,享乐在后,心胸开阔,作风民主,能与人为善,成人之美,能尊重人、会善待人,勇于顶大梁,挑重担、敢于负责、严于律己、宽以待人,事事处处做出表率。以个人高尚的人格魅力去感染师生,引领全校师生积极向上、不断进取,并逐渐凝聚成不断推动学校从胜利走向胜利的强大精神动力。另一方面,我们应努力通过虚心学习和不断探索,使自己具有较高的理论水平和较强的领导才能,有一套切实可行的农村学校办学思路,善于透过纷繁复杂的表象,发现学校的潜在优势和制约发展的短板,找准学校发展的突破口和着力点,带领全校师生扬长避短,杀出重围,办出学校的特色。

二、带头学习,注重课改,成为科研型的内行校长。

基础教育课程改革是我国教育发展史上的一次重大变革,作为农村学校的校长一定要有清醒的头脑,走在这场变革的前列,做科研型的内行校长,树立新的教育理念,确立新的教育目标,树立与素质教育相适应的教育观、质量观和人才观,因地制宜、因材施教,与教师一道积极开展校本教研活动,努力闯出一条切合学校实际的而又卓有成效的改革发展之路。在这方面,山东聊城杜郎口中学的崔其升校长真可谓是一个绝好的典型。原来的杜郎口中学因差而闻名,随时面临着被“合并”、“淘汰”的危险,是崔校长身处逆境,雷厉风行,带领全校师生向“积弱积贫”的“旧我”开战,大刀阔斧进行课堂教学改革,终于妙手回春,使杜郎口中学一跃成为全国农村学校课堂教学改革的样板,其勇立潮头,敢为人先的开拓创新精神值得我们钦佩和效仿。

三、率先垂范,苦乐与共,成为有号召力的校长。

在教育学生时,我们常讲“身教重于言教”、“榜样的力量是无穷的”,今天仔细品味,这些道理难道不同样适用于学校的管理工作吗?一位教育家曾说:“在学校管理过程中,校长手里不应该拿着鞭子,而应该高举旗帜,走在队伍前面。”要想成为一名优秀的校长,仅有先进的教学理念,精深的业务知识还不够,还得自己在工作中身体力行,勇于顶大梁、挑重担、敢于负责,事事处处做出表率,凡是要求教师做到的,自己先要做到,凡是要求教师能做到的,自己尽量做好。如果校长率先垂范,能与老师同甘共苦,那么,对于校长的每一次召唤,老师也必将是有求必应,并且是一呼百应。有这样良好的群众基础,学校发展中遇到的各种难题都必将会势如破竹,迎刃而解。

经过漫长的寒暑假,大多数校园都呈现出杂草丛生,垃圾遍地的状况,到底让谁来打扫卫生,还校园一个洁净的本来面目?在仅有老师返校开会,学生还未报到的开学前几天,这不能不说是摆在校长和教师面前的一道难题,如何破解这一难题,在广大师生心目中树立起新学期良好的第一印象呢?我的“妙招”是以校长带头,老师自觉参与,大家群策群力、分工合作,让学校在大家的欢笑和汗水中翻开新的一页。我想,如果每期的开学,学校都能旧貌换新颜,给学生良好的第一印象,那么,它也必定会成为激发学生奋力拼搏,不断进取,再创新绩的强大动力。

四、严中有爱,嘘寒问暖,做有人情味的校长。

“无规矩无以成方圆”。学校的教书育人工作是一种群体活动,只有制度严明、管理严格、赏罚分明,才能使所有教师团结协作、步调一致,确保学校的各项工作顺利开展。可以说,纪律松懈,各项制度不健全,治校无方,也是不少农村学校教学秩序混乱,教学质量和水平难以迅速提升的极为重要的原因。因此,作为一名农村学校的校长,我们应花大力气、下苦功夫,走出山门,善于向名校求经问宝,建立和完善学校各项规章制度,依法治校,向管理要质量。

一个成功的校长,他的管理艺术不仅体现在一个严字上,而且体现在宽严相济,严中有爱。一方面要虚怀若谷,尽力为老师打造一个相对宽松的育人平台,让每一位教师都能人尽其才,教出风格,尽显魅力,活出自我。另一方面,应始终坚持“以人为本”的思想,将制度管理与人文关怀有机结合起来。

教育作为一门爱的艺术,阳光的事业,教师作为在学生心田播种太阳和爱的使者,其本身必须沐浴着爱和阳光。毋庸讳言,在当今社会,身处偏远的农村学校,没权少钱的广大农村教师实际上已变成了社会中弱势群体,成家、入学、就业和住房等诸多问题成了压在教师心头难以搬移的大山。作为校长,放下架子,深入群众,关心农村教师的疾苦,与他们进行情感交流,尽力为他们排忧解难,解除他们的后顾之忧。只要校长心中有教师,教师心中就有全局,便会想校长所想,急学校所急,就会心情舒畅地搞好工作。

总而言之,农村学校的管理既是一门学问,更是一门艺术。只要我们勤学习、肯钻研,有爱心,以人为本,身先士卒,目光高远,心胸宽广,且能脚踏实地,讲求实效,那么,有朝一日,我们一定会将自己打造成一名身兼学者、教改专家、指挥家和外交家等多重身份的现代校长,带领全校师生心往一处想,劲往一处使,共同创造农村学校光辉灿烂的明天。

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