导读:本文包含了高素质创新型人才论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:退役军人,事务局,事务厅,军队建设,社会创业,人才标准,激励引导,习近平,人才投入,就业平台
高素质创新型人才论文文献综述
代建新[1]（2019）在《我市启动优秀退役军人人才库建设工作》一文中研究指出本报讯（ 代建新）为进一步激励引导广大退役军人建功新时代，市退役军人事务局近日发出通知，要求各县区认真贯彻省退役军人事务厅关于建立河南省优秀退役军人人才库的通知精神，在全市启动优秀退役军人人才库建设工作。市退役军人事务局成立了工作领导小组，(本文来源于《驻马店日报》期刊2019-06-19）
黄薇,祝凯[2]（2018）在《基于高素质创新型人才培养的“公益广告”课程建设研究》一文中研究指出党的十九大报告指明了新时代我国文化建设的方向,公益广告将责无旁贷地肩负起培养和践行社会主义核心价值观,加强思想道德建设的历史责任。以信息化教学为引领,以高素质创新型人才培养为核心,从理论与实践并重视角观照"公益广告"课程,找准课程定位、明确建设理念、整合教学方法、创新教学平台、打造高效课堂,才能真正实现公益广告的社会使命与传播价值。(本文来源于《传媒》期刊2018年23期）
稂艳玲[3]（2018）在《情境建构主义教学模式下的高素质创新型人才培养研究与实践——以旅游管理专业核心课程《领队实务》为例》一文中研究指出情境建构主义教学模式有利于学生在与工作任务的联系过程中主动去学习知识,这将极大地提高学生的学习兴趣和学习效率,对于培养高素质创新型人才有极大地帮助。文章以旅游管理专业核心课程《领队实务》为例,对此问题进行了深入的探讨。(本文来源于《河北职业教育》期刊2018年05期）
雍浩[4]（2018）在《高水平民办大学高素质创新型人才培养机制研究》一文中研究指出大众创业,万众创新,推动了高校创新创业教育的发展。而对于高水平民办院校来说,人才培养的路径和方式就是创新创业教育。本文在分析国内外创新创业教育方面取得成功经验的基础上,提出策略即更新教育理念、加强课程体系建设、组建高水平的师资队伍、加强实践活动、建设完善的保障体系,以促进高水平民办大学的可持续发展。(本文来源于《教育现代化》期刊2018年35期）
谢永红[5]（2016）在《奠基高素质创新型人才》一文中研究指出高素质创新型人才是决定国家和民族前途命运的重要力量,是建设创新型国家的强大依托。近年来,湖南师大附中牢牢把握立德树人这一根本任务,紧紧围绕提高质量这一战略主题,聚精会神抓质量,脚踏实地谋发展,在高素质创新型人才培养方面,进行了积极的探索和有益的尝试。一、以文化建设为阵地,打造培养高素质创新型人才的育人环境一是优化校园环境。我校一方面采用借势、借形、借景等多种手法,充分利用得天独厚的自然资(本文来源于《湖南教育(A版)》期刊2016年10期）
赵挺[6]（2016）在《高校打造高素质创新型人才理念探析》一文中研究指出通过对创新型高素质人才作新的理念分析,强调创新对一个民族的重大影响,指出高校在新形势下面临的历史使命,对目前高校培养创新型高素质人才的途径及策略作了简要探析,以便高校今后的素质教育中做出新的举措。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2016年20期）
高晓洲,徐连宗[7]（2016）在《政治学院党委培养造就高素质创新型人才队伍》一文中研究指出本报讯 高晓洲、驻站徐连宗报道:日前，政治学院党委为学科带头人周健教授建设工作室的动议，引来师生官兵纷纷点赞。更令人称赞的是，学院党委积极创新人才培养、引进、保留、使用的体制机制和政策制度，培养造就了一大批高素质创新型人才。“人才是部队创新(本文来源于《人民武警报》期刊2016-04-26）
陈丽贤[8]（2016）在《工科高素质创新型人才培养中实践教学模式探讨》一文中研究指出高素质和创新型人才逐渐成为国家关注的重点,工科高素质创新型人才的培养尤为重要。针对当前高等学校工科实践教学模式的发展情况,对工科人才培养实践教学模式中存在的问题进行了分析,并从优化工科的课程体系和内容、构建培养创新型人才的教学模式、增强工科实践教学模式中的实习环节等方面探讨了工科高素质创新型人才培养的实践教学模式。(本文来源于《西部素质教育》期刊2016年08期）
王丽颖[9]（2016）在《对高校金融学科培养高素质创新型人才的思考》一文中研究指出新的经济条件、新的国际形势对高校金融人才的培养提出了更高的要求,培养高素质的创新型金融人才势在必行。一方面,应采取"课堂教育+实验实践教育+课外教育"相结合的培养路径,激发学生学习积极性主动性,提升教学质量;另一方面,应以高水平的师资队伍、"导师制"的引导、激励约束机制作为保障。(本文来源于《亚太教育》期刊2016年01期）
俞红[10]（2015）在《学术夏令营——培养与选拔高素质创新型人才的新途径》一文中研究指出培养创新型人才是21世纪研究型大学的根本使命和重要目标,"学术夏令营"正是适应时代需要、借鉴外国高等教育经验、发挥浙大优势而探索的一条培养与选拔创新型人才、优化研究生生源的新途径。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2015年02期）
高素质创新型人才论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
党的十九大报告指明了新时代我国文化建设的方向,公益广告将责无旁贷地肩负起培养和践行社会主义核心价值观,加强思想道德建设的历史责任。以信息化教学为引领,以高素质创新型人才培养为核心,从理论与实践并重视角观照"公益广告"课程,找准课程定位、明确建设理念、整合教学方法、创新教学平台、打造高效课堂,才能真正实现公益广告的社会使命与传播价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高素质创新型人才论文参考文献
[1].代建新.我市启动优秀退役军人人才库建设工作[N].驻马店日报.2019
[2].黄薇,祝凯.基于高素质创新型人才培养的“公益广告”课程建设研究[J].传媒.2018
[3].稂艳玲.情境建构主义教学模式下的高素质创新型人才培养研究与实践——以旅游管理专业核心课程《领队实务》为例[J].河北职业教育.2018
[4].雍浩.高水平民办大学高素质创新型人才培养机制研究[J].教育现代化.2018
[5].谢永红.奠基高素质创新型人才[J].湖南教育(A版).2016
[6].赵挺.高校打造高素质创新型人才理念探析[J].现代商贸工业.2016
[7].高晓洲,徐连宗.政治学院党委培养造就高素质创新型人才队伍[N].人民武警报.2016
[8].陈丽贤.工科高素质创新型人才培养中实践教学模式探讨[J].西部素质教育.2016
[9].王丽颖.对高校金融学科培养高素质创新型人才的思考[J].亚太教育.2016
[10].俞红.学术夏令营——培养与选拔高素质创新型人才的新途径[J].科教导刊(上旬刊).2015