（绵阳市中心医院；四川绵阳621000）
【摘要】目的探讨门诊糖尿病专科健康教育对2型糖尿病患者生活质量的影响。方法将我院2017年5月-2018年1月120例2型糖尿病患者，按入院顺序分为观察组60例与对照组60例，对照组行常规护理，观察组给予糖尿病专科健康教育，对比生活质量改善情况。结果观察组生活质量评分与对照组比较明显较高（P＜0.05）。结论门诊糖尿病专科健康教育对2型糖尿病患者生活质量的影响显著，值得推广。
【关键词】2型糖尿病；生活质量；健康教育
[中图分类号]R2[文献标号]A[文章编号]2095-7165（2018）21-0655-01
2型糖尿病是典型生活方式病之一，与肥胖、长期不良饮食等密切相关[1]。临床治疗以药物治疗为主，目前尚无特效药，患者需长期用药控制血糖[2]。给予有效护理干预，加强健康教育，可有效日升治疗依从性，改善生活质量，现将研究结果报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取我院门诊120例2型糖尿病患者作为研究对象，按入院顺序分为观察组60例与对照组60例。两组患者年龄在50-82岁之间，平均（62.34±1.33）岁，病程为2-8年，平均（3.12±0.39）年。排除合并严重脏器疾病、精神疾病史及认知功能障碍者。观察组男35例，女25例；对照组男31例，女29例。两组患者一般资料比较无意义（P＞0.05）。患者及其家属均自愿参与，且本研究获得我院伦理委员会批准。
1.2方法
对照组：行常规护理干预，进行健康宣教，定期测量血糖，叮嘱注意事项，强调遵医用药对疾病控制的作用，满足患者基本需求。
观察组行：行糖尿病专科健康教育，具体为：（1）加强宣传：对患者实际需求及护理中存在的问题进行探讨，制定合理健康教育方案。采用图文结合、播放宣传影视等方式，提升健康教育宣传力度。（2）基础知识：对疾病发病因素、生活中危险因素等相关知识进行讲解，对糖尿病临床表现进行着重强调，促使患者能够主动测量血糖，避免发生低血糖现象。（3）饮食及运动指导：通过基础知识讲解，提升疾病认知度，针对患者具体情况，制定饮食及运动方案，强调每天需进行30min有氧运动，可采用散步、打太极等方式进行；同时生活中避免高脂肪食物，所食用水果蔬菜，改善不良饮食习惯。（4）药物治疗相关知识：着重对药物治疗效果、目的及意义进行讲解，告知患者药物治疗的作用，强调遵医用药可有效对疾病进行控制，降低并发症发生率。可适当举例治疗良好案例，增强治疗信心，纠正不良认知，避免擅自停药及更换药物行为发生。对药物治疗过程中，可能出现的不良反应进行讲解，减少不必要的慌张，同时说明适当不适症状为正常现象，提升服药依从性。
1.3观察指标
采用生活质量综合评定问卷（GQOL-74）对患者生活质量进行评分定，共4大项目，得分越高，生活质量越好。
1.4统计学分析
选用SPSS19.0统计软件处理，计量资料用（）表示，用t检验；计数资料用（%）表示，用χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
观察组患者生活质量评分为（58.52±12.61）分；对患者生活质量评分为（50.89±11.03）分。两组数据比较（t=3.528，P=0.000）
3讨论
糖尿病发病慢，病程长，患者需终身用药控制血糖[3]。但目前糖尿病控制效果不理想，主要因素与患者疾病知晓率较低、生活习惯较差等有关。2型糖尿病治疗药物控制是在改变不良生活习惯基础上进行的，患者行为及自我管理也是疾病控制的重要环节。强化健康教育，可有效提升患者疾病认知度。糖尿病专科健康教育，由专业人员对疾病特点整理归纳，同时结合患者特点，采用合理讲解方案，可明显提升患者疾病知识认知度。通过对疾病知识各个环节进行分开讲解，促使患者可清晰认识到不良生活习惯及行为对疾病造成的影响，强化自我管理能。在本次研究中，结果显示，观察组生活质量评分与对照组比较明显较高（P＜0.05）。究其因素，可能与宣讲方式有关：首先行基础知识讲解，促使患者对疾病有一定认知，在循序渐进对生活习惯改变、遵医用药等相关知识进行详细告知，同时对治疗过程中，可能出现的不良反应进行提前告知，做好心理预警，避免不必要的医疗纠纷。此外及时发现患者出现的错误认知，及时纠正，促使其能积极主动配合治疗。强调加强自我管理能力在疾病控制中的重要意义，做好每天血糖监测。对存在负性情绪患者，及时给予心理干预，消除负性情绪，同时告知保持良好心态对疾病治疗有积极作用。
综上所述，门诊糖尿病专科健康教育对2型糖尿病患者生活质量的影响显著，可提升患者疾病认识度，改善不良饮食习惯，提升生活质量，值得推广。
参考文献：
[1]邓伟中,蔡胜娣,吴丽萍,等.家庭医生服务式健康教育对社区2型糖尿病患者治疗效果的影响[J].海南医学,2016,27(12):2039-2040.
[2]孙雪玲,刘兴宇,甄艳凤,等.联合微信群的个体化健康教育对2型糖尿病患者认知功能的影响[J].中国现代医学杂志,2016,26(7):58-61.
[3]张红妹,王莹.参与型护理模式对2型糖尿病病人自我护理能力和生活质量的影响[J].护理研究,2016,30(30):3809-3811.