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摘要：十三五时期，随着电力企业改革的全面深化，特别是国家深入推进供给侧结构性改革和国企改革的大背景下，电力企业发展面临着一系列新的挑战，而其中很多新形势、新任务、新问题、新要求和人才培训工作息息相关，并影响着电力企业人才未来的培训工作。基于此，本文阐述了电力企业人才培训管理的重要意义，对电力企业人才培训管理存在的问题及其策略进行了探讨分析。
关键词：电力企业；人才培训管理；重要性；问题；策略
电力企业属于技术及专业性比较强的公司，其人才培训管理工作具有基础性、增值性、辐射性等特点。只要充分认识到培训是现代电力企业经营管理的基础，通过培训工作实现职工与现代电力企业的良性互动机制，才能确保企业生产经营与各项工作计划的顺利进行，从而促进电力企业的健康发展。以下就电力企业人才培训管理存在的问题及其措施进行了探讨分析。
一、电力企业人才培训管理的重要意义
电力企业人才培训的意义主要表现为：（1）为电力企业提供技术支持。随着市场经济的不断完善进步，需要电力企业培训一批有素质、有技术的人才群体，帮助企业不断变革创新。人才对企业的贡献主要包括两个方面。首先是企业的宏观层次。人才通过创新研发新技术，创建或引进科学的企业管理模式，及时科学的分析市场信息，为企业制定正确的发展规划和方向，帮助企业扩大盈利空间、争强企业的市场竞争力、占据更多的市场份额并获得更好的经济效益。人才对企业的第二层次贡献是对企业的微观方面。众多人才在具体职能部门和岗位上，科学贯彻企业的执行方针和政策，为企业提供技术支持。（2）促进电力企业管理的现代化。随着电力企业体制改革的不断深入，出现了各类的人才，通过这些人的奋斗，促进了电力企业事业的发展。在电力企业的运行的过程中，要对人才进行合理地配置，为电力企业管理的现代化提供保证。所以，优秀的人才使得电力企业的管理变得更加现代化，使得电力企业正常有序地运行。
二、电力企业人才培训管理存在的主要问题分析
结合笔者实践工作经验，认为电力企业人才培训管理存在的问题主要表现为：（1）培训规划问题。随着电力企业改革的不断深化，许多管理者充分认识到人才培训的重要性，但在具体实践中往往缺乏系统的培训规划。培训工作多为短期性和临时性，使得培训工作实施处于“东鳞西爪”的零散状态。随着电力生产工作中具体情况的不断变化，大家往往就穷于应付。为此，经常出现在这方面的培训刚刚起步，不久又转移了培训的侧重点，效果自然不明显。（2）培训理念问题。许多电力企业的管理者不重视培训工作，缺乏人力资本投资观念，忽视人力资源建设。具体来说，主要表现为以下几个方面：第一、培训资金投入较少，培训中心成为组织中可有可无的机构；第二、培训部门自身缺乏市场意识，商业化认识不够，危机感不强，不能制定科学合理的执行方案；第三、培训目的不明确、内容不实用的做法，导致培训不能得到有效进展；第四、在培训过程中，没有重视到将理论与实践相结合的重要性，岗位技能培训特点不突出，特色不明显；第五、培训只注重短期效益，忽视人才培育的长期性，缺乏对未来人才的培养。（3）培训需求确定的问题。电力企业人才培训的最终目的是提高职工的综合素质和工作能力。在现实生活中，由于每个人的思想意识和业务基础的不同，接受相同的培训之后，其认识、接受能力也各不相同。职工的实际能力与所任岗位职责所要求具备的能力很难有系统的、客观的评估。且电力企业在具体工作中总是由几人或十几人分组工作，少数职工的素质低将对整体工作质量有较大影响。因此，在日常的培训中，我们既要掌握集体培训的总原则，同时也要考虑因人施教的特点，采取灵活有针对性的培训措施。（3）培训内容、形式、手段落后的问题。当前电力企业培训多数停留在层次较低的班组进行，而班组缺乏师资，缺乏教材，培训流于上下班交代一下工作就算是培训，不能适应现代企业发展的需要。个别单位的培训工作仍存在形式主义，例如在培训活动中，只把有关资料泛泛地读一遍；有些单位的岗位培训中个人培训记录千篇一律。职工对这样的培训感到枯燥、单调，反映麻木、厌倦，起不到应有的作用。
三、电力企业人才培训管理策略的分析
1、科学规划电力企业人才培训工作。人才培训的科学规划是做好电力企业人才培训的重要保证，人才培训不象具体的经济开发项目那样立竿见影，效果具有滞后性，很容易被企业领导忽视。所以，企业培训工作的好坏，和领导重视程度有密切关系。各级领导干部从思想上重视培训工作，行动上参与和支持培训工作。把培训工作纳入年度工作目标与生产任务同时下达、同步考核，以保证培训工作的开展取得实效。且要用终身教育的思想来指导培训工作，把职工教育从狭隘的、被动的短期行为转变为贯穿生产经营全过程的主要行为。
2、转变培训观念。观念是行动的先导，电力企业人才培训要想取得良好的效果，就必须端正态度，树立新的人才培训新观念。这是因为随着电力市场的深化改革，电力企业所面临的环境发生了巨大变化。因此电力企业要主动适应环境变化，在认识层面做好改变，转变人才理念，树立“活到老，学到老”的终身学习理念。首先要转变人才培训是浪费企业人力、物力、财力的错误认识，将企业人才培训看作企业的一种投资行为，高度重视企业的人才培训工作；其次，要构建学习型文化，为人才培训工作营造浓厚的氛围。
3、结合实际岗位确定岗位培训内容。电力企业人才培训必须确定培训需求，要从不同层次、不同方面、不同时期对培训的需求进行分析。建立一种以企业需求为导向高效、快速反应的市场机制，要经过“培训需求分析——制定培训计划与开发课程——实施培训——考核与评估——反馈与总结提高”的培训全过程。通过发放培训需求表及时与职工沟通，反馈真实意见，广泛征求培训需求，找出职工迫切需要学习的内容，分析整理，作为培训内容。并制定可行的培训方案，有针对性地对职工进行个性化培训，使培训有的放矢。具体操作中，各阶段的培训工作要做到有机地结合，做到有计划、有重点、易实施、能考核。并要结合实际对培训计划不断进行完善补充，使人才培训工作科学有序地进行。
4、加强人才培训方法的创新。人才培训需要从电力企业与职工两个需求的契合点出发，突出培训的针对性和实用性。还要注意方式的多变与新颖，如举办针对性强、有实际生产意义的技术研讨会和交流会，这些问题涉及面很广，职工会努力地去学、去翻阅有关资料，从而可以激发他们带着兴趣完成培训，还可以开展典型案例教育的形式，既可以采取对案例的讲解、分析、讨论的形式，也可以集体观看录像资料，还可以请有关人员做现场报告或有组织地深入事故现场实地参观。也可以通过开展师徒结对活动，在公司形成互帮互学、共同促进的良好风气。
综上所述，电力企业职工的专业技能、个人素养及服务意识等对电力企业发展具有直接影响，所以电力企业需要高度重视人才培训工作。而且电力企业的人才培训管理有利于提升职工的职业素养、职业道德，关系到培训效率与工作效率，因此对电力企业人才培训管理进行分析具有重要意义。
参考文献：
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