本文主要研究内容
作者张玉强（2019）在《以学生为主体的案例教学法在公共管理类课程教学中的应用——以公共政策学为例》一文中研究指出：文章以公共管理类课程公共政策学为例,首先阐述了以学生为主体的案例教学法的内涵及创新性,然后分析了以学生为主体的案例教学法在公共管理类课程教学中应用的课堂设计,最后提出了以学生为主体的案例教学法在公共政策学课堂上的应用实践路径,包括做好案例引入课堂前的准备、做好案例引入课堂中的实践操作、做好课程案例引入后的总结。
Abstract
wen zhang yi gong gong guan li lei ke cheng gong gong zheng ce xue wei li ,shou xian chan shu le yi xue sheng wei zhu ti de an li jiao xue fa de nei han ji chuang xin xing ,ran hou fen xi le yi xue sheng wei zhu ti de an li jiao xue fa zai gong gong guan li lei ke cheng jiao xue zhong ying yong de ke tang she ji ,zui hou di chu le yi xue sheng wei zhu ti de an li jiao xue fa zai gong gong zheng ce xue ke tang shang de ying yong shi jian lu jing ,bao gua zuo hao an li yin ru ke tang qian de zhun bei 、zuo hao an li yin ru ke tang zhong de shi jian cao zuo 、zuo hao ke cheng an li yin ru hou de zong jie 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自西部素质教育的张玉强，发表于刊物西部素质教育2019年14期论文，是一篇关于案例教学法论文,公共管理类课程论文,公共政策学论文,西部素质教育2019年14期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自西部素质教育2019年14期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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