本文主要研究内容
作者梁英（2019）在《《幼儿园环境创设》研讨式教学模式实践》一文中研究指出：《幼儿园环境创设》是一门实践性很强的课程,当前大部分院校将此门课程当作一门理论课来上,导致学生动手能力较低,与教学工作脱离。本文尝试从研讨式教学方法切入,关注教学过程,重视实践与体验,建构一种实践至上的教学模式,以期为当前高职院校前学教育专业教学提供参考。
Abstract
《you er yuan huan jing chuang she 》shi yi men shi jian xing hen jiang de ke cheng ,dang qian da bu fen yuan jiao jiang ci men ke cheng dang zuo yi men li lun ke lai shang ,dao zhi xue sheng dong shou neng li jiao di ,yu jiao xue gong zuo tuo li 。ben wen chang shi cong yan tao shi jiao xue fang fa qie ru ,guan zhu jiao xue guo cheng ,chong shi shi jian yu ti yan ,jian gou yi chong shi jian zhi shang de jiao xue mo shi ,yi ji wei dang qian gao zhi yuan jiao qian xue jiao yo zhuan ye jiao xue di gong can kao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自开封教育学院学报的梁英，发表于刊物开封教育学院学报2019年06期论文，是一篇关于幼儿园环境创设论文,研讨式教学模式论文,实践论文,开封教育学院学报2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自开封教育学院学报2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：幼儿园环境创设论文; 研讨式教学模式论文; 实践论文; 开封教育学院学报2019年06期论文;