本文主要研究内容
作者瑙莫汗,李维俊,包秀霞（2019）在《应用型民族院校仪器分析课程教学设计与改革》一文中研究指出：仪器分析作为理论与实践相结合的课程,尽管因内容繁复、抽象且需要熟练应用专门仪器设备等,课程学习难度较大,但通过建设师资队伍、合理选编教材、改变教学方法和手段、完善评价体系、加大资金投入力度等方面进行教学设计和改革,仪器分析课程的教学质量将会提高到一个新水平。
Abstract
yi qi fen xi zuo wei li lun yu shi jian xiang jie ge de ke cheng ,jin guan yin nei rong fan fu 、chou xiang ju xu yao shou lian ying yong zhuan men yi qi she bei deng ,ke cheng xue xi nan du jiao da ,dan tong guo jian she shi zi dui wu 、ge li shua bian jiao cai 、gai bian jiao xue fang fa he shou duan 、wan shan ping jia ti ji 、jia da zi jin tou ru li du deng fang mian jin hang jiao xue she ji he gai ge ,yi qi fen xi ke cheng de jiao xue zhi liang jiang hui di gao dao yi ge xin shui ping 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国现代教育装备的瑙莫汗,李维俊,包秀霞，发表于刊物中国现代教育装备2019年17期论文，是一篇关于民族院校论文,仪器分析论文,教学改革论文,双语教学论文,中国现代教育装备2019年17期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国现代教育装备2019年17期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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