导读:本文包含了通用原则论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中职英语,教材评价,评价原则,以学生为中心
通用原则论文文献综述
赵咏娟,刘晓华[1]（2019）在《基于学生视角下的中职通用模块教材有效性评价原则的研究》一文中研究指出如何选择适合中职学生身心发展特点,能够有利于教学和学生学习的英语教材,成了摆在中职英语教育的首要任务。面对这个问题,本文以"以学生为中心"的理论为视角,在国内外教材评价的理论指导之下,分析了中职英语教材的评价原则。确定了本文的评价理论。这对今后英语教师在中职英语课堂教学中课程内容的安排侧重和取舍,以及对教材的选择给出了建议,更对校本教材编制有很大的帮助。(本文来源于《校园英语》期刊2019年35期）
陈其,张雷,吴静,李歆,范君婷[2]（2019）在《基于《中成药通用名称命名技术指导原则》分析我国已上市中成药命名存在的问题与改进建议》一文中研究指出目的:了解我国已上市中成药命名现状及存在问题,并提出改进建议。方法:选取截至2017年12月31日国家食品药品监督管理总局(CFDA)公布的国家编码药品共计169 601种,采用Excel 2013软件筛选出国药准字"Z"中成药35 513种和进口注册证"Z"中成药68种。基于《中成药通用名称命名技术指导原则》(以下简称"《指导原则》")对国产中成药的不合规情况进行汇总,并对不合规国产中成药的剂型、特殊人群用药、地区等分布情况进行统计、分析。结果:不符合《指导原则》命名的国产中成药共5 091种,占国产中成药总数的14.34%,命名问题主要集中在夸大式命名(1 723种,占33.84%)、剂型不位于命名最后(1 118种,占21.96%)、采用濒危受保护动植物等命名(851种,占16.72%)、采用药理学等相关用语命名(848种,占16.66%),体现"传统文化特色"命名比例不高(1 324种,占4.35%)。命名不合规国产中成药的剂型前5位分别为片剂(1 203种,占23.63%)、胶囊剂(821种,占16.13%)、合剂(802种,占15.75%)、丸剂(706种,占13.87%)、颗粒剂(448种,占8.80%);命名不合规国产中成药的特殊人群用药问题集中在儿童用药(608种,占11.94%);命名不合规国产中成药所属生产企业所在地区主要集中在广东(613种,占12.04%)、广西壮族自治区(371种,占7.29%)、吉林(265种,占5.21%)、陕西(245种,占4.81%)、北京(233种,占4.58%)。结论:我国已上市国产中成药命名问题较多,集中反映在命名类型、剂型、儿童药等方面,且体现"传统文化特色"品种较少。笔者建议可从强化并完善我国特色药名审查管理制度、突出中国传统特色文化的命名管理、保护传统经典品牌等方面入手,进一步规范中成药命名。(本文来源于《中国药房》期刊2019年10期）
刘晓春[3]（2019）在《欧盟《通用数据保护条例》原则条款解析》一文中研究指出2018年5月25日生效的欧盟《通用数据保护条例》（以下简称GDPR）是目前国际上最受关注的个人数据保护法律文件，必然对其他国家和地区个人数据保护制度的建构产生深远影响。通常认为，GDPR是欧盟一贯秉持的将个人数据作为基本权利进行强化保护这一立场的进一步(本文来源于《中国市场监管报》期刊2019-04-16）
许小涵[4]（2019）在《基于通用设计原则的医院自助缴费终端的易用性思考》一文中研究指出为了提高自助缴费终端在病患及病患家属这一类能力障碍者中的使用率,从通用性的易用性角度出发,分析了自助缴费终端通用性差的主要原因,针对自助缴费终端现存的易用性问题,提出主要可从硬件、软件和引导宣传叁个方面增强其易用性,从而提高通用性,最后达到提高使用率的目的。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年04期）
黎昉,董华[5]（2018）在《通用设计与包容性设计原则的发展和挑战》一文中研究指出本文通过对通用设计和包容性设计原则的理念根源和发展演变过程进行梳理、比较和分析,探讨了包容性设计原则的适用对象、能力和需求差异、人本主义的视角以及经济因素的影响,总结了包容性设计原则存在的问题和挑战。笔者认为通用设计和包容性设计原则不仅仅是一种具有人文关怀的设计理念,更是优化人与环境互动,提升资源利用效率和价值的设计方法。当然,为了在更广泛的现实领域可持续地实施包容性设计,需要从系统的视角拓展更坚实的理论基础。(本文来源于《南京艺术学院学报(美术与设计)》期刊2018年05期）
李佳怿,丁盈盈[6]（2018）在《通用设计:理念、原则和实践》一文中研究指出通用设计源自无障碍设计的理念。目前,通用设计的理念主要是被运用在教育、经济和社会叁大领域。在许多西方发达国家,通用设计已经成为一种日趋重要的设计观念和方法,但我国,目前,大众认识还主要停留在无障碍设计阶段,所以希望我国在今后的发展中,能够在通用设计的发展方面也多探索、多实践,推进我国通用设计的发展。(本文来源于《残疾人发展理论研究》期刊2018年01期）
张丹[7]（2018）在《肿瘤相关突变基因检测试剂性能评价通用技术审查指导原则征求意见》一文中研究指出本报北京讯 （张丹） 日前，医疗器械技术审评中心（以下简称“器审中心”）在其官方网站发布通知，就《肿瘤相关突变基因检测试剂（高通量测序法）性能评价通用技术审查指导原则（征求意见稿）》（以下简称《征求意见稿》）公开征求意见。目前，用于检测体细(本文来源于《中国医药报》期刊2018-08-23）
陈新丹[8]（2018）在《高中通用技术教学中运用拓展案例的叁点原则》一文中研究指出结合高中通用技术基础性、实践性以及迁移性强的特点,拓展案例的运用对于其教学效果有着显而易见的促进作用。如何在高中通用技术教学中运用好拓展案例是一个值得深思和探索的课题,只有在教学实践中不但探索不断总结,才能使拓展案例在通用技术教学中发挥更大的作用。本文作者结合自身教学实践,提出了拓展案例在通用技术教学中运用的叁点原则,一己之见,供大家参考。(本文来源于《中华少年》期刊2018年24期）
叶倪[9]（2018）在《基于通用设计原则的智能人脸识别界面研究》一文中研究指出随着科学技术的发展,智能科技产品的普及,智能人脸识别技术也慢慢走进人们的日常生活,这一技术通过不同的产品被大众所认识。然而这一高新技术所搭载的产品界面设计并没有跟上行业的发展脚步,界面水平还比较低,且在国内对于界面设计的研究也比较少,还未形成完整的界面设计相关准则。导致用户在使用过程中产生不友好的交互。因此,想要让技术与界面完美结合,让用户获得良好的体验,就要对智能人脸识别应用软件的界面进行深入研究,从而提升用户体验。本文首先对人脸识别及界面进行概述解读,分析了其现状与发展状况。其次,从界面设计理论和认知心理学、色彩心理学、可用性理论研究出发,结合通用设计理论,总结出一套适用于广大智能人脸识别界面的通用设计七大原则。最后以“人脸识别门口机”项目为例进行设计实践,采用问卷调查方式进行用户研究、确定需求,在通用设计原则指导下进行界面设计,并通过可用性测试来检验设计的可行性。(本文来源于《南昌大学》期刊2018-06-08）
石要文[10]（2017）在《叁种情形已上市中成药必须更名》一文中研究指出对于药品名称有地名、人名、姓氏，药品名称中有“宝”“精”“灵”等，但品种有一定的使用历史，已经形成品牌，公众普遍接受的，可不更名。来源于古代经典名方的各种中成药制剂也不予更名。本报讯 11月28日,国家食品药品监督管理总局发布《关于发布中成药通(本文来源于《中国中医药报》期刊2017-11-30）
通用原则论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:了解我国已上市中成药命名现状及存在问题,并提出改进建议。方法:选取截至2017年12月31日国家食品药品监督管理总局(CFDA)公布的国家编码药品共计169 601种,采用Excel 2013软件筛选出国药准字"Z"中成药35 513种和进口注册证"Z"中成药68种。基于《中成药通用名称命名技术指导原则》(以下简称"《指导原则》")对国产中成药的不合规情况进行汇总,并对不合规国产中成药的剂型、特殊人群用药、地区等分布情况进行统计、分析。结果:不符合《指导原则》命名的国产中成药共5 091种,占国产中成药总数的14.34%,命名问题主要集中在夸大式命名(1 723种,占33.84%)、剂型不位于命名最后(1 118种,占21.96%)、采用濒危受保护动植物等命名(851种,占16.72%)、采用药理学等相关用语命名(848种,占16.66%),体现"传统文化特色"命名比例不高(1 324种,占4.35%)。命名不合规国产中成药的剂型前5位分别为片剂(1 203种,占23.63%)、胶囊剂(821种,占16.13%)、合剂(802种,占15.75%)、丸剂(706种,占13.87%)、颗粒剂(448种,占8.80%);命名不合规国产中成药的特殊人群用药问题集中在儿童用药(608种,占11.94%);命名不合规国产中成药所属生产企业所在地区主要集中在广东(613种,占12.04%)、广西壮族自治区(371种,占7.29%)、吉林(265种,占5.21%)、陕西(245种,占4.81%)、北京(233种,占4.58%)。结论:我国已上市国产中成药命名问题较多,集中反映在命名类型、剂型、儿童药等方面,且体现"传统文化特色"品种较少。笔者建议可从强化并完善我国特色药名审查管理制度、突出中国传统特色文化的命名管理、保护传统经典品牌等方面入手,进一步规范中成药命名。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
通用原则论文参考文献
[1].赵咏娟,刘晓华.基于学生视角下的中职通用模块教材有效性评价原则的研究[J].校园英语.2019
[2].陈其,张雷,吴静,李歆,范君婷.基于《中成药通用名称命名技术指导原则》分析我国已上市中成药命名存在的问题与改进建议[J].中国药房.2019
[3].刘晓春.欧盟《通用数据保护条例》原则条款解析[N].中国市场监管报.2019
[4].许小涵.基于通用设计原则的医院自助缴费终端的易用性思考[J].大众文艺.2019
[5].黎昉,董华.通用设计与包容性设计原则的发展和挑战[J].南京艺术学院学报(美术与设计).2018
[6].李佳怿,丁盈盈.通用设计:理念、原则和实践[J].残疾人发展理论研究.2018
[7].张丹.肿瘤相关突变基因检测试剂性能评价通用技术审查指导原则征求意见[N].中国医药报.2018
[8].陈新丹.高中通用技术教学中运用拓展案例的叁点原则[J].中华少年.2018
[9].叶倪.基于通用设计原则的智能人脸识别界面研究[D].南昌大学.2018
[10].石要文.叁种情形已上市中成药必须更名[N].中国中医药报.2017