导读:本文包含了合并文化论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:村庄合并,农村文化遗产,农业文化遗产,乡土建筑遗产
合并文化论文文献综述
邓媛媛[1]（2019）在《村庄合并对农村文化遗产的影响》一文中研究指出农村文化遗产是中华民族传统文化的根脉所在,具有重大保护意义。目前,在村庄合并建设中,部分地区只从经济、人口等因素进行考虑,忽视了对农村文化遗产的保护。本文分析了村庄合并对农村文化遗产的影响,并在此基础上从规划、政府、农民、经费角度对农村文化遗产的保护提出建议。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年22期）
谢翌,吴巧玲,邬志辉[2]（2019）在《合并学校的文化苦旅:从“你和我”到“我们”——一所合并中学“文化冲突”的个案研究》一文中研究指出合并学校往往会存在文化冲突,如何实现文化融合是合并学校发展的关键。合并学校N中就是由两所具有不同文化个性的学校合并而成,合并之初面临着种种冲突,经由学校文脉的寻找,确立了新的发展愿景,并以此为魂重建了N中的学校文化,粘合学校的各个方面,引导N中成员从合并之初的"你、我"、"你和我"慢慢融合成"我们"。虽然N中的文化融合过程较为艰难,但随着文化之魂的确立,学校精神慢慢植根于成员心中,品牌学校的形象也逐渐建立起来;因为有了共享的学校文化,N中也有了持续的增值性发展。(本文来源于《教育发展研究》期刊2019年06期）
胡长沙[3]（2018）在《高校合并背景下医学院校健康文化的构建——以上海健康医学院为例》一文中研究指出上海健康医学院作为一所在健康中国战略提出和高等教育调整优化阶段应运而生的一所医学及医学相关类应用型本科医学院校,其校园健康文化的构建具有一定的代表性。学校着力从加强健康教育、引导自主自律健康行为、提高师生身体素质和优化健康服务四个方面构建健康文化。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2018年34期）
马雪梅,肖淑芳[4]（2018）在《两校合并背景下的学校“共生”文化的创建》一文中研究指出原莘庄中学是一所有着五十多年历史的老学校,1997年被批准为闵行区重点中学。半个多世纪的积淀使得莘庄中学有着深厚的文化底蕴,绝大多数的上海本土师资使得莘庄中学呈现明显的海派风格。而莘格中学诞生于新世纪迅猛发展的经济大潮之中,办学八年,就完成了从艰难起步到"闵行区实验性示范性高中"的华丽转身;办学十年,就形成了鲜明的"立人教育"特色。莘格中学的教师来自五湖四海,文化风格更显"和而不同"。(本文来源于《上海教育》期刊2018年Z2期）
吴再涛,姜玉红,颜伟,刘志忠[5]（2018）在《文化水平对心力衰竭合并焦虑病人治疗效果的影响》一文中研究指出目的探讨心力衰竭(心衰)合并焦虑病人文化水平对治疗效果的影响。方法选择心衰合并焦虑的病人65例,按文化水平分成2组,具有初中及以下文化程度的病人为A组,具有高中及以上文化程度的病人为B组,2组均按心衰治疗指南给予正规抗心衰药物治疗,在此基础上加用综合性情感干预联合抗焦虑药物治疗。观察并比较治疗1周和2周后2组病人不适症状的缓解程度、纽约心脏病协会(NYHA)心功能分级、脑利钠肽(BNP)水平。结果治疗1周后,2组病人的病情较治疗前均有改善,且A组心功能、BNP水平及临床不适症状的改善程度明显优于B组,2组间差异具有统计学意义(P<0.05);治疗2周后2组病人的病情均明显好转,2组间心功能、BNP水平及临床不适症状的改善程度差异无统计学意义(P>0.05)。结论心衰合并焦虑病人的文化水平在短期内对治疗效果有影响,在临床工作中对于心衰合并焦虑的病人应该根据其文化水平的高低给予针对性的治疗。(本文来源于《实用老年医学》期刊2018年07期）
张时悦[6]（2018）在《企业内部文化对企业合并绩效的影响研究》一文中研究指出企业合并作为企业扩大规模、增强实力的途径,成为当前市场经济中的一个重要现象,其中企业内部文化差异对合并绩效产生了重要的影响,本文通过企业内部文化的差异详细分析其对企业合并绩效的影响,并通过实证举例进行详细的阐述,明确企业合并过程中文化整合的重要意义,给出对应的解决方案及建议,以提高企业合并效率。(本文来源于《今日财富》期刊2018年09期）
蒋波[7]（2018）在《国有企业合并重组中的文化冲突与重构——以陕西能源集团为例》一文中研究指出本文以陕西能源集团的重组为例,探讨企业重组的路径。介绍了企业文化冲突产生的背景,分析了造成企业文化冲突的原因,探索解决企业文化冲突的对策:精神层面上重塑全新文化;行为层面上扩大认知群体;物质层面上实现互利共赢。(本文来源于《新西部》期刊2018年02期）
周艳青[8]（2018）在《运满满货车帮合体 文化合并难题待破》一文中研究指出“合并后最难的是文化，两家企业原先因为创始人不同，文化略有差异，如何更好地包容？‘满帮’是我坚持的，取了两家各一个字，不否定过去两家做出的成绩。”“‘满帮’寓意全心全意地帮助你，这也会是未来公司的价值观。”2017年12月20日，大数据智慧交通(本文来源于《现代物流报》期刊2018-01-03）
万仁辉,左衡立[9]（2017）在《省内外高校本科专业文化控制线合并》一文中研究指出本报南昌讯 （万仁辉 实习生左衡立）11月29日，从省教育考试院了解到，我省2018年普通高校招生艺术类专业考试相关政策有所调整，具体调整内容包括考试大纲、录取文化控制线、平行志愿投档范围等。与往年相比，我省2018年普通高校招生艺术类(本文来源于《江西日报》期刊2017-11-30）
马晓蓉[10]（2017）在《我国服装设计和传统文化的合并》一文中研究指出在经济全球化、服装产业竞争激烈的时代,各国设计师们追求在服装设计中突出本土传统文化,表现民族特色。但是,设计师对本土传统文化精髓的认识程度,决定了其追求的成功与否,尤其是作为中国设计师的来说,如何把我国传统文化融入服装设计创新中尤其重要。本文探讨我国现代服装设计创新与传统文化的关系,借鉴国外大师们的设计理念,突出本土文化特色,把我国传统文化的精髓融入设计创意中去,是解决服装设计创折的关键,做到服装设计世界性和本土性、传统性和现代性的融合,继承和创新的统一。(本文来源于《西部皮革》期刊2017年18期）
合并文化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
合并学校往往会存在文化冲突,如何实现文化融合是合并学校发展的关键。合并学校N中就是由两所具有不同文化个性的学校合并而成,合并之初面临着种种冲突,经由学校文脉的寻找,确立了新的发展愿景,并以此为魂重建了N中的学校文化,粘合学校的各个方面,引导N中成员从合并之初的"你、我"、"你和我"慢慢融合成"我们"。虽然N中的文化融合过程较为艰难,但随着文化之魂的确立,学校精神慢慢植根于成员心中,品牌学校的形象也逐渐建立起来;因为有了共享的学校文化,N中也有了持续的增值性发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
合并文化论文参考文献
[1].邓媛媛.村庄合并对农村文化遗产的影响[J].农家参谋.2019
[2].谢翌,吴巧玲,邬志辉.合并学校的文化苦旅:从“你和我”到“我们”——一所合并中学“文化冲突”的个案研究[J].教育发展研究.2019
[3].胡长沙.高校合并背景下医学院校健康文化的构建——以上海健康医学院为例[J].教育教学论坛.2018
[4].马雪梅,肖淑芳.两校合并背景下的学校“共生”文化的创建[J].上海教育.2018
[5].吴再涛,姜玉红,颜伟,刘志忠.文化水平对心力衰竭合并焦虑病人治疗效果的影响[J].实用老年医学.2018
[6].张时悦.企业内部文化对企业合并绩效的影响研究[J].今日财富.2018
[7].蒋波.国有企业合并重组中的文化冲突与重构——以陕西能源集团为例[J].新西部.2018
[8].周艳青.运满满货车帮合体文化合并难题待破[N].现代物流报.2018
[9].万仁辉,左衡立.省内外高校本科专业文化控制线合并[N].江西日报.2017
[10].马晓蓉.我国服装设计和传统文化的合并[J].西部皮革.2017