导读:本文包含了肯德尔和谐系数论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:肯德尔,系数,运用
肯德尔和谐系数论文文献综述
刘艳锋[1]（2006）在《肯德尔和谐系数的实际运用》一文中研究指出当测验是论文式试题时,需用肯德尔和谐系数来测量所得结果的可信度,本文通过对不同评定者评定等级情况下肯德尔和谐系数的计算,详细介绍了该系数在测量测验结果可信度中的实际运用方法。(本文来源于《河南机电高等专科学校学报》期刊2006年01期）
孙根寿[2]（1994）在《用肯德尔和谐系数法检验评委的评估技术》一文中研究指出用肯德尔和谐系数法检验评委的评估技术孙根寿（教育系）作者简介：孙根寿男，４４岁，工程师，任西北师范大学教育系实验室主任．主要从事实验心理学基本理论和方法、心理实验教学技能和心理仪器的操作、实验室管理等方面的研究．在学术刊物上发表有关方面的研究论文１５...(本文来源于《西北师范大学学报(自然科学版)》期刊1994年01期）
崔峻山[3]（1992）在《肯德尔和谐系数计算及显着性检验的简化》一文中研究指出我们目前通常使用的教育统计方法,多为本世纪二、叁十年代所产生。由于当时计算工具的限制,各种统计量多由原始数据直接计算产生。由于公式冗长,计算复杂,且难于理解和记忆,因而常常使人望而却步,不利于统计方法的操作和普及。 肯德尔和谐系数在教育测验、教育评价和各种竞赛评分的一致性信度检验中有着广泛的应用。一般教育统计学和教育测量学专着中,都将肯德尔和谐系数公式表示为(本文来源于《教育科学研究》期刊1992年05期）
肯德尔和谐系数论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
用肯德尔和谐系数法检验评委的评估技术孙根寿（教育系）作者简介：孙根寿男，４４岁，工程师，任西北师范大学教育系实验室主任．主要从事实验心理学基本理论和方法、心理实验教学技能和心理仪器的操作、实验室管理等方面的研究．在学术刊物上发表有关方面的研究论文１５...
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
肯德尔和谐系数论文参考文献
[1].刘艳锋.肯德尔和谐系数的实际运用[J].河南机电高等专科学校学报.2006
[2].孙根寿.用肯德尔和谐系数法检验评委的评估技术[J].西北师范大学学报(自然科学版).1994
[3].崔峻山.肯德尔和谐系数计算及显着性检验的简化[J].教育科学研究.1992