导读:本文包含了新媒介时代论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:新媒介,大学公共英语,教学管理改革
新媒介时代论文文献综述
王兰[1]（2019）在《新媒介时代大学公共英语教学管理改革探究》一文中研究指出大学公共英语是高校学生的必修基础课之一,在现代科学技术高速发展的时代背景下,各种新媒介不断涌现,这就要求高校的大学公共英语教学及其管理必须做到与时俱进,加强对传统教学方法与管理模式的改革,这样才能实现大学公共英语教学质量的提升。本文笔者针对新媒介时代大学公共英语教学管理改革进行了分析和研究。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2019年09期）
程新晓[2]（2019）在《新媒介时代出版业网络直播营销模式的探索》一文中研究指出新媒介时代背景下微博、微信、直播等信息传播手段备受追捧,网络直播以实时互动的优势成为诸多品牌营销关注的焦点。通过分析新媒介时代出版业网络直播消费行为及直播营销优势,探索出出版业网络直播营销模式:从合作方式角度来看,营销模式分为出版直播和电商结合模式、出版直播和社交媒介结合模式、出版业和专业直播平台合作模式、出版业独立开发直播App模式;从直播内容角度来看,直播营销模式分为名人主导与活动主导两种模式。不同模式支持下,出版业为获取持续性的网络直播营销效果,应合理利用互联网思维、展开多平台直播营销,培养专业直播营销人才、提升直播品质;同时增加受众与直播平台的互动环节,向受众展示优质的直播内容。(本文来源于《南都学坛》期刊2019年05期）
张静[3]（2019）在《互联网时代网络舆情发展新媒介研究》一文中研究指出互联网的普及以及中国网民规模的逐步扩大,使网络日渐融合到人们的日常工作和生活中,网民越来越多地使用微博、论坛、微信等网络平台来表达对现实中某热点事件或者问题的看法。同时,社会变革和经济结构调整使社会生活更加多元化和复杂化,网络报道推动着事物本身发展并产生有趋向性的舆情,社会矛盾和群体性突发事件呈多发态势。(本文来源于《山西青年》期刊2019年17期）
胡毓靖[4]（2019）在《信息过载时代的信息焦虑与新媒介素养》一文中研究指出本文从香农的信息论对于信息是减少系统不确定性的定义和信息乌托邦的幻想出发,提出在信息过载的现代信息环境中,由于认知负担个体面临着信息焦虑的问题,综合前任的研究,笔者提出应该从提升个体的新媒介素养来改善这种焦虑,并援引心理学的自我效能感来阐释信息焦虑的解决对策。(本文来源于《新闻传播》期刊2019年15期）
孙建华[5]（2019）在《探究新媒介发展对高校思想政治教育的时代价值》一文中研究指出高校应围绕新媒介的"互主体传播性"、"及时、便捷传播性"、"开放化传播性"等媒介特征,积极应对新媒介环境下高校当前在学生思想政治教育中所面临的挑战和问题。让新媒介弘扬时代主旋律,传播正确价值观与正能量,真正凸显其时代性价值,实现信息的裂变传播。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年07期）
何涛[6]（2019）在《新媒介环境下后现代主义的时代表征》一文中研究指出以信息技术为核心的新媒介以"内爆"式的巨大能量"重塑"了人类的精神世界。新媒介在对文化生态环境的改造中,已悄然将后现代主义植入"数字人"脑中。"消解中心""精神平面化""无深度""多元化""符号崇拜""价值虚无"等后现代精神已然成为新媒介时代"拟像"化生存的时代表征。新媒介正在构建新的文化生态,现代理性建构起的价值体系只有在新系统中实现自我改造,调整文化构成以适应新媒介环境的变迁,才可能在前所未有的地方找到新的希望和尊严。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2019年13期）
李媛媛[7]（2019）在《论新媒介时代下报纸版式视觉化设计的创新》一文中研究指出报纸行业在当今新媒介时代需要时刻关注市场的发展,紧跟市场的变化,逐渐对报纸版式进行创新,加强对报纸行业的巩固,增加报纸发行量和报纸内容的影响力。报纸中的重点内容是报纸版式的设计,报纸版式排版的工作人员需要具备良好的创新思维,从而提升报纸的发行量。本文就新媒介时代下的报纸版式设计创新进行深入分析,提出合理性建议,从而提升报纸的整体发展。(本文来源于《新闻传播》期刊2019年12期）
曾飞[8]（2019）在《浅析数字媒体时代下 如何坚持新媒介技术服务于新闻内容》一文中研究指出以移动化、智能化为基本特征的物联网、云计算、人工智能、移动互联网、虚拟现实等新媒体技术的出现和发展,对现代信息的传播环境、传播形式,甚至是人们的生活方式、思维方式都产生了巨大的影响。今天,随着媒体技术的蓬勃发展,专业媒体组织传统的新闻制作模式受到冲击。以往的新闻生产已经从传统孤立、媒体导向和内部化演变成了一种相互创造的强网络化介质、新型的人与机器协同合作而且更加人性化的新闻生产方式。传统媒体既不可盲目自闭,对新媒体技术的更迭视而不见,拒绝时代进步的潮流,也不能盲目依赖新媒体技术,以免成为新媒体技术的奴隶。传统媒体应积极策划、积极参与、加快转型和深度融合。在媒体融合过程中,要保持自身的风格和标准,保持自身的价值取向和独立精神,将传统媒体的灵魂注入网络空间,坚持新闻技术服务新闻内容的原则。(本文来源于《采写编》期刊2019年03期）
孙莹[9]（2019）在《新媒介时代出版机构的网络直播营销模式》一文中研究指出随着互联网技术的飞速发展,网络直播已成为当下品牌营销的热门渠道之一。文章对出版机构开展网络直播营销的优势和模式进行分析,并提出关于出版机构网络直播营销策略的思考,以期为业界提供新思路。(本文来源于《科技传播》期刊2019年11期）
叶婷[10]（2019）在《新媒介时代背景下中学语文教师媒介素养提升策略研究》一文中研究指出随着时代的发展和科技的进步,网络媒体在我们生活的各个领域中扮演着越来越重要的角色,新媒介的迅速发展对教育行业的推动作用有目共睹。在当前的校园里,各类媒介共同形成的信息环境深刻的影响着学生的成长和发展,教师在教学中的媒介使用状态更是直接影响着学生的学习状态,因此,提升教师的媒介素养势在必行。作为一名当代中学语文教师,良好的媒介素养对学生语文学习热情的培养和学习效率的提高具有重大意义,然而,当前中学语文教师的媒介素养状况不容乐观,这种现状在很大程度上导致中学生语文学习兴趣缺乏、学习效率低等不良后果,因此,提升中学语文教师的媒介素养迫在眉睫。本文主要运用了文献调查法、调查问卷法对当前中学语文教师媒介素养进行研究,文章分五个部分进行论述:第一个部分是绪论,绪论部分涵盖了研究缘由、研究方法、研究意义、以及国内外的文献综述。第二个部分主要梳理了媒介素养的概念,对新媒介时代进行了简要说明,同时,针对当前的时代背景阐述了中学语文教师提升媒介素养的重要意义,即提升教师的专业水平和教学质量。第叁部分内容主要是对当前中学语文教师的媒介素养现状的调查以及对当前中学语文教师媒介素养缺乏的原因分析,其中现状的调查包括了对教师和学生两方面关于教师媒介素养状况调查的问卷,还包含了当代语文名师的课堂实录中语文教师的媒介素养情况。根据调研的问卷数据以及课堂实录,笔者对当前中学语文教师媒介素养方面存在的问题进行了原因分析,明确了当前中学语文教师媒介素养的缺失与当前的媒介信息环境有关,其他原因还包括学校方面的职业培训不到位、教师自身的媒介认知水平滞后等原因。第四个部分是对当前中学语文教师媒介素养不足的问题提出的相关建议,建议主要分为两大部分,一是直接针对教师自身如何提高媒介素养的具体策略,二是从外部环境着手促进中学语文教师媒介素养的提升。第五部分是全文总结与研究展望,是对本文的研究情况进行总结与反思,并对自己的研究不足之处加以说明。(本文来源于《广西师范大学》期刊2019-06-01）
新媒介时代论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新媒介时代背景下微博、微信、直播等信息传播手段备受追捧,网络直播以实时互动的优势成为诸多品牌营销关注的焦点。通过分析新媒介时代出版业网络直播消费行为及直播营销优势,探索出出版业网络直播营销模式:从合作方式角度来看,营销模式分为出版直播和电商结合模式、出版直播和社交媒介结合模式、出版业和专业直播平台合作模式、出版业独立开发直播App模式;从直播内容角度来看,直播营销模式分为名人主导与活动主导两种模式。不同模式支持下,出版业为获取持续性的网络直播营销效果,应合理利用互联网思维、展开多平台直播营销,培养专业直播营销人才、提升直播品质;同时增加受众与直播平台的互动环节,向受众展示优质的直播内容。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新媒介时代论文参考文献
[1].王兰.新媒介时代大学公共英语教学管理改革探究[J].科教文汇(上旬刊).2019
[2].程新晓.新媒介时代出版业网络直播营销模式的探索[J].南都学坛.2019
[3].张静.互联网时代网络舆情发展新媒介研究[J].山西青年.2019
[4].胡毓靖.信息过载时代的信息焦虑与新媒介素养[J].新闻传播.2019
[5].孙建华.探究新媒介发展对高校思想政治教育的时代价值[J].科学大众(科学教育).2019
[6].何涛.新媒介环境下后现代主义的时代表征[J].新闻研究导刊.2019
[7].李媛媛.论新媒介时代下报纸版式视觉化设计的创新[J].新闻传播.2019
[8].曾飞.浅析数字媒体时代下如何坚持新媒介技术服务于新闻内容[J].采写编.2019
[9].孙莹.新媒介时代出版机构的网络直播营销模式[J].科技传播.2019
[10].叶婷.新媒介时代背景下中学语文教师媒介素养提升策略研究[D].广西师范大学.2019