导读:本文包含了程丛林论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:构图,形式,均衡
程丛林论文文献综述
巩莉[1]（2014）在《从程丛林手稿探析——绘画的思考性》一文中研究指出手稿是我们进行创作的初级阶段,在形成一个全局态式之后,再从画面形式进行修改。手稿呈现的是作者本人思索的阶段,有时也给人异想不到的结果。当然用脑将会带领我们对画要求更加严谨,怎么做更严谨,本文将有大致的介绍。(本文来源于《金田》期刊2014年01期）
王鹭,唐书婷[2]（2013）在《程丛林访谈:马老师给我们一种鞭策的力量》一文中研究指出王鹭(以下简称王):今天我们很高兴采访到着名的艺术家程丛林老师,同时他也是多所学校的教授,包括川音成都美术学院数字艺术系的系主任。程老师,您好!马老师的展览将于10月底开幕,我们会采访一些相关的艺术家,主要是想了解一些过去的事情,比如在你们读书的时候何时与马老师有了第一次的接触?程丛林(以下简称程):第一次看到马老师不是在学校,很早的时候了,应该是在我进学校之前叁年的样子,大约是1 974年、1 975年左右,准确时间不太记得了,在展览馆,我们参加一个展览活动,看到马(本文来源于《大艺术》期刊2013年01期）
刘天宇[3]（2013）在《浅析程丛林和杨寒梅的写生技法》一文中研究指出程丛林老师及杨寒梅老师在叁周时间内,分别以各自的独特手法写生作画。诠释"写生"的深层次含义和在作画中的意义。了解和学习他们的技法对自身的创作有极大的帮助。(本文来源于《青春岁月》期刊2013年04期）
郭懿琳[4]（2012）在《图绘东方》一文中研究指出四川的艺术家和他们的作品在中国当代艺术史中都有其重要的价值和意义,《1968年×月×日雪》是“伤痕美术”最具代表性的作品之一,凭借这幅油画艺术家程丛林在中国当代艺术界崭露头角并载入史册。本文以程丛林为对象进行个案研究,从内在于艺术家和他作品当中的精神气质入手,对程丛林各个时期的绘画创作进行了整体的梳理和概括,以期在廓清画家创作脉络的同时探求其深层的艺术气质和文化身份。本文分为四个章节进行阐述。第一章,概述论文的缘起、研究现状及选题意义,理清本文中所述的本土意识与身份重构：第二章,论述程丛林20世纪70至80年代历史叙事绘画中的本土意识与时代印迹；第叁章,分析程丛林在20世纪90年代旅居欧洲后所创作的少数民族题材绘画作品；第四章,对程丛林21世纪后所创作作品中的佛教情怀和东方意蕴进行了解读与分析。全文以作品的创作年代和题材及其精神内涵为整体脉络,以艺术家的本土意识和文化身份重构为内在线索,对艺术家各个时期的重要作品进行了整体梳理和深入分析。旨在挖掘画家及其作品的艺术气质和精神内涵的同时,探求程丛林对于当代艺术史的现实意义。(本文来源于《西南交通大学》期刊2012-05-01）
凤青钗[5]（2009）在《由《夏夜》所想到的——程丛林和他的作品》一文中研究指出2009年4月5日,在四川大学美术馆(江安校区)举办了一次名为"传承与创造"的研究生导师和学生作品展。在名家新秀创作的200多件艺术作品中,着名油画家程丛林历时近两年重新绘制的《1978年·夏夜》格外引人注目,这也是这张画作的首展亮相。(本文来源于《西部广播电视》期刊2009年04期）
陈龙[6]（2009）在《浅论程丛林教授“极限训练”教学中的传统美学意蕴》一文中研究指出出自于对当前中国美术现状的清醒认识,程丛林教授在四川大学艺术学院的研究生教学中,试验性地开设了"极限训练"教学课程,不仅仅是一种绘画技巧和形式表现的训练,给予我们接近艺术之真谛以更为有用的启示,也可以帮助我们更加全面地理解程丛林的艺术追求。(本文来源于《中外企业家》期刊2009年04期）
孙杰[7]（2008）在《程丛林绘画研究》一文中研究指出本文从程丛林的绘画《1968年×月×日雪》与“伤痕美术”的现象开始,研究了他几个时期的绘画作品的精神内涵和对于中国美术界的影响。他的绘画特点个性鲜明,他的绘画风格朴实,情感饱满。他在造型和色彩的运用上,在画面用光和构成方面融合了中西方绘画之所长,具有明显的个人审美取向与特征。面对当代艺术多元化的今天,我们一定要认真思考这个问题,艺术如果没有了传统的文化精神内涵,还有没有继续的价值?本文除了从他的绘画影响和作品内涵方面分析以外,更多的是对艺术家本身和画面语言技术层面的探索,程丛林的绘画和他对待艺术的态度给了同行及学习者极大的启示并对上述问题做了很好的解答。本文共分为四章：第一章：程丛林与四川美术的崛起。主要研究了上世纪八十年代以程丛林为代表的四川美术的“伤痕美术”现象,以及程丛林的有影响的几幅历史画作品。第二章：程丛林的绘画特点。主要研究了程丛林的绘画在画面构成方面的元素运用,以及融合中西所形成的特点,分析了他绘画的抽象美和意境美。第叁章：程丛林的彝族与佛教题材绘画及作品内涵。主要研究了他的彝族与佛教题材绘画的作品精神内涵,以及给我们的启示。第四章：程丛林绘画的影响。一方面研究了以他为代表的“伤痕美术”在历史阶段的影响,一方面研究了他坚持“技艺”,对待艺术的态度和思想,以及在当今所产生的积极影响。(本文来源于《河北大学》期刊2008-12-01）
何敏,杨寒梅[8]（2008）在《从过程看结果——程丛林的艺术教育思想》一文中研究指出程丛林作为中国着名油画家、"伤痕美术"的主要代表人物,在当代绘画语境下牢守绘画之本,其作品丝毫未沾浮燥之气,绘画为其"修行"的方式,将艺术家与创作过程的关系提到了前所未有的高度;作为一名美术教育家,程丛林在油画研究生艺术教学层面见解独到、手法新颖、强调"专业精神"、治学严谨,其对教育的热忱和不断探索的精神为我国的油画研究生教学注入了宝贵的营养与活力。(本文来源于《西南民族大学学报(人文社科版)》期刊2008年03期）
曾传兴,支涧[9]（2004）在《中国新时期艺术历史本土化思潮简论——以程丛林油画艺术为中心》一文中研究指出历史本土化指的是那些以非现实、非当前的历史题材来进行创作 ,并以此突显艺术家和艺术作品的“东方”、“中国”身份的创作思潮和艺术现象。以程丛林为代表的艺术家们通过自己独特的历史感受 ,创作出了富有浓郁本土化色彩的艺术作品 ,开创了中国新时期油画的历史本土化的艺术形态(本文来源于《湖南文理学院学报(社会科学版)》期刊2004年05期）
夏天[10]（2002）在《程丛林、牟群谈话录——让灵魂去拉萨晒太阳》一文中研究指出神秘的西藏大地吸引着全世界的艺术家,几乎全世界的艺术家都对这块圣土都心怀景仰,本刊特邀着名旅德油画家,四川大学教授程丛林,着名学者、艺术理论家、四川美术学院教授牟群作客本刊,神侃艺术家与西藏,名家心路,勾划出西藏荡魂摄魄的人文景观。(本文来源于《西藏旅游》期刊2002年03期）
程丛林论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
王鹭(以下简称王):今天我们很高兴采访到着名的艺术家程丛林老师,同时他也是多所学校的教授,包括川音成都美术学院数字艺术系的系主任。程老师,您好!马老师的展览将于10月底开幕,我们会采访一些相关的艺术家,主要是想了解一些过去的事情,比如在你们读书的时候何时与马老师有了第一次的接触?程丛林(以下简称程):第一次看到马老师不是在学校,很早的时候了,应该是在我进学校之前叁年的样子,大约是1 974年、1 975年左右,准确时间不太记得了,在展览馆,我们参加一个展览活动,看到马
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
程丛林论文参考文献
[1].巩莉.从程丛林手稿探析——绘画的思考性[J].金田.2014
[2].王鹭,唐书婷.程丛林访谈:马老师给我们一种鞭策的力量[J].大艺术.2013
[3].刘天宇.浅析程丛林和杨寒梅的写生技法[J].青春岁月.2013
[4].郭懿琳.图绘东方[D].西南交通大学.2012
[5].凤青钗.由《夏夜》所想到的——程丛林和他的作品[J].西部广播电视.2009
[6].陈龙.浅论程丛林教授“极限训练”教学中的传统美学意蕴[J].中外企业家.2009
[7].孙杰.程丛林绘画研究[D].河北大学.2008
[8].何敏,杨寒梅.从过程看结果——程丛林的艺术教育思想[J].西南民族大学学报(人文社科版).2008
[9].曾传兴,支涧.中国新时期艺术历史本土化思潮简论——以程丛林油画艺术为中心[J].湖南文理学院学报(社会科学版).2004
[10].夏天.程丛林、牟群谈话录——让灵魂去拉萨晒太阳[J].西藏旅游.2002