导读:本文包含了赛前调整训练论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校足球,队员赛前失常,调整训练
赛前调整训练论文文献综述
何福兴[1]（2019）在《探讨高校足球队员赛前心理失常的调整及训练》一文中研究指出近年来,随着足球运动的发展,足球成为一种受到民众喜欢的运动,高校应当注重高校足球教学和训练,足球运动对运动员的综合素质提出更高的要求。因此,高校足球教学的过程中,加强运动员专业技能和身体素质训练的同时,注重运动员心理素质的训练。因此,在足球教学的过程中,注重运动员的自我调控,摆脱不良心理的影响,发挥运动员的潜力,为大学生的健康成长奠定基础。文章中对高校足球队员赛前失常进行分析,提出几点调整和训练的方式。(本文来源于《才智》期刊2019年18期）
江雪艳[2]（2019）在《我国两名女子200自运动员亚运会赛前调整阶段训练负荷特征分析》一文中研究指出女子200米自由泳一直是我国传统优势项目,曾在罗马世锦赛上获得女子200米自接力冠军。现今我国女子200米自由泳项目中,有更多新的后备力量加入竞争激烈。赛前调整阶段的训练是整个备战亚运会的最后一个阶段,该阶段训练的成功与否将直接影响运动员能否将长期艰苦备战的训练效果有效发挥。因此对2018年亚运会我国两名顶尖女子200米自由泳运动员赛前调整阶段训练负荷进行分析。研究目的:为我国教练员在女子200米自由泳运动员赛前调整阶段个性化训练提供参考,以便日后能更好的指导训练与比赛。研究过程:2018年7月23日至8月16日本人于北京国家体育总局训练局进行跟队观察两位运动员赛前调整阶段的训练,并及时收集相关数据和信息。研究方法:个案分析法、文献资料法、跟踪观察法、数据统计法、测试法和专家访谈法共六个研究方法。研究结论:1.本文两名运动员赛前调整阶段都为四周。A运动员赛前调整阶段四周训练由一周调整、一周强度训练、两周减量提质构成。B运动员赛前调整阶段四周训练是由一周半强度和两周半减量提质构成。两位运动员赛前训练的减量模式都为线性减量模式。2.A运动员赛前调整阶段训练的目的为,强化速度爆发力和提高运动员连续参赛的能力。随着比赛的临近有氧训练负荷量呈先上升后下降趋势,无氧训练负荷量的占比呈先下降后上升趋势,其中低强度有氧REC任意游强度的占比逐渐减少。赛前第一周的训练中以SP1耐乳酸强度的主项训练次数较多,目的是为保持运动员的耐乳酸能力。3.B运动员本次亚运会赛前调整阶段的训练目的为,强化运动员的耐酸和乳酸峰值的能力,同时加强运动员连续参赛能力。随着比赛的临近,有氧和无氧训练负荷量的占比呈波浪式变化。赛前调整阶段四周的训练中EN3最大摄氧量练习的次数较少。赛前第一周训练中主要以EN2无氧阈强度为主,保持运动员的有氧耐力能力。4.赛前调整阶段四周生理生化指标表明,A运动员机体逐步恢复,该运动员对本次赛前训练负荷安排适应较好。而B运动员由于本次赛前训练负荷强度较大,且减量持续时间不充足,临赛前运动员的机体正处在初步恢复中。(本文来源于《北京体育大学》期刊2019-06-01）
吴正平[3]（2018）在《篮球放松性训练对拳击女子运动员赛前状态调整影响的研究》一文中研究指出赛前状态的调整对于比赛过程中运动员的正常发挥具有很大的影响,本研究采用实验法,以篮球放松性训练方法为干预手段,研究对女子拳击运动员赛前状态影响的效果,结果表明篮球放松性训练对于调整女子拳击运动员赛前状态具有积极意义。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2018年21期）
罗峰良[4]（2018）在《体育高考生的考前调整训练》一文中研究指出体育高考生在体育高考的关键时刻能否考出好的成绩,考前调整起取到至关重要作用。本文分析认为控制好调整期的时间能使学生超量恢复,合理安排好训练方法和训练强度能使学生在调整期获得最佳的竞技状态,在体育高考中取得最好成绩。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年07期）
田小静[5]（2015）在《我国部分高水平自由泳运动员赛前调整阶段训练负荷安排的研究》一文中研究指出赛前训练的目的就是要促使运动员达到个人的最佳竞技状态,把通过长期训练所获得的竞技能力通过比赛集中体现出来。因此,如何能够正确调控运动员最佳的竞技状态,让运动员平时的实际训练水平能够在重大比赛中得以充分发挥表现出来,就显得尤为重要。目前,国内很多专家学者也针对赛前训练方面进行了一定的研究,但并未针对自由泳项目赛前调整阶段训练中,不同距离、不同性别的运动员进行具体分析。本文将根据游泳运动员的物质和能量代谢特征结合竞技游泳的特征,从训练时间、训练量和训练强度等不同方面对赛前21天调整阶段训练的整体安排进行分析。希望通过总结归纳赛前调整阶段训练的成功经验,为进一步提高运动员的竞技水平提供具体的参考。经过研究后发现：长距离自由泳运动员赛前21天到前15天这个阶段,训练时间明显上升；中距离自由泳运动员赛前21天训练时间呈现出逐渐平稳下降的趋势；短距离自由泳运动员赛前训练调整阶段的训练时间从前21天到前15天略有上升,从前15天到前10天训练时间逐渐下降。短距离自由泳运动员赛前调整阶段的计时量没有发生明显的变化,水陆训练比例变化也不大；中距离自由泳运动员赛前的训练主要以有氧及抗乳酸训练为主,水陆训练比例略有提高；长距离自由泳运动员赛前调整阶段的训练重点是提高肌肉耐力,并且以水上训练为主。我国部分高水平自由泳运动员赛前调整阶段训练时间的长短与项目之间的关系更为密切,与运动员的性别关系不大；我国部分高水平自由泳项目男运动员赛前训练量普遍高于女运动员；赛前调整阶段自由泳项目男性运动员的训练强度下降幅度要大于女性运动员。(本文来源于《北京体育大学》期刊2015-01-12）
杨丽华[6]（2013）在《“念动训练”对运动员赛前状态调整的作用》一文中研究指出武术比赛紧张、激烈,运动员要在规定的时间快速完成各种高质量的难度动作,起伏转折,闪、展、腾、挪等技术动作,这不仅取决于运动员的身体素质、能力和专项运动技术,还取决于运动员的心理素质。运动员要取得好的成绩,赛前状态的调整是至关重要的。(本文来源于《教师博览(科研版)》期刊2013年09期）
周帅[7]（2013）在《谈谈跳水运动员的心理素质训练及赛前心理状态调整的方法》一文中研究指出有些运动心理学家认为,在高水平的比赛中,运动员的竞技心理品质对比赛结果有70—80%,甚至90%的作用。跳水项目竞赛的特点决定运动员在稳定性方面尤为重要,而根据心理学专家的研究,运动员完成动作的稳定性与其心理稳定性密切相关。笔者通过阅读大量的有关文献,结合教学训练中的体会,以及对教练和运动员的访谈,根据跳水技术动作和竞赛特点,对跳水运动员的心理素质训练以及赛前运动员出现的几种心理状态、原因作一些初步的分析和研究,为教练员、(本文来源于《游泳》期刊2013年02期）
王居海[8]（2011）在《高校足球队员赛前心理失常的调整与训练》一文中研究指出本文从运动心理学方面论述了在足球比赛中赛前心理失常与比赛结果的关系。明确了健康心理对比赛的重要性,目的在于了解和解决赛前心理失常对比赛的影响。(本文来源于《西安社会科学》期刊2011年06期）
何瑜[9]（2011）在《谈运动员赛前调整训练——以第十届世界青年田径锦标赛400米栏赛前调整训练为例》一文中研究指出赛前调整训练的安排对运动员比赛成绩有着极大的影响,研究表明:赛前训练安排的合理与否,直接决定田径运动员能否把周期训练过程获取的竞技能力调整到最佳状态,并在之后的比赛中充分发挥出来。因此,研究400米栏运动员何瑜参与世界级大赛的赛前调整训练对高水平的专业运动员具有一定的借鉴意义。(本文来源于《叁峡大学学报(人文社会科学版)》期刊2011年S2期）
杨莎[10]（2011）在《对运动员赛前心理训练及调整方法的几点体会》一文中研究指出本文针对赛前影响运动员比赛水平发挥的主要心理因素进行了分析,并对运动员赛前心理训练及调整方法进行了探讨。(本文来源于《科技信息》期刊2011年21期）
赛前调整训练论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
女子200米自由泳一直是我国传统优势项目,曾在罗马世锦赛上获得女子200米自接力冠军。现今我国女子200米自由泳项目中,有更多新的后备力量加入竞争激烈。赛前调整阶段的训练是整个备战亚运会的最后一个阶段,该阶段训练的成功与否将直接影响运动员能否将长期艰苦备战的训练效果有效发挥。因此对2018年亚运会我国两名顶尖女子200米自由泳运动员赛前调整阶段训练负荷进行分析。研究目的:为我国教练员在女子200米自由泳运动员赛前调整阶段个性化训练提供参考,以便日后能更好的指导训练与比赛。研究过程:2018年7月23日至8月16日本人于北京国家体育总局训练局进行跟队观察两位运动员赛前调整阶段的训练,并及时收集相关数据和信息。研究方法:个案分析法、文献资料法、跟踪观察法、数据统计法、测试法和专家访谈法共六个研究方法。研究结论:1.本文两名运动员赛前调整阶段都为四周。A运动员赛前调整阶段四周训练由一周调整、一周强度训练、两周减量提质构成。B运动员赛前调整阶段四周训练是由一周半强度和两周半减量提质构成。两位运动员赛前训练的减量模式都为线性减量模式。2.A运动员赛前调整阶段训练的目的为,强化速度爆发力和提高运动员连续参赛的能力。随着比赛的临近有氧训练负荷量呈先上升后下降趋势,无氧训练负荷量的占比呈先下降后上升趋势,其中低强度有氧REC任意游强度的占比逐渐减少。赛前第一周的训练中以SP1耐乳酸强度的主项训练次数较多,目的是为保持运动员的耐乳酸能力。3.B运动员本次亚运会赛前调整阶段的训练目的为,强化运动员的耐酸和乳酸峰值的能力,同时加强运动员连续参赛能力。随着比赛的临近,有氧和无氧训练负荷量的占比呈波浪式变化。赛前调整阶段四周的训练中EN3最大摄氧量练习的次数较少。赛前第一周训练中主要以EN2无氧阈强度为主,保持运动员的有氧耐力能力。4.赛前调整阶段四周生理生化指标表明,A运动员机体逐步恢复,该运动员对本次赛前训练负荷安排适应较好。而B运动员由于本次赛前训练负荷强度较大,且减量持续时间不充足,临赛前运动员的机体正处在初步恢复中。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
赛前调整训练论文参考文献
[1].何福兴.探讨高校足球队员赛前心理失常的调整及训练[J].才智.2019
[2].江雪艳.我国两名女子200自运动员亚运会赛前调整阶段训练负荷特征分析[D].北京体育大学.2019
[3].吴正平.篮球放松性训练对拳击女子运动员赛前状态调整影响的研究[J].文体用品与科技.2018
[4].罗峰良.体育高考生的考前调整训练[J].考试周刊.2018
[5].田小静.我国部分高水平自由泳运动员赛前调整阶段训练负荷安排的研究[D].北京体育大学.2015
[6].杨丽华.“念动训练”对运动员赛前状态调整的作用[J].教师博览(科研版).2013
[7].周帅.谈谈跳水运动员的心理素质训练及赛前心理状态调整的方法[J].游泳.2013
[8].王居海.高校足球队员赛前心理失常的调整与训练[J].西安社会科学.2011
[9].何瑜.谈运动员赛前调整训练——以第十届世界青年田径锦标赛400米栏赛前调整训练为例[J].叁峡大学学报(人文社会科学版).2011
[10].杨莎.对运动员赛前心理训练及调整方法的几点体会[J].科技信息.2011