导读:本文包含了朋辈辅导员论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:朋辈辅导,大学生,探析
朋辈辅导员论文文献综述
李萱汶,孙钰涵,曹颖[1]（2019）在《我国大学生朋辈辅导员体系探析》一文中研究指出随着高校人数的逐年增加,大学生心理问题日益显现。本文从朋辈辅导员的起源、角色定位、我国实施简况分析了大学生朋辈辅导员的内涵,阐述了大学生朋辈辅导员的叁点作用,从而提出了大学生朋辈辅导员的培养策略。(本文来源于《办公室业务》期刊2019年21期）
王凡,张亚环,郎华鑫[2]（2019）在《朋辈辅导员在地方型高校应用中的探索与思考》一文中研究指出本文通过问卷调查法,利用现有网络图书报刊资源以及对当地高校学生发放问卷进行调查。通过走访班级、宿舍等,采取随机抽样的调查方式对目前地方型高校中朋辈辅导员的配备和工作模式进行调研分析,朋辈辅导员在一定程度上能够弥补辅导员思想政治教育工作的缺失,强化辅导员思想政治教育的效果,促进地方型高校学生管理工作形成全方位、多层次、立体式思想政治教育网络。(本文来源于《山西青年》期刊2019年15期）
周言姣[3]（2019）在《贵州民办高校基于00后大学生朋辈辅导员队伍建设探析》一文中研究指出自2017年9月起, 00后大学生逐渐进入高校校园,他们具备更为明显的群体特征,教育对象的改变给民办高校辅导员工作提出了新的要求。而朋辈辅导员拥有跟00后大学生相近的生活经历和成长条件,更容易获得他们的亲近和信任,更容易引导他们主动融入校园生活,成长成才。因此,本文先从民办高校开展朋辈辅导员队伍建设的必要性出发,然后通过对目前贵州民办高校朋辈辅导员队伍建设的现状进行分析,最后提出贵州民办高校朋辈辅导员队伍建设的针对性意见和建议。(本文来源于《科技视界》期刊2019年19期）
阮青[4]（2019）在《团体学习对朋辈辅导员的影响研究》一文中研究指出本研究主要内容包括铜仁幼专大二学生自我调节能力要求内容的了解,设置团体训练的内容,开展十次成长团体训练和八次朋辈团体训练活动。团体训练对其影响的内容、结构步步递进,达到对其能力提高的目标。(本文来源于《山西青年》期刊2019年12期）
朱施琴[5]（2019）在《优秀朋辈辅导员人格特质研究——以湖南中医药大学为例》一文中研究指出根据国家相关文件精神,要加强大学生思想政治教育工作队伍建设。朋辈辅导员是新生接触最亲密的人,优秀朋辈辅导员良好的性格修养,能赢得新生的认同到模仿乃至内化的教育功效。通过对湖南中医药大学朋辈辅导员进行16种人格因素测验的结果分析,得出优秀朋辈辅导员应当具备的人格特质,并调查研究优秀朋辈辅导员在性别、专业等因素上对其人格特质的影响程度;通过实施问卷调查,总结出朋辈辅导员应该具备的人格特质,从而形成优秀朋辈辅导员人格特质参照工具,为朋辈辅导员队伍建设提供建议。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年10期）
张樱巾[6]（2019）在《高校朋辈辅导员现状及提升策略研究》一文中研究指出近年来,随着我国高校的大举扩招,大学生人数也呈现快速增长的趋势,大学生的思想品德、心理素质等多个方面暴露出各种各样的问题,高校朋辈辅导员应运而生。文章深入分析当前我国高校朋辈辅导员的发展现状,针对我国高校朋辈辅导员在发展过程中遇到的问题,结合实际提出具有针对性的切实可行的策略,以更好地促进我国高校朋辈辅导员事业的发展,从而有效帮助大学生,使其身心健康成长。(本文来源于《教育界》期刊2019年02期）
刘璇[7]（2018）在《朋辈辅导员在高校学生管理引入的必要性和可行性》一文中研究指出朋辈辅导员是新型高校辅导模式的一种,是现在高校学生管理的现实需要,是解决当前高校辅导员问题的法门,是改革高校学生管理模式的敲门砖,是提升高效学生管理水平的关键,因而有必要对其进行引入和应用。该文主要对在高校学生管理当中朋辈辅导员引入的必要性和可行性进行了分析,以期能够为朋辈辅导员在高校管理当中的推行做参考。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2018年20期）
汪春花,张善依,刘海骅[8]（2018）在《从辅导员到朋辈辅导员——谈高校心理辅导工作结构的优化》一文中研究指出通过参考国外关于辅导项目的实证研究,就辅导员共性、教育环境中辅导工作的理论性基础、辅导工作(项目)类型、影响辅导效果的实际操作进行了综述。结合国内高校辅导工作的现状分析,提出对未来辅导员工作(项目)优化方向的建议。(本文来源于《北京教育(高教)》期刊2018年04期）
吴凡[9]（2017）在《九年一贯制学校朋辈辅导员的培训——以江苏省苏州工业园区星湾学校为例》一文中研究指出江苏省苏州工业园区星湾学校在学校朋辈辅导员培训工作中,从培训的角度出发,采用精微咨询训练的方式,结合心理咨询的理论培训,以"会谈模拟—自我觉察与反馈—评价与督导—再模拟—讨论与自我检核—再练习"的流程进行操作训练。(本文来源于《江苏教育》期刊2017年40期）
唐瑞鸿[10]（2017）在《浅谈朋辈辅导员心理健康问题》一文中研究指出朋辈辅导员在高校学生教育工作中扮演着重要角色,本文从促进朋辈辅导员自身发展的角度出发,对朋辈辅导员心理健康问题进行探讨,并提出相应的建议。(本文来源于《学园》期刊2017年11期）
朋辈辅导员论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文通过问卷调查法,利用现有网络图书报刊资源以及对当地高校学生发放问卷进行调查。通过走访班级、宿舍等,采取随机抽样的调查方式对目前地方型高校中朋辈辅导员的配备和工作模式进行调研分析,朋辈辅导员在一定程度上能够弥补辅导员思想政治教育工作的缺失,强化辅导员思想政治教育的效果,促进地方型高校学生管理工作形成全方位、多层次、立体式思想政治教育网络。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
朋辈辅导员论文参考文献
[1].李萱汶,孙钰涵,曹颖.我国大学生朋辈辅导员体系探析[J].办公室业务.2019
[2].王凡,张亚环,郎华鑫.朋辈辅导员在地方型高校应用中的探索与思考[J].山西青年.2019
[3].周言姣.贵州民办高校基于00后大学生朋辈辅导员队伍建设探析[J].科技视界.2019
[4].阮青.团体学习对朋辈辅导员的影响研究[J].山西青年.2019
[5].朱施琴.优秀朋辈辅导员人格特质研究——以湖南中医药大学为例[J].长江丛刊.2019
[6].张樱巾.高校朋辈辅导员现状及提升策略研究[J].教育界.2019
[7].刘璇.朋辈辅导员在高校学生管理引入的必要性和可行性[J].电脑知识与技术.2018
[8].汪春花,张善依,刘海骅.从辅导员到朋辈辅导员——谈高校心理辅导工作结构的优化[J].北京教育(高教).2018
[9].吴凡.九年一贯制学校朋辈辅导员的培训——以江苏省苏州工业园区星湾学校为例[J].江苏教育.2017
[10].唐瑞鸿.浅谈朋辈辅导员心理健康问题[J].学园.2017