导读:本文包含了竹马戏论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:竹马戏,幼儿园,区域活动,主题活动
竹马戏论文文献综述
余雯娟[1]（2019）在《竹马戏在幼儿园区域活动中的探索》一文中研究指出本文以竹马戏在幼儿园区域活动中的探索为主要内容进行阐述,结合新时代幼儿园发展的需求为主要依据,从明确竹马戏和幼儿发展的关系、充分挖掘竹马戏资源、依据主题活动合理投放材料、根据幼儿兴趣投放材料这几方面进行探索和分析提高竹马戏在幼儿园区域活动中的运作效率。(本文来源于《当代教研论丛》期刊2019年10期）
黄幼莲[2]（2019）在《本土民间游戏走进幼儿园——以竹马戏教学为例》一文中研究指出幼儿正处于身心成长的重要阶段,教师在进行幼儿教学的开展过程中,需要以学生身心健康发展为主要目标,通过丰富多彩的游戏环节来吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,增长学生的见识,全面培养幼儿的智力。民间游戏具有区域性的特点,是在继承民族传统文化的基础上,通过不断地演变和加工而形成的,具有浓烈地方特色的游戏形式在教学开展过程中的应用,能够满足幼儿的年龄特点和性格要求,受到了儿童们的喜爱。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年27期）
吴雪[3]（2019）在《非物质文化遗产现状与传承——以山西寿阳竹马戏为例》一文中研究指出山西寿阳竹马戏是流传于罕山一带的一种融高跷、竹马、武打、戏剧于一体的民俗文化艺术,经过千余年的传承与发展,逐渐成熟。文章结合之前对山西寿阳竹马戏的艺术特色与文化内涵的研究、有关寿阳竹马戏的文献记录以及一些报道,发掘其作为非物质文化遗产的文化价值和现实价值,推动其保护与传承。(本文来源于《文物鉴定与鉴赏》期刊2019年14期）
余雯娟[4]（2019）在《竹马戏在幼儿园区域活动中的探索》一文中研究指出本文以竹马戏在幼儿园区域活动中的探索为主要内容进行阐述,结合新时代幼儿园发展的需求为主要依据,从明确竹马戏和幼儿发展的关系、充分挖掘竹马戏资源、依据主题活动合理投放材料、根据幼儿兴趣投放材料这几方面进行探索和分析,其目的在于提高竹马戏在幼儿园区域活动中的运作效率,旨意为相关研究提供参考资料。(本文来源于《当代教研论丛》期刊2019年04期）
蓝多秀[5]（2019）在《竹马戏在幼儿园游戏实践研究中的多元教育价值》一文中研究指出在当今多元文化教育的新时代,漳浦民间戏曲艺术"竹马戏"以其独特的表现形式融入到幼儿园教育游戏中,深得孩子们的喜爱。本文谈谈竹马戏在幼儿游戏实践中,对幼儿的发展、教师的专业成长以及对家长的观念所产生的多元价值观。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年08期）
郑守治[6]（2019）在《海陆丰“福建戏”寻踪——以钱鼓舞、竹马戏为中心》一文中研究指出"福建戏"是一个曾经流行于广东海陆丰地区的剧种,它的剧目、唱腔、音乐等,还大量遗存于海陆丰的钱鼓舞、竹马戏、福建曲、正字戏及八音之中。钱鼓舞、竹马戏保存了"福建戏"的表演体制和艺术风格。福建戏以"福建话"唱念,所唱"福建腔"有"福建调"、"潮调"两类腔调,有《扮仙》《送子》《陈叁连》《金花连》《郭华买胭脂》《昭君和番》等经典剧目。"福建戏"的"笛套"器乐曲有独特的乐器组合形式。(本文来源于《戏曲艺术》期刊2019年01期）
陈鹭洁[7]（2018）在《漳州竹马戏的审美价值探析》一文中研究指出漳州竹马戏作为中国非物质文化遗产之一,是福建省漳州市地方剧种的优秀代表,具有丰富的审美价值。竹马戏的历史悠久,表演形式独特,作为地方剧种有其与众不同的审美特征,存留至今,竹马戏具有较高的文化价值。(本文来源于《闽南师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2018年03期）
温和[8]（2018）在《从白字戏的“音高错订”看粤东竹马戏的历史渊源》一文中研究指出汕尾市海丰县白字戏剧团是该县唯一具有事业编制的白字戏剧团,从业二十多年的当家小生余海平谈起白字戏的唱腔时,正当壮年的他一再感慨音高险峻,并坦诚作为剧团副团长私下里曾不止一次跟乐队老师尝试沟通降调的可能却每被断然拒绝,至今不得其"解"。余副团长的"抱怨"引起我的很大兴趣,并在随后的调查中予以留心,最终认为确定白字戏的这种音高制度是受它的伴奏乐器中一种古老定音大锣的约束,而进一步追溯这种音高约束的文化根源,却发现其曲折实由于闽粤古老竹马戏班的制度因袭。(本文来源于《中国音乐学》期刊2018年03期）
白英[9]（2018）在《寿阳竹马戏》一文中研究指出说起"竹马",许多人可能会想起唐朝大诗人李白"郎骑竹马来,绕床弄青梅"的诗句。其实,在山西省晋中市寿阳县,至今还保留着一种与"竹马"有关的古老艺术形式,那就是寿阳竹马戏,亦称寿阳大竹马。说起寿阳竹马戏,离不开寿阳的一个小山村——平头镇罕山村郭家沟自然村。发端于郭家沟自然村的寿阳竹马戏,盛行于明清,集高跷、竹马、武打、民间舞蹈和戏剧于一身。2008年,寿阳竹马戏被列入山西省非物质文化遗产名录。(本文来源于《益寿宝典》期刊2018年18期）
张胜环,刘秋明[10]（2018）在《闽台竹马戏传统剧目与音乐文化比较研究》一文中研究指出竹马戏是流行于福建、台湾等全国多地的一种历史悠久的民间戏种。通过比较闽台竹马戏的传统表演剧目、音乐旋法特征,并结合闽台竹马戏的剧种文化研究,可以推断闽台竹马戏有着相当密切的渊源。另外,根据史料记载的留存时间推测,台湾竹马戏有可能是从福建传入。(本文来源于《吉林艺术学院学报》期刊2018年02期）
竹马戏论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
幼儿正处于身心成长的重要阶段,教师在进行幼儿教学的开展过程中,需要以学生身心健康发展为主要目标,通过丰富多彩的游戏环节来吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,增长学生的见识,全面培养幼儿的智力。民间游戏具有区域性的特点,是在继承民族传统文化的基础上,通过不断地演变和加工而形成的,具有浓烈地方特色的游戏形式在教学开展过程中的应用,能够满足幼儿的年龄特点和性格要求,受到了儿童们的喜爱。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
竹马戏论文参考文献
[1].余雯娟.竹马戏在幼儿园区域活动中的探索[J].当代教研论丛.2019
[2].黄幼莲.本土民间游戏走进幼儿园——以竹马戏教学为例[J].试题与研究.2019
[3].吴雪.非物质文化遗产现状与传承——以山西寿阳竹马戏为例[J].文物鉴定与鉴赏.2019
[4].余雯娟.竹马戏在幼儿园区域活动中的探索[J].当代教研论丛.2019
[5].蓝多秀.竹马戏在幼儿园游戏实践研究中的多元教育价值[J].当代家庭教育.2019
[6].郑守治.海陆丰“福建戏”寻踪——以钱鼓舞、竹马戏为中心[J].戏曲艺术.2019
[7].陈鹭洁.漳州竹马戏的审美价值探析[J].闽南师范大学学报(哲学社会科学版).2018
[8].温和.从白字戏的“音高错订”看粤东竹马戏的历史渊源[J].中国音乐学.2018
[9].白英.寿阳竹马戏[J].益寿宝典.2018
[10].张胜环,刘秋明.闽台竹马戏传统剧目与音乐文化比较研究[J].吉林艺术学院学报.2018