导读:本文包含了少儿新闻论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:少儿新闻,新闻制作,受众,选材
少儿新闻论文文献综述
郭璇[1]（2017）在《论少儿新闻制作政治性与趣味性的结合》一文中研究指出随着我国新闻事业的不断发展,少儿新闻作为新闻中的一类,逐渐受到新闻创作人员的关注。我国少儿新闻创作起步较晚,相比普通新闻发展时间短,也面临在发展中的各种问题,本文就少儿新闻创作的角度切入,探讨现代少儿新闻的制作如何满足少儿这一特殊受众的新闻需求以及在新闻制作中如何结合政治性与趣味性,如何选材创优等问题,希望为未来少儿新闻创作的理论研究提供绵薄之力。(本文来源于《电视指南》期刊2017年16期）
张艳[2]（2015）在《浅谈少儿新闻“儿童视角”的体现》一文中研究指出当前儿童所获得的新闻渠道有很多种,包括网络、电视及报纸与杂志等,其中报纸与杂志等是小学教学活动中应用较为广泛且成为儿童获取新闻信息的最常见途径。少儿新闻的主要传播对象为儿童,所以其中的新闻主要以传递社会教育与道德教育等为主,实质目的是向儿童传达一些积极、阳光且具有教育意义的内容,使得儿童能够在获取新闻信息的同时能够树立正确的价值观、人生观及世界观,总之对于儿童未来成长而言有着极其重要的影响。然而目前少儿新闻出现了一些问题,即新闻内容单调、"成人化"现象、少儿言语缺失等,尤其未从"儿童视角"来布置少儿新闻内容,以至于不能满足广大儿童健康成长的需求。因此,亟需对少儿新闻现状所存在的问题进行分析,并且针对这些问题而提出如何正确地将"儿童视角"体现在少儿新闻中,从而以进一步推动儿童健康、全面发展。(本文来源于《新闻传播》期刊2015年22期）
王叶菲[3]（2014）在《少儿新闻必须讲求语言品性》一文中研究指出由于少儿受众认知水平、理解能力和社会经验的限制,成人新闻语言很难被他们理解和接受,因而少儿新闻在采写与制作时,必须要采用适合少儿受众的语言。少儿受众属于新闻面向的特殊群体之一,因而少儿新闻中使用的语言必须讲求语言的品性,规范而明确,自然而优美,清新而易懂,形象而真切,鲜明而独特。(本文来源于《西部广播电视》期刊2014年18期）
张宏迈[4]（2014）在《浅谈少儿新闻节目的现状以及发展之路》一文中研究指出目前我国少儿新闻节目数量较少,内容多为贴近生活的本土化资讯,部分节目会加入社会热点事件。主持既有少儿也有成人的形式,节目基本以轻松幽默的形式开展。近年来,少儿新闻节目具有成人化的倾向,忽视了儿童的心智特征,偏离了儿童节目的轨道。本文作者作为广东广播电视台少儿频道资深编导,将对少儿新闻节目的现状以及发展方向做粗浅的分析和探讨,为满足少年儿童的文化需求做出努力。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2014年11期）
施婕[5]（2014）在《少儿新闻节目的要义:蹲下来》一文中研究指出优漫卡通卫视(原江苏少儿频道)关心未成年人的健康成长,自办新闻栏目《好朋友》集知识性、趣味性、互动性、服务性为一体,以孩子的眼光、孩子的口味,做孩子的新闻。在加强未成年人思想道德教育的背景下,少儿电视新闻节目向观众提供与他们年龄段相适应、与他们成长相关联的新闻资讯,培养他们关心国家大事的责任感和胸怀,增强孩子们参与社会活动的积极性,让少儿增长知识,开阔视野,不断(本文来源于《视听界》期刊2014年02期）
王淑媛[6]（2013）在《从《小智情报站》谈小在电视少儿新闻中的运用》一文中研究指出《小智情报站》是浙江少儿频道一档日播的新闻资讯栏目。经过多年的锻造,它已经成为浙江省最具品质、最有影响力的少儿新闻栏目,在国家新闻出版广电总局2012年度少儿精品发展专向资金评审中,《小智情报站》获全国优秀少儿电视栏目一等奖。在这档栏目的电视荧屏上活跃着一支在全省颇具影响力的星级小队伍。《小智情报站》中的"小"都是业余、课余从事新闻采访写(本文来源于《视听纵横》期刊2013年05期）
朱笑旦[7]（2013）在《强化报道创新 提升少儿新闻品质》一文中研究指出浙江电视台少儿频道是全省唯一的为未成年人服务的省级电视媒体。为迎接十八大的召开,频道从2012年9月中旬开始,全面启动大型新闻行动《信仰的种子》,行动结合"走基层、转作风、改文风"活动,派出多路深入基层一线、挖掘先进典型、弘扬核心价值,全方位展现浙江省未成年人社会主义核心(本文来源于《视听纵横》期刊2013年01期）
钱红雨,张慧霞[8]（2010）在《教育电视媒体要办好少儿新闻类节目》一文中研究指出1986年,中国教育电视台成立以后,我国各地方省级、市级教育电视台也纷纷建立,随后,具有一定规模的大、中、小学校的校园电视台也如雨后春笋般创建,(本文来源于《现代教育科学(小学教师)》期刊2010年06期）
赵琳[9]（2010）在《电视新闻面向少儿的尝试——从《小小看新闻》看少儿新闻的可操作性》一文中研究指出当今时代,信息对人类社会发展的重要性不言而喻。伴随着大众传媒的不断发展,电视节目花样越来越多,形式也越来越新颖。长期以来我国电视新闻的主要收视对象集中在成年人群,却忽略了我们其实拥有着更为广阔的受众空间,比如少年儿童。成人意识中的儿童好像是不谙世事,只知吃喝玩耍,如同生活在象牙塔中。其实他们作为社会的一员也对(本文来源于《才智》期刊2010年27期）
赵颖杰[10]（2010）在《地方电视台少儿新闻类节目发展思考》一文中研究指出一、国内外少儿新闻类节目的现状现在每天充斥在新闻媒体中的都是一些成人的声音,而孩子们的声音微弱得几乎听不到。20世纪90年代以来,联合国儿童基金会在全球积极推动儿童对媒介的参与,到1996年已有超过2000多家媒体参与,力求改变成人一统天下的新闻报道。在美国、英国和日本都有CE组织(CE是英文(本文来源于《当代电视》期刊2010年05期）
少儿新闻论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前儿童所获得的新闻渠道有很多种,包括网络、电视及报纸与杂志等,其中报纸与杂志等是小学教学活动中应用较为广泛且成为儿童获取新闻信息的最常见途径。少儿新闻的主要传播对象为儿童,所以其中的新闻主要以传递社会教育与道德教育等为主,实质目的是向儿童传达一些积极、阳光且具有教育意义的内容,使得儿童能够在获取新闻信息的同时能够树立正确的价值观、人生观及世界观,总之对于儿童未来成长而言有着极其重要的影响。然而目前少儿新闻出现了一些问题,即新闻内容单调、"成人化"现象、少儿言语缺失等,尤其未从"儿童视角"来布置少儿新闻内容,以至于不能满足广大儿童健康成长的需求。因此,亟需对少儿新闻现状所存在的问题进行分析,并且针对这些问题而提出如何正确地将"儿童视角"体现在少儿新闻中,从而以进一步推动儿童健康、全面发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
少儿新闻论文参考文献
[1].郭璇.论少儿新闻制作政治性与趣味性的结合[J].电视指南.2017
[2].张艳.浅谈少儿新闻“儿童视角”的体现[J].新闻传播.2015
[3].王叶菲.少儿新闻必须讲求语言品性[J].西部广播电视.2014
[4].张宏迈.浅谈少儿新闻节目的现状以及发展之路[J].新闻研究导刊.2014
[5].施婕.少儿新闻节目的要义:蹲下来[J].视听界.2014
[6].王淑媛.从《小智情报站》谈小在电视少儿新闻中的运用[J].视听纵横.2013
[7].朱笑旦.强化报道创新提升少儿新闻品质[J].视听纵横.2013
[8].钱红雨,张慧霞.教育电视媒体要办好少儿新闻类节目[J].现代教育科学(小学教师).2010
[9].赵琳.电视新闻面向少儿的尝试——从《小小看新闻》看少儿新闻的可操作性[J].才智.2010
[10].赵颖杰.地方电视台少儿新闻类节目发展思考[J].当代电视.2010