河南中烟工业有限责任公司洛阳卷烟厂河南洛阳471003
摘要:企业安全教育培训体系，是指在企业内部建立一个系统的、与企业的安全稳定发展以及人力资源管理相配套的安全教育培训管理体系、培训课程体系以及培训实施体系。企业安全教育培训体系的建立，是企业人力安全素质提升的重要元素之一，也是建立企业安全文化的杠杆，又是提高企业整体品质和提升企业生产力及竞争力的利器，更是企业持续发展的有效途径和力量源泉。
关键词:教育培训课程体系实践
一、引言
企业安全教育培训体系，是企业安全文化建设的重要组成部分，是调动员工安全生产积极性的有效方法。企业安全教育培训体系的实践，包含确保企业安全教育培训制度实施，安全教育培训活动的组织落实、跟踪评估、改善和提高，是体现安全教育培训价值的一整套控制流程。
二、安全教育培训体系的特征、功能、目的
（一）安全教育培训的特征
企业安全教育培训体系具有系统性、制度化、主动性、多样化和效益性特征。具有全员性、全方位、贯穿员工职业生涯始终的系统性特征。具有规范化、制度化，保证培训工作的贯彻落实的制度化特征。
（二）安全教育培训的功能
一是为企业安全管理能力的提升，提前为企业需求做好人才培养和储备。二是从“要我安全”到“我要安全”的发展需要，实现员工素质与企业和谐发展相匹配。三是持续强化员工个人安全意识行为，实现个人保班组、班组保部门、部门保企业的安全目标。
（三）安全教育培训的目的
安全教育培训的目的包括：丰富安全知识，提高安全技能，改善安全态度，促进企业发展。
三、安全教育培训体系的构成
图1安全教育培训体系构成
安全教育培训体系的构成主要包括制度、课程和讲师三大部分七类培训,如图1所示：
（一）制度是基础。建立培训体系的首要工作就是建立培训制度，培训制度的作用在于规范企业的培训活动，作为保证培训工作顺利进行的依据。
（二）课程是核心。课程包括课程设计、课件的制作、讲义编写、课程的审核评估，企业安全培训应根据风险特点进行培训课程设计。
（三）讲师是载体。讲师是培训体系中的一个执行者，扮演的是演绎课程的角色，主要职责是将课程的核心精髓传达给学员，保障培训效果。
（四）安全教育培训共分七大类：新员工培训、换岗员工培训、主要负责人培训、中层管理人员培训、安全管理人员培训、安全专业技术知识培训、相关方人员培训。
四、建立安全教育培训体系应具备的条件
（一）建立企业安全教育培训体系领导重视是前提
建立完善安全教育培训体系，首先要有高层领导的高度重视和关心，最好由一把手亲自抓，这样才能在人力、财力和物力上获得满足。
（二）建立和完善企业安全教育培训管理制度是基础
建立相应的责任制，才能真正地将安全教育培训指标同基层领导的经济利益挂钩，安全教育培训工作才能见效。
（三）各部门在培训体系建设工作中承担职责是支撑
安全教育培训部门作为培训管理的职能部门，担负着安全教育培训体系运行和完善的主要职能，从专业角度将企业安全教育培训工作有效推进到企业的每一个角落。
（四）具有符合企业实际和特色的高质量课程是核心
企业安全教育培训课程（课件）是企业安全教育培训的课本，课本质量如何，关系到接受培训人员的满意度高低，也决定着安全教育培训的质量。
（五）具有一支稳定、专业的讲师队伍是载体
要保障专业的讲师队伍的相对稳定，一要组织定期的教研活动，提升内部培训师的授课水平；二要督促内部培训师做好授课内容的整理，形成系列教材，提炼并整合知识和经验。三要建立激励机制，将培训职责与工作职能相结合，激发内部培训师参与课程开发的积极性；四要慎选人员，保持队伍的相对稳定。
五、建立安全教育培训体系步骤
第一步需要成立承担安全教育培训职能的组织，让安全教育培训工作有所承载，建立有一个工作运转机构。
（一）完善安全教育培训责任制
1、依法依规建立教育培训制度。按照法规要求和企业需求，规定所有员工每年参加一定学时的安全教育培训。
2、培训制度激励。培训工作应将培训课时、效果与考核制度相结合。对达不到安全教育培训要求的受训者给予一定的行政处罚或岗位调整。
3、培训效果跟踪制度。培训后，还要进行质量跟踪。在受训者上岗工作后，定期跟踪反馈，以确认受训者在安全生产各方面情况，为制定下一步的培训计划提供依据。
4、培训评估制度。课程内容评估主要是评估课程内容是否与培训目标相吻合，是否体现了培训的目标。
5、培训费用管理制度。加强安全教育培训费用的合理控制，安全教育培训经费要做到专款专用，确保安全教育培训项目的经费保障。避免人财物的浪费。
（二）组建内部专业的培训师团队
建立内部培训师队伍，首先要确定选拔流程：在内部培训师培养项目中，需从企业、行业、专业三方面进行筛选。内部培训师候选人必须是在本企业工作的时间比较长，能保证他对企业足够了解和传递知识的真实准确性以及具备深厚理论基础或者专业的技术水平。
（三）完善安全培训课程体系。一是做好课程的设计；二是培训资源应用；三是学员手册编制、教案印刷和培训效果跟踪；四是培训信息发布和安全教育培训成果转化评估。
六、安全教育培训形式
（一）专业、资格类培训。主要以企业需求为方向，该项培训，学员的学习激情与专注度非常高，这些以通过认证为主要目的的学员通常都是有一定经验的工作者，这类培训往往外培的多，涉及取证，为了争取机会，在培育过程中，总表现的能全力以赴。
（二）岗前培训和在岗培训。岗前培训主要针对新员工，面对这样的群体，讲师的人格魅力和授课技巧，有着举足轻重的关键影响。在岗培训是按照技能类型进行差异化教育，除了更有针对性，还能够使培训资源集中利用。
七、安全教育培训存在的问题与防范
（一）按照国家法规要求，全员安全教育培训工作在一些企业内部流于形式。一些干部职工认为是走过场。没有把提升安全意识、提升安全技能放在心上。
（二）只注意培训过程，不过问培训结果，许多岗位作业人员在生产作业过程中，不按安全操作规程作业，各类安全责任事故包括未遂事件频繁发生。
（三）忽略面对面沟通及针对性方案，培训师心里没底，与实际结合不够紧密，致使出现培训过程热闹，应用过程胡闹，为培训而培训。