导读:本文包含了论与实践的辩证统一论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:五四精神,理论逻辑,历史逻辑,实践逻辑
论与实践的辩证统一论文文献综述
王强,马辰龙[1]（2019）在《理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑的辩证统一——全国高校马克思主义理论学科研究会第41次学科论坛综述》一文中研究指出五四运动是中国近现代史上具有里程碑意义的重大事件,五四精神是五四运动创造的革故启新之宝贵精神财富。为纪念五四运动100周年,深入研究五四运动,大力弘扬爱国、进步、民主和科学的五四精神,2019年4月27日,由全国高校马克思主义理论学科研究会、《马克思主义理论学科研究》编辑部主办,西北大学马克思主义学院承办的"五四运动与马克思主义在中国的百年传播"全国学术研讨会暨全国高校马克思主义理论学科研究会第41次学科论坛在西安举行。来自全国高校的200多位专家学者参加了本次学术研讨会。经过充分研讨,会议取(本文来源于《马克思主义理论学科研究》期刊2019年04期）
戚义明[2]（2019）在《坚持理论和实践的辩证统一》一文中研究指出习近平总书记在《辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论》中指出，当前，结合我国实际和时代条件，学习和运用辩证唯物主义世界观和方法论，要学习掌握认识和实践辩证关系的原理，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新。实践的观点是马克思主义(本文来源于《中国纪检监察报》期刊2019-02-26）
包大为[3]（2018）在《唯物史观和文化实践在中国语境下的辩证统一——读郭湛着《社会的文化程序》》一文中研究指出2016年10月由黑龙江教育出版社出版的《社会的文化程序》,汇集了中国人民大学郭湛教授30年来关于社会、机制和文化的研究成果。作者从社会规律和人的文化机制入手,力求通过对社会即人的实践活动的文化程序的研究,揭示自觉的文化程序激发社会创新的内在动力和历史必然性。这既为文化的历史属性提供了辩证唯物主义的解读,更为中国语境下的文化程序实践提供了创新性视角。(本文来源于《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》期刊2018年03期）
本报评论员[4]（2017）在《改革是认识与实践辩证统一的飞跃》一文中研究指出近日,省委主要领导在省委全面深化改革领导小组第叁十六次会议上强调:要深入学习贯彻习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第叁十七次、第叁十八次会议上的重要讲话精神,继续高举改革旗帜,坚定改革定力,抓好改革任务落实,久久为功,不断开创改革新局面。同时要求:要(本文来源于《贵州日报》期刊2017-09-09）
赵娜[5]（2016）在《论声乐钢琴伴奏艺术实践中“思”与“行”的辩证统一》一文中研究指出艺术歌曲是声乐演唱与钢琴伴奏合力发挥效用、营造美轮美奂的织体音响效果才能成功演绎作品内涵的综合性艺术表演形式。笔者认为,要弹好艺术歌曲的钢琴伴奏,就需要演奏者反复阅读曲谱,去探求、挖掘、体会认识作曲家在创作艺术歌曲时所秉持的乐思以及作品内蕴的情感内涵。而后在对艺术歌曲文本进行深入解读、解明曲情、明确情感内涵的基础上,将读谱思考所得到的对于作曲家乐思及作品情感内涵的体会认识心得融会贯通起来,建立起对于艺术歌曲作品整体性的音乐体会、认识思维,将读谱之“思”与演奏之“行”有机地结合起来,将思考的成果巨细无遗地转化为伴奏艺术实践中对于具体演奏技法的合理选择与恰当运用,才能够从真正意义上达到读谱之“思”与演奏之“行”在艺术实践中的辩证统一。鉴于当前在艺术歌曲演唱及教学中钢琴伴奏未能受到充分重视的现状,笔者选择了《论声乐钢琴伴奏艺术实践中“思”与“行”的辩证统一》为课题,来探寻声乐歌曲钢琴伴奏的艺术实践中达成“思”与“行”辩证统一的规律和要领。本课题的研究分为如下五个部分展开:绪论介绍本课题的选题背景、学界研究现状、创新之处、特色及重难点的分析;第一章解析声乐钢琴伴奏的概念内涵,明确声乐钢琴伴奏对声乐演唱的意义和功能;第二章去探寻促进读谱之“思”与演奏之“行”在艺术实践中达成辩证统一的方法与途径;第叁章论证声乐钢琴伴奏者提升自身素养的努力方向和策略。结论对全文进行概括总结,并归纳、揭示出本文的核心观点。本文指明了从对立、统一的角度来说,读谱之“思”,实际上就可以归结为对于音高、音色、响度、力度、速度等各种音乐成分、音乐要素在歌曲中的作用以及它们之间关系的理性认识;而演奏之“行”,则是基于上述的理性认识,去选择特定的演奏技法、掌握技法运用的分寸并调整到最适合的技术状态,去恰当地表现出音高、音色、响度、力度、速度等各种音乐成分、音乐要素在歌曲中的作用以及它们之间的相互关系。这样一来,我们就能够在“对比、统一”这一辩证规律的指导下,将读谱之“思”与演奏之“行”有机地结合起来,将思考的成果巨细无遗地转化为伴奏艺术实践中对于具体演奏技法的合理选择与恰当运用,才能够从真正意义上达到读谱之“思”与演奏之“行”在艺术实践中的辩证统一。(本文来源于《河北师范大学》期刊2016-12-01）
童春荣[6]（2015）在《刑法主客观主义之争及其辩证统一——基于哲学能动实践观视角的检视》一文中研究指出刑法的主观主义和客观主义是一种辩证关系,可以通过哲学的能动实践观予以检视。刑法的主观方面是客观方面得以发生的支配力量,客观方面是主观方面的外在表现,是行为人在主观意志的驱使下对非对象性世界的改造。刑法的主观主义和客观主义统一于主观主义,主观方面是犯罪认定的核心,对行为趋向具有决定作用。刑法主客观主义的辩证统一揭示了刑法导引善的实践,贬抑恶的冒险的本质,破解了以往刑法主观主义和客观主义将主客观方面截然两分导致在刑罚对象、犯罪构成理论、行为人标准等方面的困顿与疑惑。在实践展开中,刑法通过贯彻不得已原则,坚持常识、常理、常情的客观标准,肯定行为概念中的主观意志,力陈刑法主观罪过之核心,匡正以往刑法主客观主义的偏失。(本文来源于《理论与改革》期刊2015年06期）
韩震[7]（2015）在《“四个全面”深刻体现历史辩证法》一文中研究指出“四个全面”战略布局有着深厚的世界观、认识论和方法论基础，体现一以贯之的问题导向和科学思维，体现高瞻远瞩的全局视野和战略眼光。2015年中央政治局第一次集体学习时，习近平同志对辩证唯物主义基本原理和方法论的阐述，也是对“四个全面”哲学基础的深刻揭示。“四(本文来源于《人民日报》期刊2015-10-27）
李元光[8]（2014）在《藏传佛教哲学的存在论、知识论、实践论的辩证统一——《藏传佛教哲学思想研究》之宏观审视》一文中研究指出藏传佛教在继承并创新印度佛教的基础上,形成了融形上学和形下论于一体的佛学体系(亦哲学、亦宗教)。作为宗教哲学它既追求出世又在世间,把出世和在世有机统一起来,是世间的哲学与出世间的哲学的辩证统一。《藏传佛教哲学思想研究》准确把握了这一特点并将其作为自己的基本研究思路,同时它将存在论、知识论、实践论融为一体,填补了国内研究空白,对藏传佛教及其哲学研究做出了贡献。(本文来源于《民族学刊》期刊2014年03期）
王良铭[9]（2013）在《实践基础上主体与客体的辩证统一——马克思《1844年经济学哲学手稿》解析》一文中研究指出《1844年经济学哲学手稿》是马克思对历史之迷和理论之迷作出科学解答的开端,是马克思主义理论的真正发源地。马克思在哲学史上第一次把科学的实践观引进了自己的哲学,通过对黑格尔客观唯心主义和费尔巴哈形而上学唯物主义关于主体性思想的批判,从唯物主义和辩证法的视角界定了主体和客体概念及其相互关系,提出了实践是主体和客体统一的基础,为创立新世界观的科学理论体系奠定了基础。(本文来源于《理论月刊》期刊2013年08期）
张昊[10]（2011）在《马克思主义的整体性:理论与实践的辩证统一》一文中研究指出理论与实践相统一是马克思主义重要的理论品质。马克思、恩格斯对理论与实践关系的阐述,体现了马克思主义理论活动的整体性。马克思主义在实践中发展完善,体现了马克思主义"认识世界"与"改造世界"的整体性。马克思主义与中国实践的紧密结合,体现了马克思主义与中国化马克思主义整体性的统一。加强理论与实践统一关系的研究,是解读马克思主义整体性的重要途径。(本文来源于《重庆科技学院学报(社会科学版)》期刊2011年19期）
论与实践的辩证统一论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
习近平总书记在《辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论》中指出，当前，结合我国实际和时代条件，学习和运用辩证唯物主义世界观和方法论，要学习掌握认识和实践辩证关系的原理，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新。实践的观点是马克思主义
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
论与实践的辩证统一论文参考文献
[1].王强,马辰龙.理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑的辩证统一——全国高校马克思主义理论学科研究会第41次学科论坛综述[J].马克思主义理论学科研究.2019
[2].戚义明.坚持理论和实践的辩证统一[N].中国纪检监察报.2019
[3].包大为.唯物史观和文化实践在中国语境下的辩证统一——读郭湛着《社会的文化程序》[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版).2018
[4].本报评论员.改革是认识与实践辩证统一的飞跃[N].贵州日报.2017
[5].赵娜.论声乐钢琴伴奏艺术实践中“思”与“行”的辩证统一[D].河北师范大学.2016
[6].童春荣.刑法主客观主义之争及其辩证统一——基于哲学能动实践观视角的检视[J].理论与改革.2015
[7].韩震.“四个全面”深刻体现历史辩证法[N].人民日报.2015
[8].李元光.藏传佛教哲学的存在论、知识论、实践论的辩证统一——《藏传佛教哲学思想研究》之宏观审视[J].民族学刊.2014
[9].王良铭.实践基础上主体与客体的辩证统一——马克思《1844年经济学哲学手稿》解析[J].理论月刊.2013
[10].张昊.马克思主义的整体性:理论与实践的辩证统一[J].重庆科技学院学报(社会科学版).2011