导读:本文包含了基本指标模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教学模式,教学模式的基本要素,评价指标
基本指标模式论文文献综述
黄晖[1]（2014）在《教学模式及其基本要素评价指标初探》一文中研究指出近几年我国各种教学模式层出不穷,学校和教师在参观和学习这些模式的同时,也发现有些所谓的教学模式缺少教学模式的基本要素,所以科学评价模式的基本要素是非常必要的。通过对国内外对教学模式的基本阐述归纳出教学模式的五点基本要素,并从理论和实践两方面给出评价的基本方法。(本文来源于《新课程(下)》期刊2014年11期）
白冰,陈瑶,王禅,杨文,赵超[2]（2014）在《基本药物“双信封”招采模式中企业评价指标体系初探》一文中研究指出本文采用理论分析与文献分析的方法,归纳总结基本药物生产企业评价的指标内容和意义,分析对基本药物生产企业评价的诸多启示。在双信封招采模式的背景下,初步构建以企业规模、生产能力、产品知名度和市场信誉4个一维指标,固定资产总额、纳税总额、主营业务收入等20个二维指标的评价指标体系。(本文来源于《中国处方药》期刊2014年05期）
《吉林省政府绩效评估指标体系研究》课题组,郑吉萍[3]（2009）在《同级政府工作部门绩效评估指标体系的基本模式》一文中研究指出一、现行同级政府工作部门绩效评估指标体系的分析吉林省政府工作部门的绩效评估自2007年始,至今已进行3年。在2007年的《实施办法》中,指标体系分为:省政府确定的重点工作、部门围绕服务经济建设社会发展大局履职尽责、机关自身建设、专项资金使用四个方面;采取分项赋分的方法,评估基础分总分为100分。(本文来源于《吉林省行政管理学会“提高政府执行力”学术研讨会论文集（《吉林政报》2009·理论专刊）》期刊2009-11-26）
赵如[4]（2009）在《我国大学智力资本报告的基本模式及指标体系研究》一文中研究指出进入知识经济时代,知识已经成为一切组织最重要的资源,并从其他生产要素中分离出来成为独立的生产要素,在经济发展中起主导性作用。知识向资本的转化,形成新经济时代的战略资源,极大地推动了经济的发展。这种战略性的资源被称为智力资本(Intellectual Capital)。以知识形态存在的智力资本成为组织创造价值和获得持续竞争力优势的重要资源。将智力资本理论引入大学管理活动中,符合大学中知识管理的需要,可以通过大学智力资本报告的形式,识别、测量、管理和传播大学拥有的知识,从而为大学提供适当的内部管理工具和增加透明度的方式。大学智力资本报告是学校自行研究开发的一种新形式的信息报告,包含了那些在财务报告里没有反映出来、对学校未来发展具有重要作用的软资产,从而对大学财务报告作了有益的补充。本文旨在现有研究成果的基础上,构建适合我国大学智力资本报告的指标体系和基本模式,并进行大学智力资本报告的实证编撰,尝试为我国大学智力资本报告研究提供借鉴,使大学更好地接受社会公众和管理部门的监督和指导,从而促进高等学校自觉提高办学水平和教学质量,提升大学的核心竞争力。(本文来源于《哈尔滨工程大学》期刊2009-05-01）
钟静[5]（2001）在《普通高校公共体育课基本理论教学改革——自主化、指标化、计划化教学模式的设计》一文中研究指出在当今各国教育核心思想与改革潮流的驱动下 ,为更好地完成目前普通高校体育基本理论教学任务 ,设计了自主化、指标化、计划化的体育基本理论的教学模式。该模式对普通高校大学生施行有较强的可行性(本文来源于《体育学刊》期刊2001年02期）
李云峰[6]（1994）在《中国卫生统计指标体系基本结构模式的研究》一文中研究指出建国以来,特别是近十年以来我国采用的卫生统计指标是按照当时管理的需要逐项设计的,它适用于过去高度集中的计划管理体制并在过去的卫生管理中发挥过重要作用。但是随着社会、经济、卫生的发展,现行的卫生统计指标体系,已越来越不适应当前的经济体制改革与卫生体制改革的需要,整个卫生统计指标体系不能充分反映我国卫生事业的特点、发展规律及其在社会经济发展中的地位和作用,而且也不利于全面了解卫生事业的现状和评价卫生工作质量及其投资效益。本文拟用统计分析与系统论的方法对建立中国卫生统计指标体系的基本依据、结构模式、设计步骤以及应用结果的评价作一探讨。(本文来源于《卫生软科学》期刊1994年09期）
宫世国,闫蒙钢[7]（1993）在《高师化学系毕业生质量评价指标体系建立的基本原则和评价模式》一文中研究指出本文探讨了高师化学系毕业生质量评价的基本原则,提出了采用T值分级法的综合评价模式,并例证了这种模式优于现行的一般测评方法。(本文来源于《安徽师大学报(自然科学版)》期刊1993年02期）
彭美云[8]（1992）在《我国教育统计指标体系基本结构模式的研究》一文中研究指出一、前言 文[1]分析了我国第二类教育统计现状及教育统计与现行教育统计指标体系的关系,文中最后对如何建立“教育统计指标体系”作了初步探讨.本文将在此基础上进一步研究运用统计分析与系统论的方法建立中国教育统计指标体系的基本依据,结构模式,设计步骤及其应用结(本文来源于《数理统计与管理》期刊1992年06期）
基本指标模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文采用理论分析与文献分析的方法,归纳总结基本药物生产企业评价的指标内容和意义,分析对基本药物生产企业评价的诸多启示。在双信封招采模式的背景下,初步构建以企业规模、生产能力、产品知名度和市场信誉4个一维指标,固定资产总额、纳税总额、主营业务收入等20个二维指标的评价指标体系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
基本指标模式论文参考文献
[1].黄晖.教学模式及其基本要素评价指标初探[J].新课程(下).2014
[2].白冰,陈瑶,王禅,杨文,赵超.基本药物“双信封”招采模式中企业评价指标体系初探[J].中国处方药.2014
[3].《吉林省政府绩效评估指标体系研究》课题组,郑吉萍.同级政府工作部门绩效评估指标体系的基本模式[C].吉林省行政管理学会“提高政府执行力”学术研讨会论文集（《吉林政报》2009·理论专刊）.2009
[4].赵如.我国大学智力资本报告的基本模式及指标体系研究[D].哈尔滨工程大学.2009
[5].钟静.普通高校公共体育课基本理论教学改革——自主化、指标化、计划化教学模式的设计[J].体育学刊.2001
[6].李云峰.中国卫生统计指标体系基本结构模式的研究[J].卫生软科学.1994
[7].宫世国,闫蒙钢.高师化学系毕业生质量评价指标体系建立的基本原则和评价模式[J].安徽师大学报(自然科学版).1993
[8].彭美云.我国教育统计指标体系基本结构模式的研究[J].数理统计与管理.1992