导读:本文包含了探究学习方式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中小学语文,教学合作,学习方式探索
探究学习方式论文文献综述
张智华[1]（2019）在《中小学语文教学合作学习方式浅析》一文中研究指出随着科学技术的进步和时代的发展,整个社会乃至世界都需要合作的精神。这种精神不仅可以提高工作效率,还可以吸收他人合作的经验。语文教学的合作学习也是这个道理。在合作学习中,学生通过听,提问和评价的过程,提高学生的适应能力,满足学生的好奇心和探索精神。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
赵希凤[2]（2019）在《“唤醒”与“款待”教学——实现初中物理学习方式优化的有效尝试》一文中研究指出在新课程背景下,物理教师努力研究和探索在课堂教学中如何优化学习方式,真正在课堂实现探究学习、自主学习及合作学习.笔者结合多年初中物理教学实践,从"唤醒"与"款待"的由来,在初中物理教学中实现对学生的"唤醒"与"款待"的途径,各条途径之间的相互关系以及各条途径对实现"唤醒"和"款待"教学的作用等方面,论述初中物理实现学习方式优化的新探索:对学生"唤醒"与"款待".(本文来源于《中学物理》期刊2019年24期）
董丽杰,尹书雁[3]（2019）在《打造素质过硬基层党组织》一文中研究指出招金矿业股份有限公司大尹格庄金矿在开展党建工作过程中，要求党员干部学习观看各类纪录片，特别是党的十八大以来推出的一系列纪录片，并写出观后感，每月组织交流探讨，以提升广大党员干部的理论素养和思想意识。该项活动开展以来，矿党委书记刘云杰每月都参加交流(本文来源于《中国黄金报》期刊2019-12-06）
董露[4]（2019）在《幼儿科学探索过程的培养与学习方式的研究》一文中研究指出幼教阶段逐渐展开幼儿科学探索能力的培养,这不仅是促进幼儿思维发展的推动力量,这也是幼儿成长过程中非常重要的实践能力。很多活动过程都可以成为幼儿科学探索能力培养的依托,幼师要善于进行教育活动的组织与设计,同时丰富活动的内容和形态,从各种不同的角度和层面展开幼儿科学探索能力的培养锻炼。这既能够让平时的学习活动更加新鲜有趣,也能够(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2019年12期）
于艳清[5]（2019）在《让课堂成为转变学生学习方式的主阵地》一文中研究指出随着课程改革的实施,教学理念在不断地更新,教学方式也发生了巨大的变革。数学课堂不再是以往的教师、书本、粉笔头,不再是填鸭式的"满堂灌",变得生动活泼,富有个性,显现出蓬勃生机。《数学课程标准》特别强调要关注学生的学习过程和学生的未来发展;关注学生自主探索和合作学习;关注学生的学习情感和情绪体验。为了达到这一目标,教师不但要改变自己的教学方式,更要转变学生的学习方式。在新教学理念的影响下,在《数学(本文来源于《科普童话》期刊2019年48期）
蔡怡[6]（2019）在《高中思想政治课自主学习方式初探》一文中研究指出现代教学模式的发展趋势是强调学生学习的主体性,根据学生的具体情况设计"教"与"学"的活动,帮助学生构建知识体系,教会学生学习并掌握学习的手段和方法,激发可持续的学习动机,树立终身学习的观念,培养终身学习的能力。高中思想政治课要求构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程,因此开展自主学习是必要的。(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
周学武[7]（2019）在《信息技术与学生学习方式的有效整合》一文中研究指出随着计算机多媒体的发展,教师以多媒体为载体和技术手段,通过信息技术这种方式进行授课,将知识传授给学生。因此,通过以信息技术与学生学习方式的有效整合来阐述信息技术在教育教学中的重要性:培养学生自学能力,提高学生语文实践能力,培养学生的人文精神,发展学生人文创新精神。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
高双云[8]（2019）在《新课标背景下高中数学教学方式与学习方式变革的研究》一文中研究指出随着新课改的推进,高中数学新课程标准也随之进行了调整,尤其在教学方式上——以落实"四基"为基础培养学生"四能",使学生能够利用数学解决更多问题。因此,高中数学教师要结合新课标创新教学方式,进而为学生学习方式的改变奠定基础。本文就新课标背景下高中数学教学方式与学习方式的变革进行阐述。(本文来源于《文理导航(中旬)》期刊2019年12期）
张静,徐苗[9]（2019）在《引导探究性学习方式 培养学生的主体意识》一文中研究指出在阐述探究性学习内涵和意义的基础上,结合教学实践案例,从利用教材不同版本引导探究、紧扣文中精彩词语激发探究、结合课文内容多层解读合作探究叁个方面就引导探究性学习方式、培养学生的主体意识做初步的探讨。(本文来源于《课外语文》期刊2019年34期）
覃锡定[10]（2019）在《信息化背景下学生自主学习方式和教师角色的变化》一文中研究指出信息化背景下,无论是教学方式,还是学习方式,都出现了巨大变化。传统课堂的痕迹正在逐渐淡化,信息技术在教育领域的价值日益凸显。结合多年教学实践,重点总结了当前信息化背景下学生自主学习方式和教师角色的变化,希望能够对广大一线教师带来新的思考。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年36期）
探究学习方式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在新课程背景下,物理教师努力研究和探索在课堂教学中如何优化学习方式,真正在课堂实现探究学习、自主学习及合作学习.笔者结合多年初中物理教学实践,从"唤醒"与"款待"的由来,在初中物理教学中实现对学生的"唤醒"与"款待"的途径,各条途径之间的相互关系以及各条途径对实现"唤醒"和"款待"教学的作用等方面,论述初中物理实现学习方式优化的新探索:对学生"唤醒"与"款待".
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
探究学习方式论文参考文献
[1].张智华.中小学语文教学合作学习方式浅析[J].课程教育研究.2019
[2].赵希凤.“唤醒”与“款待”教学——实现初中物理学习方式优化的有效尝试[J].中学物理.2019
[3].董丽杰,尹书雁.打造素质过硬基层党组织[N].中国黄金报.2019
[4].董露.幼儿科学探索过程的培养与学习方式的研究[J].小学生(中旬刊).2019
[5].于艳清.让课堂成为转变学生学习方式的主阵地[J].科普童话.2019
[6].蔡怡.高中思想政治课自主学习方式初探[J].科普童话.2019
[7].周学武.信息技术与学生学习方式的有效整合[J].学周刊.2019
[8].高双云.新课标背景下高中数学教学方式与学习方式变革的研究[J].文理导航(中旬).2019
[9].张静,徐苗.引导探究性学习方式培养学生的主体意识[J].课外语文.2019
[10].覃锡定.信息化背景下学生自主学习方式和教师角色的变化[J].中国校外教育.2019