导读:本文包含了情景呈现论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:文本呈现,文学情感,景物
情景呈现论文文献综述
柳宏,王逊[1](2019)在《文本的情景呈现——高校写作教学改革思考之一》一文中研究指出情和景是写作呈现的重要内容。情感可分为普通情感与文学情感,文学情感源于普通情感、高于普通情感,只有被作家发现的、或者自觉不自觉加工创造的具有美学意味的情感,才可能成为文学情感。文学情感在写作活动中具有重要作用,它驱动了文本的生成、使文本充满生气、令文本五彩缤纷。在写景文本中,有的是较为纯粹的景观呈现,有时还寄寓了写作主体其他方面的目标和诉求,它们通常围绕着与人物、情节、主题的关系综合展开,增添了作品的形象性、生动性、感染力。(本文来源于《写作》期刊2019年03期)
郭娟[2](2019)在《化学课堂情景呈现与问题设计的研究》一文中研究指出新课程标准的要求迫使高中化学教师不论是从观念上还是实际教学中都要能够适应新的时代发展的需要。随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时来完成教学任务,依靠增加学生课后作业数量来提高教学质量的做法已经落伍,并且已经违背了教学规律。既要减轻学生的课业负担,又要提高教学质量,就必须从提高课堂教学效率着手。(本文来源于《年轻人》期刊2019年12期)
[3](2019)在《用情景呈现和解决你的职场问题》一文中研究指出《外企秘书工作手记》,谭一平着,广东旅游出版社2019年3月出版。本书用日记体的形式,讲述主人公于雪进入一家外企担任秘书职位,在一年时间里所经历的各色人物和各种问题,并围绕尖锐的职场问题,给出了具体的解决思路和方法。故事中的秘书于雪每天都要处理大量的事务,上至接待外宾,下至接打电话,经常忙得焦头烂额,但她通过勤奋努力很快就克服了一个又一个难题,最终实现了一年后的职场大爆发。全书分为(本文来源于《秘书之友》期刊2019年03期)
龚万林[4](2018)在《情景剧《阳关叁迭》舞台呈现过程中的思考》一文中研究指出本文的研究是在前人对诗词、琴曲、歌曲研究的基础上,进一步结合笔者的专业方向将《阳关叁迭》改编为情景剧,并在情景剧《阳关叁迭》舞台呈现过程中进行了深思。本文中介绍了《阳关叁迭》的创作历史背景,按照其叁迭的特性解析情景剧《阳关叁迭》并简要进行故事梗概,从场景、灯光、舞台行动、情节、音响、表演者、情感等方面对情景剧《阳关叁迭》进行舞台呈现步骤的思考,通过这些步骤,找出切实可行的实践创排方式,并引发了对中国经典文学传承与创新的有益途径的思考。文中总结了运用西方音乐剧中的四元素:形、台、声、表、融合中国经典古诗词的创新型方式,并根据自己的见解提出了在美育教育中进行推广的价值与意义。(本文来源于《四川师范大学》期刊2018-05-28)
陈士勇[5](2017)在《论《十八洞村》对情景关系的呈现方式》一文中研究指出以"献礼十九大"为创作宗旨,老戏骨王学圻、陈瑾等领衔主演的《十八洞村》于2017年10月中旬登上荧幕,旋即引发了热烈的讨论,不少高校师生也自发组织观看,其在知识界的震动可见一斑。一部主旋律题材的影片有如此热烈的反响,看似偶然,但倘若认真分析其实际的拍摄技法与传递的思想,却又觉得其深受认可,可谓在情理之中。的确,在之前拍摄的以弘扬主旋律为本的影片中,部分作品因缺乏相应的艺术感染力,成为偏向思想教化的作品,固然不会获(本文来源于《电影评介》期刊2017年21期)
季婉娜[6](2017)在《浅论电视散文的情景与呈现》一文中研究指出当电视出现在人们生活里时,它就悄然改变着人们接受信息动态的方式。以主观的视觉理解电视,会发现电视"以一种立体的、矩阵的、动态的信息结构,将人置身于一种既真实具体,又陌生超凡的情景氛围之中,让观众直接体验人生的种种况味。"(本文来源于《电视指南》期刊2017年12期)
李芝利[7](2017)在《高端家居如何实现“私人定制”?》一文中研究指出新零售时代,很多行业都在积极转变观念,寻求商机,以便在市场中突围,走出一条符合市场规律的发展道路。作为家居建材业中的高端零售企业发展如何?市场、消费情况怎样?带着这些疑问笔者走访了西安居然之家至尊店。现状:“审美需求”引领家居消费升级(本文来源于《陕西日报》期刊2017-04-26)
吴国福[8](2016)在《说说数学问题情景的合理呈现》一文中研究指出我们在新课程理念的指导下,深知数学课堂教学提倡学生主动参与,乐于探究。而体现这一新理念的关键,就是要使教师注重问题情境的创设,有了问题,学生思维才有方向,进而才有动力。所以,在数学课堂教学中,教师要有目的、有意识地创设各种问题情境并合理地呈现,进而使学生产生认知上的冲突和困惑,不断激发他们的探究欲望。下面结合我自己的教学实践,说说在问题情境创设与呈现及引导学生积极探索、发现方面的一些做法。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2016年12期)
郑晓平[9](2016)在《情景呈现练习让我释然》一文中研究指出作为萨提亚学员,我已经学有一段时间,但是我都是以旁观者的角度学习着探索着的。今天有幸作为体验者,我感受了"角色扮演,让情景呈现"的全过程。当我站在大家面前时,内心很忐忑,听到带领者缓缓柔柔的引导语:"请你看一看,有没有让你不舒服的人?你想让他回避还是离开?"我有一种被尊重,被呵护的感觉。内心舒服很多,平静很多。带领者:"下面我们将进入探索者的家庭。请你看一看你的故事中有几个人物出现?探索者扮演她自己。在(本文来源于《大众心理学》期刊2016年08期)
杨茂川,辛承愿[10](2016)在《情结·元素·秩序——情景式餐饮空间视觉符号的呈现方式》一文中研究指出"民以食为天",餐饮业在世界各国得到蓬勃发展,餐饮空间在满足人们基本的物质需求——美食的前提之下,情感诉求成为人们更高层次的需求。本文根据马斯洛需求层次理论,论证情感需求的相对高级性,以承载民族精神和感情的"情结"为内核,以视觉符号为元素,基于符号学理论,将不可见的"情结"物化为可见的视觉元素,再依据语法和文体结构为秩序编排到特定的主题空间环境之中。在还原记忆原貌和满足现代人审美取向之间找到最佳的平衡点,赋予餐饮空间新的文化景观和生活氛围,创造出唤起人们情感归属和温暖记忆的现代情景式餐饮空间。(本文来源于《创意与设计》期刊2016年02期)
情景呈现论文开题报告
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
新课程标准的要求迫使高中化学教师不论是从观念上还是实际教学中都要能够适应新的时代发展的需要。随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时来完成教学任务,依靠增加学生课后作业数量来提高教学质量的做法已经落伍,并且已经违背了教学规律。既要减轻学生的课业负担,又要提高教学质量,就必须从提高课堂教学效率着手。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
情景呈现论文参考文献
[1].柳宏,王逊.文本的情景呈现——高校写作教学改革思考之一[J].写作.2019
[2].郭娟.化学课堂情景呈现与问题设计的研究[J].年轻人.2019
[3]..用情景呈现和解决你的职场问题[J].秘书之友.2019
[4].龚万林.情景剧《阳关叁迭》舞台呈现过程中的思考[D].四川师范大学.2018
[5].陈士勇.论《十八洞村》对情景关系的呈现方式[J].电影评介.2017
[6].季婉娜.浅论电视散文的情景与呈现[J].电视指南.2017
[7].李芝利.高端家居如何实现“私人定制”?[N].陕西日报.2017
[8].吴国福.说说数学问题情景的合理呈现[J].新课程(中学).2016
[9].郑晓平.情景呈现练习让我释然[J].大众心理学.2016
[10].杨茂川,辛承愿.情结·元素·秩序——情景式餐饮空间视觉符号的呈现方式[J].创意与设计.2016