本文主要研究内容
作者王冠玥（2019）在《高校基层党组织在推进课程思政工作中的作用研究》一文中研究指出：在高校课程思政工作的推进中,教师的育德意识与能力培养、三类课程协同机制的建立和相应考核评价与激励机制建立尤为关键。高校基层党组织在开展课程思政工作中承担组织实施责任,在转变教师育德意识和提升教师育德能力中发挥指导作用,在建设三类课程协同机制中发挥统筹协调作用,在建立相应考核评价与激励机制中发挥监督保障作用。
Abstract
zai gao jiao ke cheng sai zheng gong zuo de tui jin zhong ,jiao shi de yo de yi shi yu neng li pei yang 、san lei ke cheng xie tong ji zhi de jian li he xiang ying kao he ping jia yu ji li ji zhi jian li you wei guan jian 。gao jiao ji ceng dang zu zhi zai kai zhan ke cheng sai zheng gong zuo zhong cheng dan zu zhi shi shi ze ren ,zai zhuai bian jiao shi yo de yi shi he di sheng jiao shi yo de neng li zhong fa hui zhi dao zuo yong ,zai jian she san lei ke cheng xie tong ji zhi zhong fa hui tong chou xie diao zuo yong ,zai jian li xiang ying kao he ping jia yu ji li ji zhi zhong fa hui jian du bao zhang zuo yong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自当代教育实践与教学研究的王冠玥，发表于刊物当代教育实践与教学研究2019年11期论文，是一篇关于高校基层党组织论文,课程思政工作论文,推进作用论文,当代教育实践与教学研究2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自当代教育实践与教学研究2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。