导读:本文包含了构成语言论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:凡·,高,绘画作品,构成语言
构成语言论文文献综述
王麒婷[1]（2019）在《凡·高绘画作品在设计构成语言中的应用》一文中研究指出一、框架结构的构成形式初期,笔者将画面进行分割,采用蒙德里安的红黄蓝作品中的水平线和垂线进行分割。蒙德里安在1921年,提炼出了极致的几何抽象图式:叁种原色、叁种非色(黑、白、灰),以及"水平线—垂线"的网络结构。通过这种图式,他寻找着视觉要素之间的绝对平衡,在赏析他的作品时,进行了一些参考。不过笔者组织画面的依据和蒙德里安还是存在差异的。第一,将整幅画切割,形成大小不同的方格,从不同的设计构成语言进行表达,比如可以从原画中,提取外轮廓线,进行重复(本文来源于《艺术家》期刊2019年10期）
苏金智,张强,杨亦鸣[2]（2019）在《国家语言能力:性质、构成和任务》一文中研究指出国家语言能力的研究已经成为当今全球化发展的迫切需求。文章对过去研究进行梳理,认为过去之所以对国家语言能力的界定和构成等还存在层次界限不清、视点杂乱的情况,是因为对其性质认识不够。文章首先分析了国家语言能力具有内在性、非匀质性和立体性、服务性特点,并以此作为观照,对国家语言能力概念和构成作了理论分析,以期对国家语言能力的范围和主体做出更为全面地认识,文章将国家语言能力分为包括个人语言能力、社会语言能力、国家语言能力在内的由内而外叁层立体包孕式架构,认为上层包含但不限于下层,上下层之间体现为"结构-功能"映射关系,下层结构有效地支撑并映射为上层的功能。文章还对我国当前国家语言能力建设面临的任务作了分析。(本文来源于《语言科学》期刊2019年05期）
郭慧敏[3]（2019）在《浅议编结艺术形式美语言的构成因素——以《编结艺术》教学设计为例》一文中研究指出编结艺术是当代艺术中的一种重要形式。中国结是编结艺术中最具特点的表现形式,承载了中国传统的吉祥文化,它是民间传达祝愿的吉祥符号。中国编结艺术在每一个历史发展时期都有着不同的艺术风格,而每一个不同形态的结又都有着不同的名称、寓意。本文对中国结进行系统的梳理和研究,从节奏与韵律、对比与协调、和谐与统一这叁个方面对中国编结艺术进行了研究。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年16期）
王海燕[4]（2019）在《原始彩陶纹饰设计语言构成及现代隐喻》一文中研究指出纹饰作为原始彩陶的重要组成部分,赋予了原始彩陶本身功能形态之外更加丰富的审美形态和文化属性。而反映原始人现实生活的题材及形式构成元素作为彩陶纹饰设计语言的内容和形式载体,蕴含着多重语义及象征,对于现代艺术与设计在美学观念及风格探索等诸方面具有深刻的隐喻。(本文来源于《艺术工作》期刊2019年04期）
刘云峰[5]（2019）在《语言能力构成要素探析》一文中研究指出本文主要探讨了语言能力的构成要素问题。语言能力的构成要素是一个层级体系,包括语言要素内容的认知能力、语言要素的语境制约性的认知能力、语言要素与表达效果的对应关系的认知能力、选择语言要素以获得所需表达效果的能力。各能力要素内部又由诸多要素构成,又自成一个子系统。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年08期）
成慧[6]（2019）在《小学中年级数学教学语言有效性的构成要素》一文中研究指出中年级是指叁四年级的学生,通常学生的年龄为9至10岁。随着年龄的增长和学校常规的学习训练,中年级学生的学习逐渐摆脱低年级的不适应,开始融入学校生活,能更加自主独立的思考与学习。但是他们在学业要求难度层级上又不及高年级学生,明显处于一个由低年级向高年级过渡的阶段。根据皮亚杰的认知发展理论,中年级学生的思维水平处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的阶段。他们已经能初步接受抽象化的语言,且直观形象的成(本文来源于《情感读本》期刊2019年21期）
崔璐[7]（2019）在《儿童图画书的美术语言构成及其价值研究——以《小威向前冲》为例》一文中研究指出随着儿童早期阅读不断发展,社会对儿童图画书的认可度也逐步提升。然而当前学前教育界更多的关注于图画书的故事情节,而对于图画书的美术语言尚未给予应有的重视。目前也鲜有学者对图画书美术语言的构成及其价值作全面而系统的研究。笔者主要是结合儿童图画书美术语言的构成及其价值,以绘本《小威向前冲》为例,从图画书的开本与装帧、结构与构图、造型与色彩、细节与风格四个层面进行总结、深入挖掘图画书美术语言的构成及其背后的价值。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年07期）
胡艳[8]（2019）在《民族声乐表演中肢体语言的基本构成及其应用分析》一文中研究指出肢体语言,神情表现,形体表现这些都是在民族声乐的表演中占有非常重要的地位,对于演好民族声乐的审美,演出的氛围以及对观众的感染力的烘托都有举足轻重的作用。与其他演唱形式相比,民族声乐演唱更注重表现的得分,这是由民族声乐演唱的传统和观众对民族声乐的审美习惯所决定的。在肢体语言的信息传递中,肢体语言根据其独特的性质和形式构成,表现形式可以包括面部表情、身体姿势、身体动作、姿势变化、声音变化、借物的身体姿势等。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年13期）
李鹏克,姚禹[9]（2019）在《浅谈雕塑语言的构成要素》一文中研究指出研究雕塑语言的构成要素以及提升雕塑作品的表现张力。通过对比分析"一般雕塑"与"特殊雕塑"的异同寻找雕塑语言的构成,最终归纳汇总得出构成雕塑语言的基本要素。雕塑语言不单单只代表雕塑的外在形象,还包括雕塑题材内涵以及雕塑创作者的情感等构成要素。在一件雕塑艺术作品的雕塑语言表达中,题材内容、造型结构、肌理表现等元素固然重要,但情感的传达与抒情则更具艺术魅力,就像诗歌艺术,辞藻与主题只不过是一个文章的构成,而想要表达的情感才是灵魂所在。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年18期）
刘飞曼[10]（2019）在《有声语言创作主体主观感受的构成》一文中研究指出有声语言创作的实现离不开创作主体"主观感受",作为一种特殊的言语审美感受,其"感之于外,受之于心"的专业特质有效推动了有声语言创作主体顺利实现作品二度创作。作为有声语言创作实践过程的重要阶段,深入分析创作主体主观感受的构成要素与模式,将为作品具有艺术性找到充分的依据,并打下坚实的审美基础。(本文来源于《新闻传播》期刊2019年12期）
构成语言论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国家语言能力的研究已经成为当今全球化发展的迫切需求。文章对过去研究进行梳理,认为过去之所以对国家语言能力的界定和构成等还存在层次界限不清、视点杂乱的情况,是因为对其性质认识不够。文章首先分析了国家语言能力具有内在性、非匀质性和立体性、服务性特点,并以此作为观照,对国家语言能力概念和构成作了理论分析,以期对国家语言能力的范围和主体做出更为全面地认识,文章将国家语言能力分为包括个人语言能力、社会语言能力、国家语言能力在内的由内而外叁层立体包孕式架构,认为上层包含但不限于下层,上下层之间体现为"结构-功能"映射关系,下层结构有效地支撑并映射为上层的功能。文章还对我国当前国家语言能力建设面临的任务作了分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
构成语言论文参考文献
[1].王麒婷.凡·高绘画作品在设计构成语言中的应用[J].艺术家.2019
[2].苏金智,张强,杨亦鸣.国家语言能力:性质、构成和任务[J].语言科学.2019
[3].郭慧敏.浅议编结艺术形式美语言的构成因素——以《编结艺术》教学设计为例[J].明日风尚.2019
[4].王海燕.原始彩陶纹饰设计语言构成及现代隐喻[J].艺术工作.2019
[5].刘云峰.语言能力构成要素探析[J].佳木斯职业学院学报.2019
[6].成慧.小学中年级数学教学语言有效性的构成要素[J].情感读本.2019
[7].崔璐.儿童图画书的美术语言构成及其价值研究——以《小威向前冲》为例[J].科教文汇(中旬刊).2019
[8].胡艳.民族声乐表演中肢体语言的基本构成及其应用分析[J].北方音乐.2019
[9].李鹏克,姚禹.浅谈雕塑语言的构成要素[J].长江丛刊.2019
[10].刘飞曼.有声语言创作主体主观感受的构成[J].新闻传播.2019