导读:本文包含了知识可视化论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:残疾人体育,可视化分析,研究态势,知识图谱
知识可视化论文文献综述
庞茂勇,伊超,栾永鑫[1]（2019）在《基于知识图谱的我国残疾人体育研究态势可视化分析》一文中研究指出残疾人体育研究的发展是我国"全民健身"计划的重要模块,在当下推进残疾人体育研究是"健康中国2030"发展的必然要求,本文以CNKI数据库中收录的2005-2018年间的894篇文献为文献数据源,通过运用CiteSpaceV、SPSS、Excell等软件对残疾人体育研究进行可视化分析,采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以翔实的数据资料为基础,对我国残疾人体育研究的研究热点和发展现状进行了客观描述和分析,旨在为我国残疾人体育的改革与科学发展提供参考。(本文来源于《四川体育科学》期刊2019年06期）
段海燕,易乐双[2]（2019）在《知识可视化策略在听障生英语阅读教学中的研究》一文中研究指出听障生的英语阅读教学既要结合学生由于听力障碍很难接受高度抽象的语言符号的特点,又要在教学中积极地、有意识地利用"可视化教学"技术,将复杂的英语阅读教学用直观的图像和图式呈现出来,最终使听障生更好地提高英语阅读学习能力。在听障生英语阅读教学中构建可操作和复制的可视化教学基本流程,通过针对性的图式理论,结合英语阅读教学特点设计适合听障生可视化教学的模式,提出具体的实施策略。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2019年12期）
余洋,朱少敏,卞超轶[3]（2019）在《基于知识图谱的泛在电力物联网安全可视化技术》一文中研究指出随着泛在电力物联网的建设,电力网络向互联互通转变、数据向交互共享转变、业务向横向贯通转变,对原有网络安全防护体系提出了新的挑战。网络安全可视化技术通过对图模式的展示和分析,帮助网络安全人员快速识别潜在攻击,定位异常事件,发现新的攻击类型,快速捕获全局网络安全态势。基于知识图谱进行泛在电力物联网安全分析,通过对内外部威胁情报进行建模,构建概念实体间关系,将威胁情报知识图谱化,把复杂的警报信息转换成直观的、便于理解的图形图像信息,为泛在电力物联网的网络安全防护决策提供精准支撑。(本文来源于《电信科学》期刊2019年11期）
李欣,沈夏林,黄晓,王勋[4]（2019）在《沉浸式VR可视化空间线索促进程序性知识学习的实证研究》一文中研究指出程序性知识的学习具有情境性、实践性和应用性的特征,关注方法和能力的获得,是学生通过传统方法难以获知的,而采用IVR技术的虚拟实验系统通常具有增强性(Engagement)、再现性(Evocation)和证据性(Evidence)的特征,有助于程序性知识的理解与应用。研究以"凸透镜成像"这一学生难以理解的重要科学主题为例,通过实验研究,探索沉浸式虚拟实验中加入可视化空间线索对学生凸透镜成像中的理解与应用这两个目标维度的影响。基于自主开发的沉浸式光学虚拟实验系统——Optical IVRLab,选择了48名初中学生随机分配成两组,其中一组为实验组,在包含空间线索的虚拟实验系统中测试,对照组则不包含空间线索。通过前、后测以及对比分析实验组与对照组的t检验数据发现,沉浸式VR的可视化空间线索在科学概念的学习中,有助于个体的陈述性知识向程序性知识迁移。在沉浸式虚拟现实环境中的可视化"图式"建构,适用于面向空间且包含不可见物理量的抽象概念的程序性知识学习。(本文来源于《电化教育研究》期刊2019年12期）
曹梦娜[5]（2019）在《近二十年来我国学校体育研究的知识图谱——基于citespace V的可视化分析》一文中研究指出文章采用Cite Space V对CNKI中核心期刊及CSSCI收录的2000年至2018有学校体育研究的6500篇文献进行可视化处理,以知识图谱的方式对学校体育研究的文献时间分布、作者共现、机构共现以及突现词共现进行分析,旨在探寻我国学校体育的发展历程、研究前沿及其发展特征,为相关学者对我国学校体育理论或实证研究提供参考。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年12期）
张丹璇,王斌,宋小波,李改,赵华[6]（2019）在《国外军事体能训练研究热点与演进——基于知识图谱的可视化分析》一文中研究指出采用CiteSpace V可视化研究工具,以量化的方式梳理和总结国外军事体能训练领域的研究热点及演进脉络,以期为促进我国军事体能训练理论体系建设与发展。研究表明,从年发文量来看,军事体能训练研究在2011年和2015年发文量骤增。从地区来看,美国发文量最多,澳大利亚和英国的影响力最大;军事体能训练研究涉及体育学、医学等多个学科领域,呈现多学科交叉融合的特点;军事体能训练研究的热点人群包括新兵、男性和军人等,热点内容涉及训练伤及其预防和训练表现等;军事体能训练的演变过程可分为萌芽阶段、初步的训练优化阶段和深入的训练优化阶段,研究主题、研究手段和研究人群日益丰富。(本文来源于《武汉体育学院学报》期刊2019年11期）
王聪[7]（2019）在《2000年以来我国入境旅游研究进展——基于知识图谱可视化分析》一文中研究指出文章以2000—2018年CNKI数据库中CSSCI期刊与中文核心期刊收录的入境旅游研究学术论文为数据源,通过可视化分析软件Cite Space绘制了研究群体、研究机构、关键词等共现图谱,用来分析入境旅游的研究发展脉络及演化动向.结果表明:入境旅游研究中作者分布呈整体分散、局部聚集的特征;高校是该领域主要研究机构,但各机构之间的多元化合作欠缺;研究内容主要围绕入境旅游流、入境旅游市场、经济增长等热点;研究方法主要采用了经济学、地理学等有关理论方法;研究进程总体上分为起步、缓慢成长、快速发展、平稳发展及滑落五个阶段.展望未来的入境旅游,其研究会更多地与国家政策相结合,研究方法会更加注重科学创新.(本文来源于《湖北文理学院学报》期刊2019年11期）
孙翠,谭志敏[8]（2019）在《我国长期护理保险制度研究现状及展望——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析》一文中研究指出长期护理保险制度是为丧失日常生活能力、长期不能自理的老年人提供医疗和日常生活护理的制度。目前,我国长期护理保险制度还处于起步阶段,国内学者主要是进行评述性研究,使用CiteSpace梳理统计方法的很少。运用CiteSpace软件对我国长期护理保险制度的研究进行可视化分析,通过对长期护理保险制度的研究进展、研究主体、基金来源、关键词共现、主题聚类以及时区分析,发现我国长期护理保险制度的研究定量分析较少,同时也缺乏创新性和合作性。因此,对我国长期护理保险制度的研究应加强定量分析,增加创新性和多方合作研究,不断推动我国长期护理保险制度的发展。(本文来源于《保定学院学报》期刊2019年06期）
尚虎平,张婵娟[9]（2019）在《国内外基本公共服务均等化绩效评估研究的逻辑起点与演进趋势——基于WOS、CNKI数据共现知识图谱的可视化分析》一文中研究指出在我国大力推进国家治理体系和治理能力现代化改革的关键时期,基本公共服务均等化绩效评估承担着实现国家治理能力现代化的历史使命。在这种背景下,基本公共服务均等化绩效评估逐渐成为我国公共管理研究的热点。然而,由于基本公共服务领域范围广阔,对象庞杂,各类研究往往均自说自话地从"起点"开始探索,这使得大量研究都在阐释"旧故事"。要解决这个问题,就需要厘清已有国内外研究所取得的成就,以便未来在现有基础上去探索"新故事"。通过CitesSace软件对CNKI、WOS数据库中2008—2018年间国内外基本公共服务均等化绩效评估研究文本的数据挖掘可以看出,国外基本公共服务均等化绩效评估探索从默认或者扩展基本问题与基础理论出发,实证测评了特定基本公共服务均等化供给效果,探索了非均等化形成的诱因,而国内研究从整体主义思维出发,致力于构建"大理论",却忽视了细节性探索。未来我国需要从以人民为中心、"总—分—总"式解构基本公共服务绩效评估、厘清不同层级政府的基本公共服务均等化责任等方面入手解决理论研究与政策实践问题。(本文来源于《理论探讨》期刊2019年06期）
崔玲玲,赵文平[10]（2019）在《我国教师非正式学习研究知识图谱与展望——基于的可视化分析》一文中研究指出随着对教师专业发展的深入研究,教师学习问题逐渐引起了学界的关注,同时受非正式学习理论的影响,教师非正式学习已成为一个独特的研究领域,目前形成了一系列的研究成果。为了全方位把握该研究的进展与趋势,运用CiteSpace可视化分析和BICOMB软件,系统梳理学界关于我国教师非正式学习的研究进展状况以及分析未来发展趋势,为后续的研究与实践提供指导和借鉴。(本文来源于《教师教育学报》期刊2019年06期）
知识可视化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
听障生的英语阅读教学既要结合学生由于听力障碍很难接受高度抽象的语言符号的特点,又要在教学中积极地、有意识地利用"可视化教学"技术,将复杂的英语阅读教学用直观的图像和图式呈现出来,最终使听障生更好地提高英语阅读学习能力。在听障生英语阅读教学中构建可操作和复制的可视化教学基本流程,通过针对性的图式理论,结合英语阅读教学特点设计适合听障生可视化教学的模式,提出具体的实施策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
知识可视化论文参考文献
[1].庞茂勇,伊超,栾永鑫.基于知识图谱的我国残疾人体育研究态势可视化分析[J].四川体育科学.2019
[2].段海燕,易乐双.知识可视化策略在听障生英语阅读教学中的研究[J].科教文汇(上旬刊).2019
[3].余洋,朱少敏,卞超轶.基于知识图谱的泛在电力物联网安全可视化技术[J].电信科学.2019
[4].李欣,沈夏林,黄晓,王勋.沉浸式VR可视化空间线索促进程序性知识学习的实证研究[J].电化教育研究.2019
[5].曹梦娜.近二十年来我国学校体育研究的知识图谱——基于citespaceV的可视化分析[J].体育科技文献通报.2019
[6].张丹璇,王斌,宋小波,李改,赵华.国外军事体能训练研究热点与演进——基于知识图谱的可视化分析[J].武汉体育学院学报.2019
[7].王聪.2000年以来我国入境旅游研究进展——基于知识图谱可视化分析[J].湖北文理学院学报.2019
[8].孙翠,谭志敏.我国长期护理保险制度研究现状及展望——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析[J].保定学院学报.2019
[9].尚虎平,张婵娟.国内外基本公共服务均等化绩效评估研究的逻辑起点与演进趋势——基于WOS、CNKI数据共现知识图谱的可视化分析[J].理论探讨.2019
[10].崔玲玲,赵文平.我国教师非正式学习研究知识图谱与展望——基于的可视化分析[J].教师教育学报.2019