导读:本文包含了自费留学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:留学中介,教育部,国家工商总局,出国留学
自费留学论文文献综述
张影[1]（2019）在《自费留学行业机构管控变迁》一文中研究指出国家自1999年开始对自费出国留学中介行业进行规范,自费留学行业的机构管控几经变化,或历久弥新,或脱胎换骨。但不管如何,回首20年以来的政策变迁,我们可以看出,国家鼓励留学中介机构的发展,不断采用政策措施放宽行业准入门槛,促进改善行业服务质量,提升行业规范程度,等待我国留学中介行业的,将会是各项法规趋于完善、市场更加公平的光明未来。(本文来源于《留学》期刊2019年18期）
陈永杰[2]（2019）在《“明星效应”催生的自费留学市场》一文中研究指出近期来华留学生的各种风波不断涌上舆论的风口浪尖。诚然，高校声誉所系，国际学生和国内学生的入学门槛和生活待遇应当一视同仁，这应该也会是决策部门未来改革的一个方向。很多民众供孩子上学不容易，算这笔账时锱铢必较可以理解，不过，要论留学生的经济效益，只(本文来源于《21世纪经济报道》期刊2019-07-24）
田学军[3]（2018）在《期待自费留学人员书写新的绚丽篇章》一文中研究指出改革开放40年来,特别是党的十八大以来,在党中央、国务院重视和关心下,我国留学事业稳步推进。我国稳居全球最大留学生来源国,留学层次和结构不断优化,留学质量持续提升,留学效益进一步凸显,留学人员回国服务浪潮不断高涨,留学事业为社会主义现代化建设提供了人才支撑,注入强劲动力。(本文来源于《神州学人》期刊2018年12期）
贾辰飞,周棉[4]（2018）在《1946年公自费留学考试在陕招考情况述略》一文中研究指出1946年,南京国民政府教育部在全国举办了年度公自费留学考试,并首次在陕西设置考点,由陕西省教育厅负责承办西安考点的一切考务工作。此举不但标志着陕西在全国教育资源分布中拥有了一席之地,而且成为陕西留学教育发展中的一个重要历史见证,带给后世诸多的解读空间。(本文来源于《陕西理工大学学报(社会科学版)》期刊2018年01期）
魏善玲[5]（2017）在《第一届自费留学考试论略》一文中研究指出太平洋战争爆发后,国民政府对抗战取胜的信心大增,为培养更多的抗战建国人才,决定放宽留学政策,于1943年底举行了第一届自费留学考试。国民政府教育部特制定严密的派遣方案,并成立留学生考选会专司其事,将自费留学教育掌控在政府手中,显示了"统制"自费留学的时代特色。第一届自费留学考试规范了自费留学教育,提高了留学质量,但因准备仓促,"统制"留学的做法存在一定的局限性。(本文来源于《江苏社会科学》期刊2017年06期）
李亚兰[6]（2017）在《民国时期第一届自费留学考试研究》一文中研究指出1943年11月,第一届自费留学考试遵循留学计划,根据战后建设的需要,按照国民政府制定的留学法令规章,进行留学考试,决定出国人数。从晚清到1927—1942年国民政府时期,自费留学的规模不断发展,政府对自费出国留学的管理也逐渐重视,逐步改变了对自费出国留学自由放任的态度。特别是从1943年开始,国内抗战和国际反法西斯战争形势好转,南京政府考虑到胜利后国家建设的人才需要,不仅放松了抗战初期对出国留学的控制,而且创造性地组织实施了第一届自费留学考试,以提高自费留学生的出国水平,高质量地培养抗战胜利后国家建设急需之人才。晚清、北洋政府、1927—1942年国民政府时期叁个不同阶段自费留学的情况和政府对自费出国留学管理的发展,及各时期对自费留学管理的不足,为第一届自费留学考试的实施奠定了基础,提供了可能。国民政府教育部颁布了详尽的《国外留学自费生派遣办法》和《教育部第一届国外自费留学生考试章程》指导第一届自费留学考试,从考试的主持者留学生考选委员会、考试报名、审查情况、考试类型和试题及试题特点,再到考试的录取成绩计算、录取结果及分析等方面组织了严密的考试程序,充分展示了国民政府对第一届自费留学考试的管理和重视程度。第一届自费留学考试的实施,是国民政府对自费出国留学管理的创造,同时也是自费留学史上的首创。他的实施反映了政府开始全面管理自费留学,标志着政府对自费出国留学的管理走向正规化,促进了社会风气的转变。同时第一届自费留学考试留学资格的提高和本届笔试、口语考试的实施,又提高了自费留学生的综合素质和学习能力,为中国培养了一大批优秀建设人才。但是,第一届自费留学考试在实施过程中不可避免地出现了一些问题,与第二届自费留学考试相比较,也存在一定的局限性。(本文来源于《江苏师范大学》期刊2017-06-08）
战湛[7]（2017）在《中国自费留学行为研究》一文中研究指出随着全球化时代的到来,国际间的教育交流成为常态,自费留学正是在这样的背景下得到了迅速发展。目前,中国的出国留学人数已达到了每年约50万人的水平,其增速也远远超过全球范围内约7%的年均增长率。个人的留学行为是个人面临高等教育需求时作出的有选择性的消费行为。在全球化的时代背景下,留学教育之所以能成为一种服务型产品被其消费者选择,取决于其对于国家、高等学校和个人的政治经济意义。对个人而言,在本国的高等教育不能满足需求时,自费出国留学,就成为个人向更宽广的发展平台迈进的必经之路,被认为是个人成长和获得职业技能的捷径。在社会文化由单一走向多元的今天,新兴的文化也使拥有留学经历成为值得羡慕和彰显社会地位的方式之一。年轻人对其他社会文化的好奇甚至追捧也成为留学教育产品得到认可的一个重要原因。所以,文化交流作为留学教育产品的特性和价值得到广泛的认可,并满足了特定消费群体的需求。消费者在面临高等教育需求时,其动机的基础是个人的认知,这关系到个人自身的特质与自我认知,也关系到个人内心世界对外部环境与信息的分析与解释。信息被个人感知和解释的方式是因人而异的,个人对信息的关注程度、信息本身的质量和渠道、说服方式都决定着信息最后的作用方式。对留学教育产品认知的发展还关系到态度的形成方式,卷入度越高,态度越倾向于通过学习和信息搜集形成,反之则通过情感因素或直接行为导致态度形成。个人的自费留学行为还会受到社会和人际关系因素的影响,亚文化、生活方式、社会规范和从众心理都属于这一类型的影响因素。从目前来看,中国的自费留学消费决策是比较理性的,大多数消费者的决策都是基于较高的产品卷入而作出的。然而消费者对风险的感知尚有不足,尤其对潜在的心理风险重视程度不够。消费意愿的影响因素包括动机、卷入度和风险感知,这些因素在实际的决策环节中能够更好地解释和预测消费意愿。尽管家庭收入不能够直接代表支付能力,但是通过对支付能力和支付意愿的分析,那些年收入超过20万元的家庭在一定程度上具备留学教育产品的消费能力和较强的消费意愿。具体的自费留学消费决策取决于消费意愿和支付能力,是一个对信息反复评估的过程,涉及到留学时机、留学目的地、学校、专业课程、预算、可行性评估、准备期计划及备选方案的选择。一般而言,自费留学的消费决策包括两个层面,其一是由消费意愿和支付能力所决定的“去留”选择决定,其二是具体的决策内容,即留学方案。“去留”与否取决于国内教育和国外教育之间的比较,而决策内容取决于留学教育产品之间的比较。自费留学的消费决策是消费者反复论证其教育需求、理清留学动机、搜集和分析留学信息、巩固消费意愿、评估消费风险及支付能力的过程,决策时间一般很长且具有反复性的特点。留学教育市场环境和个人认知是引发中国自费留学行为中的问题的根源。其中市场环境方面的问题主要和留学教育的市场化趋势有关,而个人认知则会造成一定程度上的行为偏差。应对这些问题,消费者需要调整自身的认知方式;作为留学产品提供者的学校和中介机构需要提高自律、遵守社会道德底线;政府作为主管部门需要承担起维护市场良性环境的社会责任。(本文来源于《华中师范大学》期刊2017-05-01）
张瀚祥[8]（2017）在《低保 手机话费超标 孩子自费留学 不能“吃”低保》一文中研究指出家中水电气费超标、有私家车、自费供孩子出国留学……出现这些情况的家庭，“吃”不到低保了。3月29日，重庆市政府网消息，《重庆市最低生活保障条件认定办法（修订）》已经出台，用于认定本市城乡居民家庭是否具备获得最低生活保障的资格条件。《办法》将于5月1日起实(本文来源于《重庆商报》期刊2017-03-30）
施为飞[9]（2016）在《我省再取消下放60项行政审批权力》一文中研究指出本报讯（ 施为飞）作为今年省政府的一号文件，《省政府关于取消下放行政审批等权力事项和清理规范中介服务事项的通知》本月初正式下发，其中明确，我省再取消下放行政审批等权力事项60项，清理规范涉审中介服务事项20项，其中药店进医保定点、中介办自费出国留学服(本文来源于《江苏法制报》期刊2016-01-15）
范君彦[10]（2015）在《中国高等教育大众化时代的自费留学“热”分析》一文中研究指出随着中国国民经济水平的提高和经济全球一体化进程的加快,留学教育已从过去的精英教育发展为大众化教育。出国留学的主体也由公派留学生转向为自费留学生。近几年,自费留学呈现出愈演愈烈的趋势。在此背景下,从自费出国留学的"流量"、"流层"、"流质"、"流向"、"流源"、"回流"等方面分析中国自费留学的现状,从经济、教育、环境、就业等方面分析中国自费留学"热"的原因,并评价其带来的积极影响与消极影响。(本文来源于《西南科技大学高教研究》期刊2015年04期）
自费留学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近期来华留学生的各种风波不断涌上舆论的风口浪尖。诚然，高校声誉所系，国际学生和国内学生的入学门槛和生活待遇应当一视同仁，这应该也会是决策部门未来改革的一个方向。很多民众供孩子上学不容易，算这笔账时锱铢必较可以理解，不过，要论留学生的经济效益，只
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
自费留学论文参考文献
[1].张影.自费留学行业机构管控变迁[J].留学.2019
[2].陈永杰.“明星效应”催生的自费留学市场[N].21世纪经济报道.2019
[3].田学军.期待自费留学人员书写新的绚丽篇章[J].神州学人.2018
[4].贾辰飞,周棉.1946年公自费留学考试在陕招考情况述略[J].陕西理工大学学报(社会科学版).2018
[5].魏善玲.第一届自费留学考试论略[J].江苏社会科学.2017
[6].李亚兰.民国时期第一届自费留学考试研究[D].江苏师范大学.2017
[7].战湛.中国自费留学行为研究[D].华中师范大学.2017
[8].张瀚祥.低保手机话费超标孩子自费留学不能“吃”低保[N].重庆商报.2017
[9].施为飞.我省再取消下放60项行政审批权力[N].江苏法制报.2016
[10].范君彦.中国高等教育大众化时代的自费留学“热”分析[J].西南科技大学高教研究.2015