导读:本文包含了美术超市论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学美术课堂,设计作业,学生主动参与,超市式作业
美术超市论文文献综述
郑利明[1]（2017）在《小议新课改下小学美术课堂中的“超市”现象》一文中研究指出在新课程改革先进教育理念的指导下,我们的美术课堂变得更加民主,学生的主体性得到了更好地体现,所有老师都在不同程度地对自己的课堂实施开发,"超市式课堂"成为眼下一个热研究、热话题。但很多的"超市式课堂"只是徒有形式,没有实效,以下就是我们在课堂中经常出现的几种现象:"放羊"现象;"假民主,真集中"现象;"无效合作"现象;"大杂烩"现象;"淡化学科本位"现象等。下面是对以上几个现象带来的几点思考:一、构建和谐的教学环境1.转变教师的角色"超市式课堂"首先必须要有超市的前提,成功的课堂必备优秀的(本文来源于《小学生作文辅导(读写双赢)》期刊2017年01期）
王光文[2]（2016）在《工艺美术产业创新服务超市建设构想》一文中研究指出在中国工艺美术产业亟须创新服务的背景下,参考科技服务超市和农业服务超市的相关研究,提出了建设"工艺美术产业创新服务超市"的理论构想,并将之定义为"以推动工艺美术产业创新为宗旨,整合政府、企业、行业组织、高等院校、科研院所的相关资源,按照现代连锁超市的理念和形式建立的实体与网络相结合的自助式、一站式、全程式服务体系"。该超市实体可分为管理区、生产创新服务区、营销创新服务区和创客服务区。该超市网站可分为数据库服务单元、生产创新服务单元、营销创新服务单元、创客服务单元、专家服务单元和信息服务单元。(本文来源于《创新与创业管理》期刊2016年02期）
李玉兰[3]（2012）在《美术“作业超市”之我见》一文中研究指出在新课程改革的大潮中,我校独辟溪径,开展了"作业超市"的教学教研活动,取得了较好的效果,获得省级专家、学者的好评。以此为契机,我对美术"作业超市"也进行了实践。一、美术作业的多样性在过去的美术课中作业就只是单一的种类,如这节课的作业是简笔画,下一节课的作业是剪贴画等。而到了现在已有了很大的改变。同是一节美术课,作业可以是绘画,可以是泥塑,也可以是剪贴,还可以选择单色的或多色的,让学生选择自己较强或较喜欢的一种美术创作形式来表达自己的情感意愿。学生有了充分的自主权,他们就像来到了超市,可以选择自己喜爱的商品。这样,学生对美术学习有了自信心,从而也能感受到美术创作成功带来的喜悦之情。这也是学生逐渐喜欢上美术课的重要原因之一。(本文来源于《课程教材教学研究(小教研究)》期刊2012年Z5期）
程练[4]（2012）在《“成都艺术超市”打造“新星”——“新星2012——全国五大美术学院优秀毕业作品汇展”在成都举办》一文中研究指出2012年夏天,汇集了中央美术学院、中国美术学院、四川美术学院、广州美术学、鲁迅美术学院五所美术院校50位应届本科生的毕业作品150余件,以"新星2012——全国五大美院优秀毕业作品汇展"的展名,于2012年7月28日在成都东区音乐公园成都艺术超市二楼开幕。随着全国各地的大专院校纷纷开办美术专业,美术教育呈现出空前的繁景,但最终的产品如何,毕业生的毕业作品应该说是一个最直接的体现,而传统说法上的几大美术院校的毕业作品,就更具指标意义。从"新星2012——全国五大美院优秀毕业作品汇展"上可以看到,经过各学院的推荐和策展人遴选的参展作品,无论是基本功汇集而成的技能性的表现能力,还是思想磨练过程中表述的意识状态,都有可圈可点之处。从展览作品中我们还可以观察到一个普遍意义的现象,就是传统意义上的、建立在学习前苏联美术教育基础上的方式方法,其实已经在自觉或不自觉(本文来源于《画刊》期刊2012年09期）
赵伟[5]（2008）在《分组选项自主学习》一文中研究指出二十世纪九十年代以来,世界各国都在积极进行以课程改革为核心内容的基础教育改革,以迎接信息时代的挑战。与此同时,我国的基础教育改革也正处于应试教育向素质教育的转变阶段。当前的高中美术课程正在有条不紊的全面展开、但受僵化的教育思想与应试教育的影响,高中美术的发展却遭遇瓶颈。高中美术课程改革举步维艰,美术课程边缘化的趋势仍未改变。高中美术课程在许多地方形同虚设,师资缺乏、教学设施参差不齐、素质教育与应试教育矛盾等诸多问题困扰着高中美术教育。对美术教学的研究,从已有成果看,多是对外来美术理论的介绍、移植,缺乏具体教学情境下的理论和实践探索,特别是在具体教学组织形式上很少有创新成果。鉴于以上种种因素,笔者结合自己多年的教学实践活动,认为改革教学组织形式在缓解或解决上述矛盾方面,有着非常明显的作用,提出了“美术超市”这种教学组织形式。本课题采用叁种研究方法:问卷调查法、经验总结法、资料分析法,旨在对“美术超市”这种教学组织形式进行较深入的探索和论证。本课题主要从四个部分进行分析,第一部分,引言部分,主要阐明本课题的研究目的与意义、研究对象和任务,以及采用的研究方法。第二部分通过对当前美术教育现状的分析,对当前美术教学中存在的诸如教学组织形式陈旧等问题进行研究和讨论。第叁部分是本文的重点部分,提出“美术超市”的概念,并对“美术超市”这种教学组织形式进行系统的阐述,对“美术超市”操作流程以及课程设置和实施方案进行介绍。第四部分为结章,主要在前面分析的基础上,对“美术超市”教学组织形式进行了进一步的探讨,对我国高中美术教学进行展望。研究结果表明,通过美术教学组织形式的变革,的确可以从多方面缓解当前高中美术教学中的诸多矛盾;只有美术教学组织形式能适应新形式并不断的加以改革,美术教育才会生机勃勃,深入研究“美术超市”教学组织形式对于高中美术教育意义重大。(本文来源于《河北师范大学》期刊2008-09-08）
张易,刘娅琳[6]（2007）在《美术作品成超市包装袋 画家起诉获赔6000元》一文中研究指出2006年的1月，美术作品《喜事》“的着作权人邹文才偶然在逛某超市的时候发现，自己辛辛苦苦创作的作品，竟然被印在了用于出售农民画和剪纸的包装袋上，看着饱蘸辛勤汗水的劳动成果被人非法利用，不禁愤然，遂将制作(本文来源于《中国新闻出版报》期刊2007-06-21）
[7]（2000）在《华联超市扶持社区文化活动“双鹿电池杯”社区优秀美术作品征稿展览活动举行》一文中研究指出为配合上海市委、市政府加强社区精神文明建设的要求,丰富上海社区市民百姓的艺术活动,华联超市公司联合上海美术家协会、上海艺术家杂志社、中银(宁波)电池有限公司等企业和艺术机构,举办社区优秀美术作品征稿暨巡展活动,并组织专业名家扶持指导社区百姓美术爱好者,活跃上海社区的文化活动。 上海社区文化艺术活动近年来十分活跃与繁荣,而美术活动是其中最为受百姓欢迎的艺术样式之一,从天真的稚童到白发老翁,组成了众多的书画组,营造着社区(本文来源于《上海艺术家》期刊2000年Z1期）
美术超市论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在中国工艺美术产业亟须创新服务的背景下,参考科技服务超市和农业服务超市的相关研究,提出了建设"工艺美术产业创新服务超市"的理论构想,并将之定义为"以推动工艺美术产业创新为宗旨,整合政府、企业、行业组织、高等院校、科研院所的相关资源,按照现代连锁超市的理念和形式建立的实体与网络相结合的自助式、一站式、全程式服务体系"。该超市实体可分为管理区、生产创新服务区、营销创新服务区和创客服务区。该超市网站可分为数据库服务单元、生产创新服务单元、营销创新服务单元、创客服务单元、专家服务单元和信息服务单元。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
美术超市论文参考文献
[1].郑利明.小议新课改下小学美术课堂中的“超市”现象[J].小学生作文辅导(读写双赢).2017
[2].王光文.工艺美术产业创新服务超市建设构想[J].创新与创业管理.2016
[3].李玉兰.美术“作业超市”之我见[J].课程教材教学研究(小教研究).2012
[4].程练.“成都艺术超市”打造“新星”——“新星2012——全国五大美术学院优秀毕业作品汇展”在成都举办[J].画刊.2012
[5].赵伟.分组选项自主学习[D].河北师范大学.2008
[6].张易,刘娅琳.美术作品成超市包装袋画家起诉获赔6000元[N].中国新闻出版报.2007
[7]..华联超市扶持社区文化活动“双鹿电池杯”社区优秀美术作品征稿展览活动举行[J].上海艺术家.2000