本文主要研究内容
作者史静,许正文（2019）在《具有多科性特色的环境专业实验教学的改革与研究》一文中研究指出：针对传统实验课程存在的问题,笔者提出了具有多科性特色实验教学模式的具体方法和措施,包括更新实验教材、实验设计内容注重多科性、传统授课模式与研究探讨式的教学模式相结合、拓展课后实验平台、完善实验课程的考核体系等几个方面,通过上述几个方面的改进,引导和培养学生学习兴趣、提高学生创新能力和应用能力。
Abstract
zhen dui chuan tong shi yan ke cheng cun zai de wen ti ,bi zhe di chu le ju you duo ke xing te se shi yan jiao xue mo shi de ju ti fang fa he cuo shi ,bao gua geng xin shi yan jiao cai 、shi yan she ji nei rong zhu chong duo ke xing 、chuan tong shou ke mo shi yu yan jiu tan tao shi de jiao xue mo shi xiang jie ge 、ta zhan ke hou shi yan ping tai 、wan shan shi yan ke cheng de kao he ti ji deng ji ge fang mian ,tong guo shang shu ji ge fang mian de gai jin ,yin dao he pei yang xue sheng xue xi xing qu 、di gao xue sheng chuang xin neng li he ying yong neng li 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自课程教育研究的史静,许正文，发表于刊物课程教育研究2019年25期论文，是一篇关于多科性论文,实验教学论文,环境专业论文,课程教育研究2019年25期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自课程教育研究2019年25期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：多科性论文; 实验教学论文; 环境专业论文; 课程教育研究2019年25期论文;