导读:本文包含了格兰特威格计划论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:格兰特威格计划,弱势群体,成人教育,社会融合
格兰特威格计划论文文献综述
徐君,聂西[1]（2013）在《欧盟的《格兰特威格计划》及其启示》一文中研究指出《格兰特威格计划》通过欧盟各成员国在成人教育领域的合作,为成人特别是处于社会弱势地位的成人提供内容丰富、形式灵活以及安排合理的教育与培训项目,推动了成人教育机构及组织之间的合作,有效地满足了不同成人群体的学习需求,促进了弱势群体的社会融合。这对我国成人教育在推动社会组织机构的合作,改革课程设置,创新教学方法,确保成人弱势群体学习权利的获得以及促进成人弱势群体的社会融合等方面具有重要的借鉴意义。(本文来源于《河北大学成人教育学院学报》期刊2013年03期）
王海涛[2]（2009）在《欧洲知识化进程中的成人教育行动计划》一文中研究指出20世纪90年代以来,伴随着世界经济向知识经济的转移,终身学习一跃成为教育政策中的重要概念,日益受到人们的关注,并被越来越多的国家视为教育发展的原动力和教育改革的指导原则。为了应对知识经济所带来的种种挑战、享受知识经济所带来的各种实惠,欧盟这一在世界上具有重要影响的区域一体化组织明确提出要通过发展终身学习来提高公民的知识和技能水平。因此,欧盟不仅出台了众多指导终身学习发展的政策,还采取了一系列促进终身学习发展的实践措施。成人教育是终身学习的重要组成部分,但在欧盟各成员国之间,成人教育的发展却是不平衡的。因此,欧盟于2000年启动了一个有关成人教育的行动计划,即格兰特威格(Grundtvig)计划。该计划旨在通过成员国之间的合作与经验交流来提高全欧洲范围内成人学习的有效性、实用性和质量,并进而推动欧洲终身学习的发展。本文共有五个部分。第一部分为绪论,包括问题的缘起、研究设计和文献综述;第二部分为格兰特威格计划的出台背景,主要分析了影响格兰特威格计划出台的社会因素以及计划的法律基础;第叁部分为格兰特威格计划的形成与发展,主要分叁个阶段描述了格兰特威格计划的发展历程;第四部分为格兰特威格计划的内容解读、实施及效果;第五部分为格兰特威格计划的特点及对我国成人教育发展的启示,根据格兰特威格计划的实施情况总结出了该计划的四个特点,并通过与我国成人教育现状的对比分析,提出了对我过成人教育发展的五点启示。本文所使用的研究方法有:文献法、比较法和分析法。(本文来源于《首都师范大学》期刊2009-05-15）
格兰特威格计划论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
20世纪90年代以来,伴随着世界经济向知识经济的转移,终身学习一跃成为教育政策中的重要概念,日益受到人们的关注,并被越来越多的国家视为教育发展的原动力和教育改革的指导原则。为了应对知识经济所带来的种种挑战、享受知识经济所带来的各种实惠,欧盟这一在世界上具有重要影响的区域一体化组织明确提出要通过发展终身学习来提高公民的知识和技能水平。因此,欧盟不仅出台了众多指导终身学习发展的政策,还采取了一系列促进终身学习发展的实践措施。成人教育是终身学习的重要组成部分,但在欧盟各成员国之间,成人教育的发展却是不平衡的。因此,欧盟于2000年启动了一个有关成人教育的行动计划,即格兰特威格(Grundtvig)计划。该计划旨在通过成员国之间的合作与经验交流来提高全欧洲范围内成人学习的有效性、实用性和质量,并进而推动欧洲终身学习的发展。本文共有五个部分。第一部分为绪论,包括问题的缘起、研究设计和文献综述;第二部分为格兰特威格计划的出台背景,主要分析了影响格兰特威格计划出台的社会因素以及计划的法律基础;第叁部分为格兰特威格计划的形成与发展,主要分叁个阶段描述了格兰特威格计划的发展历程;第四部分为格兰特威格计划的内容解读、实施及效果;第五部分为格兰特威格计划的特点及对我国成人教育发展的启示,根据格兰特威格计划的实施情况总结出了该计划的四个特点,并通过与我国成人教育现状的对比分析,提出了对我过成人教育发展的五点启示。本文所使用的研究方法有:文献法、比较法和分析法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
格兰特威格计划论文参考文献
[1].徐君,聂西.欧盟的《格兰特威格计划》及其启示[J].河北大学成人教育学院学报.2013
[2].王海涛.欧洲知识化进程中的成人教育行动计划[D].首都师范大学.2009