导读:本文包含了体育院论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:河北体育学院,网球教学内容,结构特征,研究
体育院论文文献综述
李岩峰[1]（2016）在《河北体育院网球教学内容及结构特征的研究》一文中研究指出为深入了解河北体院校运动训练系网球专业教学内容的构建及教学情况,优化网球科学教学内容提供参考资料,本文以我院的网球教学为研究对象,对我院校运动训练系网球专业课程的开设、课时分配、教材使用、教学内容结构、学生学习等各方面教学现状进行调查研究,在分析教学方面所存在的诸多问题基础上,提出了改革运动训练系网球专业教学内容的必要性。力图从教学能力、技术能力、竞技能力、裁判编排能力、管理能力、科研能力六方面来构建具体的教学课程内容,并对其教学特征进行分析研究。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2016年13期）
李智伟,马辉[2]（2015）在《研究性教学在体育院(系)乒乓球教学中的实验研究》一文中研究指出随着社会的不断发展,研究性人才与创新性人才在社会竞争中日益凸显出巨大的优越性。在体育院(系)术科教学中,学生运动技能的培养是重点,而新时代下,学生的运动技能不应仅仅局限于对基本技术、理论、战术的掌握,还应加强学生技术学习过程中问题意识的培养。为克服传统教学模式带来的弊病,试图将教学与研究相结合,将研究性教学引入乒乓球技术教学中,通过改变教师的教学方式和学生的学习方式,探讨新的教学理念与方法,以期为今后体育院(系)技术课教学提供可参考的新思路。(本文来源于《2015第十届全国体育科学大会论文摘要汇编(叁)》期刊2015-11-05）
王科飞,常波[3]（2015）在《基于国家基金项目视角下的体育院所高水平研究述评与展望》一文中研究指出为了解和掌握我国体育院所高水平项目和科学研究情况,通过文献资料、文献计量、数理统计等方法,对2004—2014年体育院所国家基金项目的发展历程、成就和不足进行了述评和展望。结果表明体育院所11年来社会科学基金有465人获得532项,体育社会学、体育管理学立项较多。自然科学基金研究规模小,但经费较多,有145人获得198项,运动人体科学立项较多。体育院校在两类基金研究中一直保持着领先,共立项374项。研究产出了许多重要成果,促进了体育学科和科研平台建设,培养了青年人才。今后应增强成果的精品意识,加强基础理论和学科交叉研究,强调专业化和针对性,拓宽成果形式和转化渠道。体育院所应促进学科协调发展,加强科研平台建设,深化交叉和交流合作,培养优秀人才,更好地推动我国体育高水平研究的发展。(本文来源于《沈阳体育学院学报》期刊2015年04期）
董鑫[4]（2015）在《训练质量监测对体育院（系）乒乓球专项课程训练效果的影响研究》一文中研究指出提高体育教育专业学生的专项训练技术水平与能力,是体育专项训练课的主要目标与任务。学生进行训练时的表现,不仅要凭借学生的自身感觉和老师的指导评价,更需要用定量的手段与方法对学生在训练中的技战术的表现进行测试和评估。通过一定数量的准确数据对教学与训练过程及训练的效果进行检测反馈,对于提高教学与训练的质量具有一定意义。本研究采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对西安体育学院体育教育专业12级,共20名学生的乒乓球技战术训练方法的测试数据进行统计分析,结合专家调查筛选出的反映专项学生训练质量与效果的指标,建立多元线性回归模型,确定测试内容及评价方法,对学生进行实践检验。研究结果表明:(1)经过初步筛选、专项教师经验、实际测试筛选、统计学分析,西安体育学院体育教育专业实践检验等过程,得出可以反映乒乓球专项课训练质量与效果的评价标准,并且测试的方法可操作性强,对评价指标的可行性、科学性、相对完整性、目的性的要求比较符合,可以对乒乓球专项学生的技战术水平进行评价。(2)本次研究明确了反映技战术训练质量与效果的主要指标为上台时间、平均板数、得分率,具备了理论上的可靠性和实践中的可行性,能够反映出乒乓球专项学生技战术的训练质量与效果。(3)采用专项教师经验评定和统计学分析相结合的方法确定评价标准,通过对西安体育学院12级体育教育专业学生的训练效果进行评价的验证,能够比较准确地反映出乒乓球专项训练课对专项学生各项能力的要求。通过对乒乓球专项学生的技战术水平进行测试与评价,可以准确体现出专项学生的实际水平,而且还可以检查并评价训练质量与效果,为有效地控制训练节奏,更好地开展乒乓球技战术的训练与教学提供参考依据。本研究表明在乒乓球基本技术训练方面,这种质量监控模式的乒乓球教学效果比传统的乒乓球教学效果更加适合乒乓球专项学生的学习和训练。(本文来源于《西安体育学院》期刊2015-06-01）
于贝贝[5]（2014）在《体育院（系）拉丁舞专选学生专项素质指标体系构建研究》一文中研究指出体育院校是培养拉丁舞高素质人才的重要基地,在拉丁舞项目上由起步逐渐走向成熟；全国14所体育院校招收拉丁舞本科生,并开设拉丁舞专项课程,自从拉丁舞项目成为各体育艺术院系的专修课程以来,相应的理论科学研究也得到了快速发展,各项研究从不同的层面、不同的方向都取得了一定的成果,但随着每年各大体育舞蹈赛事对运动员的各个方面要求不断提高,已有的研究显得缺乏系统,特别是关于拉丁舞专项素质指标的确定及体系的建构问题亟待解决。任何项目想要在成绩上有所突破,必须从最基础抓起,要注重对高素质人才的着重培养,拉丁舞项目也不例外,从目前来看绝大多数文献只体现了专项素质中专项能力及体能方面的研究,但有关拉丁舞专项素质指标方面的研究还属稀缺。总体而言,对体育舞蹈选手专项素质指标体系的构建正处于初级阶段。本文以体育院系拉丁舞专选学生专项素质指标体系为研究主体,以西安体育学院体育艺术系体育舞蹈院训练队共20位同学作为研究对象,以体育舞蹈或运动学理论和实践经验的专家、学者、领导为访谈及调查对象。在此基础上,从相关的文献中归纳出多项素质指标作为本课题最初的原始指标,为本论文的研究提供了理论依据。同时运用文献资料法、专家访谈法、调查法以及逻辑分析法等研究方法进行分析得出体育舞蹈拉丁舞学生专项素质涉及的因素较多,通过综合比较分析,从中得出定性的结果,研究结论如下：1.经过SPSS17.0软件对20项测试数据的相关分析筛选后,再经专家鉴定优选,最后得出拉丁舞专项素质的各类代表性指标10个：10s古巴小碎步、30s单一旋转、30s佛型步whisk、50m加速跑、两圈变速跑、lmin牛仔弹踢腿、持棍转肩、纵叉指数、5m叁向往返跑、30s花式纽约步。2.10个代表性指标测试数据的因子分析结果显示：体育艺术院系拉丁舞专选学生专项素质由四大主成分构成：速度力量因子、速度耐力因子、柔韧因子和综合素质因子。其中,速度力量因子为核心因子,下一级指标有10s古巴小碎步、30s单一旋转、30s佛型步whisk、50m加速跑。3.通过对专家组的问卷调查以及对拉丁舞专选学生专项素质指标体系的实例选取分析表明,本文的研究结果既体育院系拉丁舞专选学生专项素质指标体系构建是准确的、有效的,是具有科学依据的。(本文来源于《西安体育学院》期刊2014-06-01）
李修振,刘根发[6]（2014）在《探究式教学模式下本科体育院(系)田径专选生可测性信息素养的探究》一文中研究指出作为本科体育院(系)田径专选课程,培养田径专选生信息素养是责无旁贷的责任。本文从信息素养与探究式教学的内涵出发,通过对本科体育院(系)田径专选课程中信息素养与探究式教学结合方式与评价途径的阐述,进而对培养田径专选生信息素养的测试过程与运用前景进行的探讨,让田径专选生了解和掌握信息技术基本技能和知识,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2014年04期）
王月彤[7]（2014）在《高等体育院（校）健美操教材研究》一文中研究指出在人类文化发展的历史中，教材不仅占据着主导地位而且还丰富了人文知识，它是教师给学生传播知识的主要依据和重要的教学方式，在学生的学习生涯中它起着主要的引领作用，是学生学习知识的主要途径。作为教学中重要的内容之一，健美操也应该受到大家的关注。为了提高学生对健美操教材内容的理解、制定教材的设计目标、了解教材的设计理念、掌握教材的详细结构。根据《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》对教材进行了全面的分析。以高等体育院校健美操教材为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和专家访谈法，探讨了我国体育院（校）健美操教材的使用情况，并得出以下结论：（1）在教材的选用上。目前各体育院校使用最多的健美操教材版包括：《健美操》（人民体育出版社，2008）、《健美操教程》（人民体育出版社，2008）、《健美操》（高等教育出版社，2010）等7本教材。（2）在教材内容上。在健美操教材中占其所描述的内容比例最大的是基本动作技术，而且不同教材所注重的地方有所不同，《健美操》（人民体育出版社，2008）比较注重于自主改造创新能力方面，《健美操教程》（人民体育出版社，2008）比较注重于实际的教学能力方面，《健美操》（高等教育出版社，2010）比较注重于在社会上的引导能力方面。（3）在教材结构体系方面。健美操教材包含的主要内容有基本理论知识、基本动作、练习技巧、能力培养等。在健美操教材的编写中关注最多的内容包括教学内容、教材的基本结构、教材制定的目标、教材的整体性、教材的广范适用和教材所要表达的方式等。（4）在教材的表达形式上。目前发行出版的各类健美操教材版本中健美操表达的中心思想及种类有所不同，这与健美操在各体育院校开设课程情况有关，教材中教学能力的培养方面内容还显不够。(本文来源于《吉林体育学院》期刊2014-03-01）
贾鹏,徐益雄[8]（2014）在《独立学院体育院(系)学生人文素质教育研究》一文中研究指出本文立足于独立学院学生,通过对人文素质教育概念及其重要性的理解和把握,探究影响独立学院体育院系学生人文素质教育的因素,并得出了改善独立学院学生人文素质教育的途径和方法。(本文来源于《体育世界(下旬刊)》期刊2014年01期）
曹义[9]（2013）在《河北省高校体育院、系跆拳道开展现状与调查分析》一文中研究指出跆拳道是一种新兴的时尚运动项目，它集竞技、健身、娱乐于一身，深受社会群众的普遍欢迎。因其动作简单易学，安全系数高，可适合不同水平的人群练习。跆拳道自1995年传入我国以来，不断地得到推广，如今，各种形式的跆拳道活动正如火如荼的开展，尤其在高校，掀起了学习跆拳道的热潮，并深受广大学生喜爱，对于增强学生素质起着举足轻重的作用。通过查阅文献发现，关于跆拳道的研究不多，主要集中在跆拳道与其他格斗类项目的对比研究、跆拳道体能训练、学习跆拳道的动机分析等方面的文章，关于体育院、系跆拳道的练习内容、练习形式、运动量的安排、安全保障等方面的研究并不多见，这极大地影响了跆拳道运动的快速发展。众所周知，高校体育院、系担负着培养合格教练员和教师的重任，培养专业体育人才，以适应广大人民群众的健身需求。体育院系培养的专业跆拳道人才能否适应社会的需求，将直接影响到人们的健身热情和效果。因此，加强对跆拳道在体育院、系开展情况的研究是非常迫切和十分必要的。本文通过调查我省21所体育院系，随机抽取340名学生，19名教师，运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法等，对我省体育院系跆拳道开展情况进行研究，具体结论和建议如下：结论1目前，跆拳道在我省高校体育院、系中普及率较高，开展形式主要有：专修科、选修课、必修课、社团四种形式。2我省高校体育院、系跆拳道教师短缺，教师的教学方法落后。3目前，河北省体育院系还没有统一的跆拳道教材，现使用的教材欠合理，并且，大部分学校跆拳道场地不规范。建议1加大教师队伍建设，引进跆拳道专业人才，鼓励教师多参加专业培训，更新理念，加强理论知识的学习，提高自身的教学水平。2统一教材。编写一本实用、合理的教材，在编写过程中，结合男、女生的特点，适当调整内容。3加大资金投入，建设规范的跆拳道场地。(本文来源于《河北师范大学》期刊2013-11-24）
郭艳利[10]（2013）在《论新升本院校体育院(系)图书资料室建设》一文中研究指出图书资料室建设是新升本体育院系建设的重要组成部分,本文从体育院系图书资料室建设的意义与具体内容,以及提高资料室管理人员的专业素质、加强资料室建设的管理水平、加强与学校图书馆及其各院系资料室的联系等方面进行论述,以期对体育院系图书资料室建设提供参考.(本文来源于《洛阳师范学院学报》期刊2013年05期）
体育院论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着社会的不断发展,研究性人才与创新性人才在社会竞争中日益凸显出巨大的优越性。在体育院(系)术科教学中,学生运动技能的培养是重点,而新时代下,学生的运动技能不应仅仅局限于对基本技术、理论、战术的掌握,还应加强学生技术学习过程中问题意识的培养。为克服传统教学模式带来的弊病,试图将教学与研究相结合,将研究性教学引入乒乓球技术教学中,通过改变教师的教学方式和学生的学习方式,探讨新的教学理念与方法,以期为今后体育院(系)技术课教学提供可参考的新思路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体育院论文参考文献
[1].李岩峰.河北体育院网球教学内容及结构特征的研究[J].文体用品与科技.2016
[2].李智伟,马辉.研究性教学在体育院(系)乒乓球教学中的实验研究[C].2015第十届全国体育科学大会论文摘要汇编(叁).2015
[3].王科飞,常波.基于国家基金项目视角下的体育院所高水平研究述评与展望[J].沈阳体育学院学报.2015
[4].董鑫.训练质量监测对体育院（系）乒乓球专项课程训练效果的影响研究[D].西安体育学院.2015
[5].于贝贝.体育院（系）拉丁舞专选学生专项素质指标体系构建研究[D].西安体育学院.2014
[6].李修振,刘根发.探究式教学模式下本科体育院(系)田径专选生可测性信息素养的探究[J].体育世界(学术版).2014
[7].王月彤.高等体育院（校）健美操教材研究[D].吉林体育学院.2014
[8].贾鹏,徐益雄.独立学院体育院(系)学生人文素质教育研究[J].体育世界(下旬刊).2014
[9].曹义.河北省高校体育院、系跆拳道开展现状与调查分析[D].河北师范大学.2013
[10].郭艳利.论新升本院校体育院(系)图书资料室建设[J].洛阳师范学院学报.2013