导读:本文包含了电子实验教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:MATLAB,仿真,电力电子,实验教学
电子实验教学论文文献综述
刘勇[1]（2019）在《MATLAB在电力电子实验教学中的应用策略研究》一文中研究指出电力电子课程实验具备了灵活多变、计算量大、内容抽象的特征,学生在开展实验的过程中普遍反映难以理解实验现象,对于实验结果无法做出正确判断。本文对MATLAB软件进行了系统分析,阐述了其在电力电子实验教学中的应用特征与优势,从构建虚拟仿真平台以及协同工程式实验两个方面研究了MATLAB在电力电子实验教学中的应用方法,并针对具体案例展开了详细论述。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
杨树德,刘杰,张继勇,蒋伟[2]（2019）在《基于DLL和PLECS的电力电子仿真实验教学》一文中研究指出针对电力电子仿真中算法灵活性高和软件自带算法模块较为分散的特点,本文提出基于C语言的动态链接库DLL(Dynamic Link Library)和电力电子系统级仿真软件PLECS进行辅助教学的新方法,并以BUCK变换器闭环系统仿真为例,给出了具体的实施过程。该方案不仅克服了传统实验教学中实验装置数量有限、实施周期长和灵活性低的缺点,而且基于C语言的控制算法可快速移植到实验平台,促进了理论分析、仿真和实验叁种学习手段的融合,对提高学生的自主和创新性学习能力有较大帮助。(本文来源于《电气电子教学学报》期刊2019年06期）
黄桂明[3]（2019）在《实验教学环境下电子商务人才创新培养模式分析》一文中研究指出在现代高等教育中,受实践能力薄弱的影响,电子商务专业发展受到一定制约。要想更好地为区域经济发展提供服务,就必须对技能型与应用型学生进行全面培养。基于此,文章将实验教学环境作为主要研究背景,重点阐述电子商务人才创新培养模式的创建路径,突出学生能力的整体性作用,注重实验实训,对创新型电子商务人才进行培养。(本文来源于《电子商务》期刊2019年12期）
黄传丽[4]（2019）在《电气电子实验室建设与实验教学改革探讨》一文中研究指出电气电子实验教学是高校教学的一个重要环节,但是实际教学过程中,实验教学普遍被看成理论教学的一个附属品,实验教学模式因循守旧,极大地制约了当前高校培养应用型、创新型人才的需要。为此,本文以电气电子实验室建设为视角,探讨实验教学改革存在的问题,提出了进一步推动实验室建设和实验教学改革的思路及设想,以期为电气电子教学提供借鉴和参考。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年36期）
石坚,郑才国,柳建[5]（2019）在《《大学生电子设计竞赛培训课程》实验教学改革研究》一文中研究指出全国大学生电子设计竞赛传统的培训模式存在着育人结果的长期性与重视竞赛结果的短期性的矛盾、参赛功利性使竞赛环境恶劣、竞赛培训过程中各部门需有机协调及如何实现校企合作实现双赢等问题,开设创新班及结合竞赛和就业推进校企合作是有效解决这些问题的举措。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
陶四美[6]（2019）在《多层次电子电工实验教学体系建设与实践研究》一文中研究指出随着教育改革的不断推进,素质教育成为了学校教育的主流,更加注重培养学生应用的能力,为社会持续输出应用型的人才。为此,各大高职院校本着加强培养学生创新能力的原则,逐渐建设了多层次的电子电工实验教学体系,以实现提高教学质量的目的。本文就建设中面临的问题做了分析,提出一些建设性意见。(本文来源于《2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集》期刊2019-12-01）
冯玉龙[7]（2019）在《电工电子实验教学平台信息化改革和实践》一文中研究指出当前教学平台的信息化改革成功将电子电工实验教学推向了一个更高的发展阶段。信息化管理在很大程度上实现了教育教学资源的共享,在提升电子电工实验教学工作质量中发挥着不可替代的重要作用。现就电工电子实验教学平台信息化改革和实践进行分析与探究。(本文来源于《轻纺工业与技术》期刊2019年11期）
梁丽勤,张宝健,郭献章,刘扬[8]（2019）在《基于乘法策略的数字电子实验教学模式研究》一文中研究指出运用微创新理论中的乘法策略,将传统数字电子实验课复制为预习课、实践课和复习课,形成"叁课合一"的实验教学模式."叁课"连续进行并互为补充,为微课、翻转课堂和虚拟实验等教学方法在实验教学中的应用设计了系统化、规范化的教学模式.实践结果表明:所设计的实验教学模式提升了学生自主学习的动力,增强了课堂教学的效果,提高了学生实验的效率、学生的创新意识和实践能力.(本文来源于《物理实验》期刊2019年11期）
郑晓菁[9]（2019）在《浅谈数字电子实验教学改革》一文中研究指出实验教学的设置是为了帮助学生更好地理解理论课内容,提高学生分析问题和解决实际问题的能力,培养学生专业实践能力。通过分析实验教学中存在的问题,提出实验教学改革应朝着培养实用型人才的实践性教学改革的方向发展,探索实验教学改革的方向和方法,分析实验改革的具体实施步骤。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年32期）
苑赛赛[10]（2019）在《基于理实一体化的模拟电子技术实验教学改革》一文中研究指出模拟电子技术是实践性很强的专业学科基础课,文章结合湖北汽车工业学院应用型本科院校的特点,分析了传统模拟电子技术实验教学方式的不足,并基于理实一体化教学模式,结合各种有效的教学方法,实行实验教学改革,极大地提高了实验教学效果,为学生今后深入学习电子技术和本学科前沿知识打下了良好的基础。(本文来源于《南方农机》期刊2019年21期）
电子实验教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
针对电力电子仿真中算法灵活性高和软件自带算法模块较为分散的特点,本文提出基于C语言的动态链接库DLL(Dynamic Link Library)和电力电子系统级仿真软件PLECS进行辅助教学的新方法,并以BUCK变换器闭环系统仿真为例,给出了具体的实施过程。该方案不仅克服了传统实验教学中实验装置数量有限、实施周期长和灵活性低的缺点,而且基于C语言的控制算法可快速移植到实验平台,促进了理论分析、仿真和实验叁种学习手段的融合,对提高学生的自主和创新性学习能力有较大帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
电子实验教学论文参考文献
[1].刘勇.MATLAB在电力电子实验教学中的应用策略研究[J].计算机产品与流通.2019
[2].杨树德,刘杰,张继勇,蒋伟.基于DLL和PLECS的电力电子仿真实验教学[J].电气电子教学学报.2019
[3].黄桂明.实验教学环境下电子商务人才创新培养模式分析[J].电子商务.2019
[4].黄传丽.电气电子实验室建设与实验教学改革探讨[J].中外企业家.2019
[5].石坚,郑才国,柳建.《大学生电子设计竞赛培训课程》实验教学改革研究[J].智库时代.2019
[6].陶四美.多层次电子电工实验教学体系建设与实践研究[C].2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集.2019
[7].冯玉龙.电工电子实验教学平台信息化改革和实践[J].轻纺工业与技术.2019
[8].梁丽勤,张宝健,郭献章,刘扬.基于乘法策略的数字电子实验教学模式研究[J].物理实验.2019
[9].郑晓菁.浅谈数字电子实验教学改革[J].科技经济导刊.2019
[10].苑赛赛.基于理实一体化的模拟电子技术实验教学改革[J].南方农机.2019