导读:本文包含了视听刺激论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:上丘,小鼠,多感觉整合,感受野
视听刺激论文文献综述
郭芷伶[1]（2019）在《清醒小鼠上丘视—听神经元的反应特性及对视—听联合刺激的辨识研究》一文中研究指出对多种感觉信息进行整合是大脑的一项非常重要的功能,但是过程极其复杂。尽管世界上有越来越多的实验室投入到多感觉信息整合研究,但是我们对之的了解依然有限。以往的研究显示,在上丘存在着较多的能对多种感觉模态的刺激进行反应的神经元,并对之进行了较为细致的研究,发现大部分上丘神经元可对时-空一致的多感觉刺激表现出远高于对单感觉刺激的反应,甚至单感觉反应之和,但是以往在神经元水平所开展的多感觉整合研究,大都是在动物处于麻醉状态下进行的,不清楚在清醒动物上,神经元整合多感觉信息的模式是否与其在麻醉状态时类似,同时在灵长类动物的大脑皮层上所开展的多感觉整合研究显示,在清醒状态下,罕有神经元的多感觉反应远高于单感觉反应,暗示增强型整合也许只能在麻醉状态下才能出现。以清醒但头部固定的小鼠为动物模型,采用多通道神经信号记录的方法,我们在上丘中、深层深入研究这一问题。研究结果显示,与以往我们在猫上丘所记录到的结果不同,小鼠上丘神经元的视、听空间感受野没有表现出较强的空间方位选择性,但是存在对侧偏好,即空间感受野主要位于神经元记录位置的对侧空间(如该神经元在左侧上丘被记录到,那么它的听、视空间感受野主要位于右侧空间)。结果同时显示,绝大多数上丘神经元对视-听多感觉刺激的反应要远高于最佳单感觉反应,甚至听、视反应之和,这一结果暗示,在清醒动物的上丘,增强型整合仍然占据主导地位,这一结果结合我们以前的数据,提示上丘神经元整合听、视刺激的模式并未受到大脑状态(麻醉和清醒)的很大影响,暗示增强型整合可能是上丘的一个固有特性。但是,清醒小鼠上丘的听-视信息整合也受到听、视刺激之间空间排布的极大影响,当刺激之间在空间上远离时,增强型整合的效应会大幅度减弱。此外,我们还训练动物完成对听-视多感觉刺激的辨识任务(go/no go任务),当出现的听-视联合刺激在空间上一致并且动物作出正确行为选择时,动物即可获得饮水奖励,如果听-视刺激在空间上不一致时,则不予以饮水奖励,我们目的主要在于研究,在完成感知觉分辨任务时,小鼠上丘神经元对多感觉刺激的编码是否与其在完成感知任务时相同。结果显示,动物无论是在完成任务还是处于清醒消极的状态(即不进行感知任务),其上丘神经元对目标听-视联合刺激的编码极为类似,均对听-视一致的刺激表现出较强的反应,而对空间分离的听-视组合刺激反应较弱,显示上丘神经元对多感觉刺激的编码较少受到认知状态的影响。在清醒小鼠的中脑上丘所开展的这项研究,有助于我们更好地了解上丘在多感觉整合以及对外界刺激定位中的作用,鉴于上丘接受来自于皮层和皮层下很多脑区的神经投射,因此本论文所开展的研究,也可增进我们对多感觉信息在大脑中的整合过程的理解。(本文来源于《华东师范大学》期刊2019-03-01）
[2]（2018）在《为期两年teamLab Planets TOKYO盛大开展! 7大主题同时刺激视、听、触觉感官体验》一文中研究指出作为当今最红的艺术天团,teamLab任何规模的展览绝对都可以造成轰动。而继2016年东京台场的"DMM.Planets Art by teamLab"之后,这次他们的"超巨型互动空间展览"——"teamLab Planets TOKYO DMM.com"也从今年7月份在东京丰州展览空间开展,甚至还将会一路展到2020秋季。(本文来源于《艺术与设计》期刊2018年11期）
安兴伟,曹勇,綦宏志,焦学军,明东[3]（2018）在《语义匹配性及刺激间隔对视听双模态脑控字符输入系统的影响》一文中研究指出近年来,基于事件相关电位(ERP)的脑控字符输入系统的研究越来越多,视觉与听觉的多模态刺激范式作为一种新型的复合刺激越来越受到关注.然而,研究视听双模态刺激的脑控字符输入系统性能因素的文章却很少报道.本研究旨在初步探究视听觉刺激的语义匹配性以及刺激间隔(SOA)对视听双模态脑控字符输入系统的影响.为此,本研究设计了语义匹配、语义失配两种刺激范式,每种范式又设置两种不同的刺激间隔(200,ms或400,ms).10名健康被试参与了本实验,通过对比事件相关电位特征、可分性及分类正确率发现视听觉匹配性、刺激间隔以及两者交互作用对非目标刺激大脑反应、目标刺激大脑反应及其可分性都有显着性影响,且视听觉的匹配性对视听联合脑控字符输入系统分类正确率影响显着,但是不同刺激间隔脑机接口分类正确率之间并无显着性差异.本研究的结果能够为基于双模态刺激脑控字符输入系统的范式选择和优化提供一定的指导意见.(本文来源于《天津大学学报(自然科学与工程技术版)》期刊2018年01期）
黄燕平,刘炜,张涛,陈哲,王鸿祥[4]（2017）在《视听性刺激勃起检测(AVSS)对勃起功能障碍诊断价值的临床研究》一文中研究指出目的探索视听性刺激勃起检测(AVSS)对勃起功能障碍的临床诊断价值。方法选择2012年至2016年本院男科AVSS检测数据库,汇总分析包括常规的人口学资料、Rigiscan Plus数据以及阴茎多普勒超声血流参数。根据国际勃起功能指数问卷表(IIEF-5)评分和阴茎海绵体血管参数对受试者进行勃起功能障碍(ED)分组,评估AVSS检测的有效勃起硬度及维持时间对ED和血管性ED的诊断价值。结果共396例符合条件的受试者纳入分析,平均年龄为(32.3±7.2)岁。根据IIEF-5评分的分组结果,ED组共373例,无ED组23例。AVSS检测反应阳性者阴茎头端硬度≥60%、维持时间为9.25min(灵敏度73.3%,特异度73.5%)和阴茎根部硬度≥60%、维持时间为19.75min(灵敏度66.7%,特异度69.8%)的排除ED诊断的效价最高。根据彩色多普勒超声(CDDU)参数的分组结果,血管性ED组97例,非血管性ED组299例,两组间AVSS检测勃起硬度的维持时间差异无统计学意义(P<0.05)。结论AVSS检测是一种快捷、实用及客观的门诊筛查ED方法。勃起反应阳性者阴茎头端硬度≥60%的时间大于9min或阴茎根部硬度≥60%的时间大于19min时排除ED的效价最高。(本文来源于《中国男科学杂志》期刊2017年05期）
陈辉熔,田汝辉,李朋,陈慧兴,李铮[5]（2017）在《视听性刺激联合阴茎海绵体注射在勃起功能障碍患者阴茎胀大硬度监测中的作用》一文中研究指出目的视听性刺激勃起硬度监测诊断心理性勃起功能障碍(ED)特异性高,但因其敏感性较低,导致心理性ED漏诊较多。本文通过研究视听性刺激联合前列地尔海绵体注射在ED患者阴茎胀大硬度监测中的效果,探讨其临床价值。方法非神经损伤性ED患者200例随机分成两组,对照组采用单独视听性刺激诱导勃起,实验组采用视听性刺激联合海绵体注射前列地尔10μg诱导勃起,利用Rigi Scan Plus实时监测患者阴茎胀大硬度,比较两组间临床参数及监测勃起数据的差异。结果两组间年龄、病程、体质量指数、简化国际勃起功能评分和合并疾病无显着差异。与对照组相比,实验组勃起反应率显着增加(55.06%和77.91%,P<0.001),阴茎头部平均硬度值显着增加(35.91±21.44%和50.75±18.15%,P<0.001),心理性ED检出率显着增加(12.36%和37.21%,P<0.001)。结论在ED患者阴茎胀大硬度监测中,视听性刺激联合前列地尔海绵体注射可显着改善勃起反应和硬度值,有助提高心理性ED的识别能力。(本文来源于《中国男科学杂志》期刊2017年05期）
许雅群[6]（2017）在《刺激的呈现形式和呈现速度对视听内隐学习的影响》一文中研究指出内隐学习是学习者缺乏外在反馈时,在瞬息万变的环境中习得复杂信息的过程。研究表明,内隐学习不仅能在不同的感觉通道间发生,而且能在感觉通道内部发生。于是研究者们认为:只要内部规则保持相同,不同的刺激输入模式均不会影响内隐学习的效果。然而,研究也表明,内隐学习的知识表征并不是完全抽象的,一定程度上仍包含对刺激感知特征的加工编码。不同刺激输入模式下的内隐学习存在差异,而刺激的类型、呈现形式、呈现速度等都属于刺激输入模式的变量。研究发现,视听内隐学习在不同的刺激呈现形式下存在偏好:当继时呈现刺激时,听觉表现出加工优势,当同时呈现刺激时,视觉表现出加工优势。并且刺激的呈现速度也会对视听内隐学习产生影响,即听觉内隐学习在刺激快速呈现时更好,当刺激慢速呈现时,视觉内隐学习将得到提高。但是,关于刺激输入模式与内隐学习效果的关系,研究者们对此并未给出一致答案。并且,前人的研究多集中在考察单模式的刺激输入对内隐学习的影响,但现实的知觉环境很少局限于一个模式的刺激。因此,考察多模式刺激输入下的内隐学习,同时考察刺激的呈现形式和呈现速度对内隐学习的影响,既更真实地反映了隐性知识的获得过程,又能为内隐学习的研究提供新证据。本研究选取137名大学生为被试,以人工语法为学习任务,考察刺激的呈现形式和呈现速度对内隐学习的影响。结果发现:(1)快速呈现条件下,听觉内隐学习成绩显着好于视觉内隐学习,但视觉通道内同时呈现与继时呈现刺激无显着差异。(2)慢速呈现条件下,视觉同时呈现时的内隐学习成绩显着好于视觉继时呈现和听觉呈现,但视觉继时呈现和听觉呈现的学习成绩无显着差异。(3)刺激的呈现形式和呈现速度存在显着的交互作用,共同影响内隐学习的成绩。结论:视听内隐学习在刺激的不同呈现形式下存在显着差异,并且视听内隐学习对刺激呈现形式的偏好随着呈现速度的改变而变化,刺激的呈现形式和呈现速度共同影响内隐学习。这说明内隐学习一定程度上依赖于刺激表面的知觉属性,支持了内隐学习的模式特异性理论。(本文来源于《上海师范大学》期刊2017-03-31）
李慧,王全喜,胡兴昌,张民选[7]（2016）在《“互联网+”生物学课堂视听刺激对学习兴趣的影响》一文中研究指出"互联网+"课堂正成为生物学教学的新常态,"互联网+"生物学课堂的视、听刺激体量更大、形式更多样。教学中因"时"、因"材"选择和构建合适的视听刺激形式,可激发并维持学生的学习兴趣。(本文来源于《生物学教学》期刊2016年06期）
何超文[8]（2016）在《便携式视听觉刺激器及诱发电位采集系统的设计与实现》一文中研究指出诱发电位(Evoked potentials, EPs)是指中枢神经系统在感受器官受到外界刺激而产生的一系列与刺激相关的微弱电位变化,常见EPs包括体感诱发电位(Somatosensory evoked potentials, SEPs)、视觉诱发电位(Visual evoked potentials， VEPs)及听觉诱发电位(Auditory evoked potentials, AEPs)。作为一种电生理检查技术,EP是继脑电图、肌电图之后临床神经电生理学的第叁大发展。目前它已被广泛应用于神经通路信号机制的研究和神经系统病变的客观检查,例如协助诊断神经系统的功能异常,确定中枢神经的可疑病变,有利于定位病损及监护某些神经通路的功能状态。EP采集系统主要分为两大部分,分别是刺激器和数据采集及处理分析。其基本工作原理是：刺激器产生特定参数的刺激信号,经换能器(耳机／显示器)将刺激信号传递给受试者,同时触发数据采集设备进行脑电采集,对所采集的原始信号进行放大、滤波和迭加平均等一系列处理后提取出有效的EP信号。随着EP检查在临床上的不可替代性和优越性逐渐被国内医院所接受,EP检查在临床上的需求不断增加,性能要求也根据使用的不同而提出各种要求,比如便携式、使用灵活及低功耗等等。在科学研究领域,特定的科学研究目的对刺激器和数据采集设备也有特定的要求,比如,视觉稳态诱发反应研究要求刺激器能灵活改变刺激率并产生高精度的同步触发信号。目前国内大部分EP采集系统都是从国外进口,其存在着设计封闭、使用不灵活、刺激模式单一、体积较大及价格昂贵等问题。本文针对这些问题和需求,以硬件逻辑电路FPGA核心控制器研制了一款高精度可灵活改变刺激率的视觉刺激器,以音频处理芯片WM8731研制了一款便携式多功能听觉刺激器和以模拟前端芯片ADS 1299研制了一款高性能脑电数据采集器,并且开发了一套基于单个STM32核心处理器架构的便携式AEP信号提取装置。传统的视觉刺激器设计方案主要有两种：(1)基于单片机的视觉刺激器,其原理是利用单片机输出刺激图像和同步触发信号。虽然这种设计性能稳定,但因单片机内部资源有限,变更刺激模式困难；(2)基于PC显卡的视觉刺激器,是通过PC机上的软件编程控制显卡实现图像刺激和同步信号的输出。虽然这种设计能灵活地产生不同刺激模式,但因其需要运行在多任务操作系统下,其时间精度有赖于CPU性能及对硬件的调度,且刺激图像质量依赖于显卡性能。刺激器在产生高频图像刺激时,刺激图像和同步信号会出现延时,导致同步性变差。因此,本文研制的基于FPGA的高频视觉刺激控制器,从PC机接收刺激模式命令,再由FPGA控制产生刺激图像的同时,向外部数据采集设备发送同步信号。实验结果表明,本刺激器能灵活地变更不同的刺激模式,并确保高刺激率下刺激图像和同步触发信号的完全同步,同步精度高达μs级。便携式AEP提取设备包括听觉刺激器和脑电获取与处理两个主要部分。传统的听觉刺激器依赖于专业化媒体播放设备,这种方法虽然有着很好的刺激效果,但是其存在封闭式设计、价格昂贵及使用不灵活等缺点。因此,我们设计了一款基于音频处理芯片WM8731的嵌入式听觉刺激器。它具有低功耗、低成本、使用灵活及便携式的优点。本刺激器的工作原理是：使用者通过LCD屏和按键选择不同刺激模式,STM32微控制器读出SD卡内所被选中的刺激声文件将其传至WM8731产生刺激声。同时,高速I/O口输出同步触发信号至脑电数据采集单元。我们用模拟前端芯片ADS1299开发了一个高性能的脑电信号采集器。结合上述的嵌入式听觉刺激器,构成一种基于单个STM32核心处理器架构下实现的便携式AEP信号提取设备。利用两个内存直接存取器(direct memory access, DMA)控制器,该系统通过内部同步方式实现同时进行刺激声的播放和脑电数据的采集。实验结果表明,本文所设计的基于STM32的便携式AEP采集系统能完成AEP信号的有效提取。(本文来源于《南方医科大学》期刊2016-04-01）
苏连菊[9]（2015）在《视听综合训练刺激护理模式在颅脑损伤患者认知功能的应用效果观察》一文中研究指出目的观察视听综合训练刺激护理模式在颅脑损伤患者认知功能恢复中的疗效。方法将我院神经外科收治的颅脑损伤并均经简易认知功能评定有认知功能障碍的58例患者,随机分为实验组和对照组各29例,对照组实施常规康复护理模式,实验组在此基础上实行12周的综合视听训练,应用洛文斯顿作业疗法认知评定评分对2组患者进行评分。结果观察组患者定向、知觉、视神经运动、思维能力均高于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论视听综合训练刺激护理模式可改善颅脑损伤患者的认知功能,促进患者早日回归社会。(本文来源于《中国实用神经疾病杂志》期刊2015年09期）
韩宇花,陶希,邓景贵,刘佳,宋涛[10]（2014）在《基于环境重置的视听觉刺激在脑卒中偏侧忽略的护理研究》一文中研究指出目的探讨基于环境重置的视听觉刺激对脑卒中偏侧忽略(hemispatial neglect,HSN)的影响。方法2010年3月—2012年9月收治的脑卒中HSN 49例随机分为观察组27例和对照组22例。两组均给予常规治疗,对照组对病房及康复环境不做要求,观察组对病房床位及康复环境进行重新设置。于治疗前、治疗4周及治疗8周时分别行直线二等分(LB)测试和线段划消(LC)测试评估HSN的程度,以美国国立研究院脑卒中评定量表(NIHSS)评定神经功能缺损和改良Barthel Index(MBI)评估日常生活活动能力(ADL)。结果治疗4、8周时两组LB、LC及NIHSS评分均低于治疗前,MBI评分均高于治疗前(P<0.05)。治疗8周时两组LB、NIHSS评分和观察组LC均较治疗4周时降低,MBI评分较治疗4周时升高,观察组LB、LC低于对照组,MBI评分高于对照组(P<0.05)。结论基于环境重置的视听觉刺激对脑卒中HSN患者有益,可提高ADL能力,但对神经功能缺损影响可能不大。(本文来源于《解放军医药杂志》期刊2014年06期）
视听刺激论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为当今最红的艺术天团,teamLab任何规模的展览绝对都可以造成轰动。而继2016年东京台场的"DMM.Planets Art by teamLab"之后,这次他们的"超巨型互动空间展览"——"teamLab Planets TOKYO DMM.com"也从今年7月份在东京丰州展览空间开展,甚至还将会一路展到2020秋季。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
视听刺激论文参考文献
[1].郭芷伶.清醒小鼠上丘视—听神经元的反应特性及对视—听联合刺激的辨识研究[D].华东师范大学.2019
[2]..为期两年teamLabPlanetsTOKYO盛大开展!7大主题同时刺激视、听、触觉感官体验[J].艺术与设计.2018
[3].安兴伟,曹勇,綦宏志,焦学军,明东.语义匹配性及刺激间隔对视听双模态脑控字符输入系统的影响[J].天津大学学报(自然科学与工程技术版).2018
[4].黄燕平,刘炜,张涛,陈哲,王鸿祥.视听性刺激勃起检测(AVSS)对勃起功能障碍诊断价值的临床研究[J].中国男科学杂志.2017
[5].陈辉熔,田汝辉,李朋,陈慧兴,李铮.视听性刺激联合阴茎海绵体注射在勃起功能障碍患者阴茎胀大硬度监测中的作用[J].中国男科学杂志.2017
[6].许雅群.刺激的呈现形式和呈现速度对视听内隐学习的影响[D].上海师范大学.2017
[7].李慧,王全喜,胡兴昌,张民选.“互联网+”生物学课堂视听刺激对学习兴趣的影响[J].生物学教学.2016
[8].何超文.便携式视听觉刺激器及诱发电位采集系统的设计与实现[D].南方医科大学.2016
[9].苏连菊.视听综合训练刺激护理模式在颅脑损伤患者认知功能的应用效果观察[J].中国实用神经疾病杂志.2015
[10].韩宇花,陶希,邓景贵,刘佳,宋涛.基于环境重置的视听觉刺激在脑卒中偏侧忽略的护理研究[J].解放军医药杂志.2014