廖曦湖南省宜章县第八中学424200
“有怎样的校长，就有怎样的学校”，教育家苏霍姆林斯基的这句名言，精辟地揭示出校长对学校发展的决定因素。随着新一轮课程改革浪潮到来，作为经济滞后、办学条件差、师资力量薄弱的农村学校校长，我们该如何与时俱进，顺潮而动，将素质教育落到实处，并将自己打造成为一名优秀的现代校长呢？笔者以为，主要应从以下几方面去狠下功夫：
一、以德服人，强化素质，努力成为有凝聚力的校长。
常言道“一所好学校，就有一名好校长；一名好校长，就是一所好学校。”作为一名农村的校长，我们一方面必须不断加强个人品德的修养，能根扎基层，以校为家，吃苦在前，享乐在后，心胸开阔，作风民主，能与人为善，成人之美，能尊重人、会善待人，勇于顶大梁，挑重担、敢于负责、严于律己、宽以待人，事事处处做出表率。以个人高尚的人格魅力去感染师生，引领全校师生积极向上、不断进取，并逐渐凝聚成不断推动学校从胜利走向胜利的强大精神动力。另一方面，我们应努力通过虚心学习和不断探索，使自己具有较高的理论水平和较强的领导才能，有一套切实可行的农村学校办学思路，善于透过纷繁复杂的表象，发现学校的潜在优势和制约发展的短板，找准学校发展的突破口和着力点，带领全校师生扬长避短，杀出重围，办出学校的特色。
二、带头学习，注重课改，成为科研型的内行校长。
基础教育课程改革是我国教育发展史上的一次重大变革，作为农村学校的校长一定要有清醒的头脑，走在这场变革的前列，做科研型的内行校长，树立新的教育理念，确立新的教育目标，树立与素质教育相适应的教育观、质量观和人才观，因地制宜、因材施教，与教师一道积极开展校本教研活动，努力闯出一条切合学校实际的而又卓有成效的改革发展之路。在这方面，山东聊城杜郎口中学的崔其升校长真可谓是一个绝好的典型。原来的杜郎口中学因差而闻名，随时面临着被“合并”、“淘汰”的危险，是崔校长身处逆境，雷厉风行，带领全校师生向“积弱积贫”的“旧我”开战，大刀阔斧进行课堂教学改革，终于妙手回春，使杜郎口中学一跃成为全国农村学校课堂教学改革的样板，其勇立潮头，敢为人先的开拓创新精神值得我们钦佩和效仿。
三、率先垂范，苦乐与共，成为有号召力的校长。
在教育学生时，我们常讲“身教重于言教”、“榜样的力量是无穷的”，今天仔细品味，这些道理难道不同样适用于学校的管理工作吗？一位教育家曾说:“在学校管理过程中，校长手里不应该拿着鞭子，而应该高举旗帜，走在队伍前面。”要想成为一名优秀的校长，仅有先进的教学理念，精深的业务知识还不够，还得自己在工作中身体力行，勇于顶大梁、挑重担、敢于负责，事事处处做出表率，凡是要求教师做到的，自己先要做到，凡是要求教师能做到的，自己尽量做好。如果校长率先垂范，能与老师同甘共苦，那么，对于校长的每一次召唤，老师也必将是有求必应，并且是一呼百应。有这样良好的群众基础，学校发展中遇到的各种难题都必将会势如破竹，迎刃而解。
经过漫长的寒暑假，大多数校园都呈现出杂草丛生，垃圾遍地的状况，到底让谁来打扫卫生，还校园一个洁净的本来面目？在仅有老师返校开会，学生还未报到的开学前几天，这不能不说是摆在校长和教师面前的一道难题，如何破解这一难题，在广大师生心目中树立起新学期良好的第一印象呢？我的“妙招”是以校长带头，老师自觉参与，大家群策群力、分工合作，让学校在大家的欢笑和汗水中翻开新的一页。我想，如果每期的开学，学校都能旧貌换新颜，给学生良好的第一印象，那么，它也必定会成为激发学生奋力拼搏，不断进取，再创新绩的强大动力。
四、严中有爱，嘘寒问暖，做有人情味的校长。
“无规矩无以成方圆”。学校的教书育人工作是一种群体活动，只有制度严明、管理严格、赏罚分明，才能使所有教师团结协作、步调一致，确保学校的各项工作顺利开展。可以说，纪律松懈，各项制度不健全，治校无方，也是不少农村学校教学秩序混乱，教学质量和水平难以迅速提升的极为重要的原因。因此，作为一名农村学校的校长，我们应花大力气、下苦功夫，走出山门，善于向名校求经问宝，建立和完善学校各项规章制度，依法治校，向管理要质量。
一个成功的校长，他的管理艺术不仅体现在一个严字上，而且体现在宽严相济，严中有爱。一方面要虚怀若谷，尽力为老师打造一个相对宽松的育人平台，让每一位教师都能人尽其才，教出风格，尽显魅力，活出自我。另一方面，应始终坚持“以人为本”的思想，将制度管理与人文关怀有机结合起来。
教育作为一门爱的艺术，阳光的事业，教师作为在学生心田播种太阳和爱的使者，其本身必须沐浴着爱和阳光。毋庸讳言，在当今社会，身处偏远的农村学校，没权少钱的广大农村教师实际上已变成了社会中弱势群体，成家、入学、就业和住房等诸多问题成了压在教师心头难以搬移的大山。作为校长，放下架子，深入群众，关心农村教师的疾苦，与他们进行情感交流，尽力为他们排忧解难，解除他们的后顾之忧。只要校长心中有教师，教师心中就有全局，便会想校长所想，急学校所急，就会心情舒畅地搞好工作。
总而言之，农村学校的管理既是一门学问，更是一门艺术。只要我们勤学习、肯钻研，有爱心，以人为本，身先士卒，目光高远，心胸宽广，且能脚踏实地，讲求实效，那么，有朝一日，我们一定会将自己打造成一名身兼学者、教改专家、指挥家和外交家等多重身份的现代校长，带领全校师生心往一处想，劲往一处使，共同创造农村学校光辉灿烂的明天。